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Mathématiques

Observe les figures suivantes..

1) Quel est le point commun de toutes ces figures ? Donne le nom commun de ces figures .

2) Mesure les côtés et vérifie les angles droits pour chaque figure. Pour chacune des figures, écris leur définition en donnant leurs caractéristiques géométriques.

3) Ecris le programme de la figure B .

Grammaire : donne la nature et la fonction des mots en gras.

1) Le chat est petit.

2) Le grand bateau navigue rapidement.

3) Il semble triste.

4) Les lions paraissent fatigués aujourd’hui.

5) Le vase cassé était beau.

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Grammaire :

Lis le texte.

Le voyage n’était pas long. On arrivait au château. Patrick était un écrivain .

Le bâtiment semblait vieux. L’homme nous parla avec une voix douce. Sa femme était la directrice de l’établissement.

1) Donne la nature des mots en gras. Classe-les en 2 catégories.

2) Les mots en gras donnent des informations sur quels mots ?

3) Quels types de verbes sont utilisés avec les mots en gras ?

Géométrie.

Trace un losange ABCD en utilisant le compas.

Écris le programme du losange.

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Mathématiques.

Trace sur ton cahier 1 barre de 10 carreaux. 1 barre = 1U = 10/10

1) Trace les segments suivants .

[AB] = 15 carreaux   /  [CD] = 19 carreaux   / [EF ] = 22  carreaux   / [GH] = 7 carreaux

2) Donne la mesure des segments en fractions décimales.

3 ) Décompose les mesures comme dans l’exemple suivant.

[IJ ] = 13 carreaux  = 13/10 = 1 U + 3/10

4) Ecris les décompositions obtenues sous la forme d’un nombre décimal comme dans l’exemple suivant.

[AB] = 13/10 = 1U + 3/10 = 1,3 U

Grammaire : donne la nature et la fonction des mots en gras.

Le lapin de Claire était joyeux. Il devenait un bel animal. Claire était la directrice de l’hôpital. Elle s'occupait des malades. Ils paraissaient heureux. Les grands lapins sautaient partout.

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Conjugaison :

Lis le texte

La leçon .

Demain,  vous rapporterez un souvenir de voyage. Nous l’étudierons. Chaque élève  expliquera son origine.  Il finira son exposé tranquillement. Je noterai chaque élève en fonction de la qualité de son exposé.

1) Entoure les verbes conjugués et donne leur infinitif. A quel temps sont-ils conjugués ?

2) A quoi sert ce temps ? Comment le forme-t-on pour les verbes du 1er et 2eme groupe ?

3) Conjugue les phrases suivantes au même temps du texte 1.

A)  Je (regarder) par la fenêtre.

B) Nous (parler) à ta mère.

C) Il (finir) le gâteau.

D) Vous (avancer) rapidement.

E) Ils (jouer) au ballon.

Mathématiques

Décompose ces fractions et écris-les sous la forme d’un nombre décimal.

A) 12/ 10

B) 32/10

C) 102/10

D) 425/100

E) 205/100

F) 305/100

G) 24/100