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Son pautas o modos de interacción
que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos.

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Definición de Prácticas Sociales del Lenguaje...

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Definición de Prácticas Sociales del Lenguaje...

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Son una herramienta que de utilizan para expresarse de diferentes maneras, con el propósito de poder comunicar algo, de utilizan en diferentes contestas y se elige el mejor dependiendo de la situación, establecen relaciones particulares con otros y con el contenido que se quiere expresar y se escriben siguiendo restricciones culturales lingüísticas y discursivas específicas. Toda práctica de lenguaje involucra saberes sobre la lengua para pensar, para interactuar, para producir ciertos efectos en otros o incidir sobre las situaciones para construir conocimiento.

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido. 

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido. 

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- Máquina de escribir (mecanografía)
Es el proceso de introducir texto o caracteres alfanuméricos en un dispositivo por medio de un teclado

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido. 

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido. 

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- La carta
Es un escrito en donde una persona se dirige a otra, generalmente es para dar noticias.

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Enfoque para el tratamiento de la enseñanza del Español en Educación Primaria.

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Enfoque para el tratamiento de la enseñanza del Español en Educación Primaria.

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Se divide en leer y escribir. Se puede estructurar un contenido seleccionando una de las prácticas sociales del lenguaje para ello se elabora una organización de su uso en un programa de estudio, se le da forma aplicándose en una exposición por parte de los alumnos (como una plática), se pone en práctica el leer, escribir y hablar ya que es importante que las prácticas sociales del lenguaje se hagan como un ámbito en relación a la literatura.
Las prácticas relacionadas con el estudio= Ámbito de estudio que implicar él tomar notas, investigar, etc.
Participación ciudadana= ámbito de aprender ya que se relaciona mediante la oralidad.
Con ellas se puede elaborar proyectos didácticos

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido

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- El Fax
Son las transmisiones telefónicas de material escaneado impreso, normalmente a un número de teléfono conectado a una impresora.

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido. 

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido. 

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- Taquigrafia
Es aquel sistema de escritura rápido y conciso que permite transcribir un discurso a la misma velocidad a la que se habla.

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Beneficios del canto en la enseñanza de la Lengua

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Beneficios del canto en la enseñanza de la Lengua

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Cantar es una acción maravillosa que todo mundo realiza, ademas de que permite abrir tu circulo de amistades ya que llama mucho la atención y es una manera de expresarse.
El canto ayuda a la enseñanza de la lengua ya que en el mismo proceso de la acción te permite diferenciar cuales son los acentos, en que letra se colocan, te permite tener una mayor fluidez a la hora de hablar, ademas de que se pierde el miedo a dar un discurso en público y muchas cosas más.

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido.

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Ejemplos de Prácticas Sociales del Lenguaje que han desaparecido.

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- Telégrafo
Dispositivo que emplea señales eléctricas para la transmisión de mensajes de texto codificados, como con el código Morse, mediante líneas alámbricas o comunicaciones de radio.

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Las 4 habilidades que un usuario de la lengua debe dominar para comunicarse eficientemente

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Las 4 habilidades que un usuario de la lengua debe dominar para comunicarse eficientemente

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- Comprensión Oral
Cuando hablamos de comprensión lo primero que se nos viene a la mente es la palabra ''escuchar'', esta palabra se refiere a que la otra persona la cual esta recibiendo información esta poniendo atención ya que en la conversación es muy activo y da a entender a la otra persona que si esta comprendiendo lo que esta diciendo.
En el proceso de la conversación existen 6 estrategias, las cuales son;  Reconocer, Seleccionar, Interpretar, Anticipar, Inferir y Retener, las cuales son claves para mantener una conversación amena, larga y estable.

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Las 4 habilidades que un usuario de la lengua debe dominar para comunicarse eficientemente

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Las 4 habilidades que un usuario de la lengua debe dominar para comunicarse eficientemente

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- Expresión Escrita
es una de las denominadas destrezas lingüísticas, la que se refiere a la producción del lenguaje escrito. La expresión escrita se sirve primordialmente del lenguaje verbal, pero contiene también elementos no verbales, tales como mapas, gráficos, fórmulas matemáticas, etc.

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Las 4 habilidades que un usuario de la lengua debe dominar para comunicarse eficientemente

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Las 4 habilidades que un usuario de la lengua debe dominar para comunicarse eficientemente

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- Expresión Oral
Se puede decir que es el conjunto de técnicas que determinan las indicaciones generales que deben seguirse para comunicarse con efectividad y claridad, es decir, es la forma de expresar sin barreras ni pausas, esto quiere decir que lo que se piensa es lo que se dice, además la expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos al mismo.

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Las 4 habilidades que un usuario de la lengua debe dominar para comunicarse eficientemente

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Las 4 habilidades que un usuario de la lengua debe dominar para comunicarse eficientemente

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- Comprensión Lectora
Significa la capacidad de entender lo que se lee, es decir, la comprensión lectora sirve para entender, analizar y comprender un texto de cualquier tipo y dar una explicación correcta de lo que se ha leído pero para entender las lecturas, se necesita conocer las palabras que vas o estas leyendo, es por eso que no todas las personas entienden los diferentes textos que existen.

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- Se mantienen las practicas sociales del lenguaje, propuestas desde las reformas de secundaria de 2006, como sustento del enfoque pedagógico, como organizadores curriculares.
- Se preservan los ámbitos: Estudio, Literatura y Participación social, con las caracterizaciones que se les dieron desde 2006.
- Se conserva la categoría ''Aprendizajes esperados¡¡ para expresar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que deben adquirir los alumnos por medio del estudio de la asignatura.
- Se propone trabajar con la metodología de trabajo por proyectos.

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-Establece semejanzas y diferencias entre personajes de diversos cuentos e identifica los rasgos
y situaciones recurrentes de personajes típicos.
-Describe los espacios en que se desarrolla la historia y los relaciona con las características
de los personajes y el tipo de hechos que ahí ocurren (bosque, castillo, celda, etcétera).
-Establece relaciones temporales (duración, sucesión y simultaneidad) y causales entre acontecimientos
del relato; reconstruye su trama.