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Sé que, como seres humanos, como sociedad e incluso como planeta, somos muy complejos en todo sentido. Así que, aunque existan muchas teorías nunca podremos generalizar del todo.

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Cómo aplicar la teoría de la complejidad en la enseñanza y en la evaluación cuando se tienen tantos alumnos al mismo tiempo.

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¿Qué quiero saber?

Quiero saber como se aplica la evaluación del aprendizaje complejo

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El termino de complejidad se refiere a una estrategia para analizar y reflexionar aspectos visibles o invisibles de la sociedad, naturaleza y pensamiento humano. Aunque su aplicación en educación permite dar una explicación desde el punto de vista de un individuo, esto no garantiza que sea correcto; sobre todo en aspectos reales visibles por otros sujetos, ahí es donde radica su importancia. Lo que para unos puede ser rojo, verde o azul, el detonante interesante a revisar es el apartado reflexivo y analítica; donde cada sujeto explica su muy particular estructura para llegar a su conclusión.

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¿Qué sé?

Que el proceso de construcción del aprendizaje es complejo y cada quien construye su conocimiento individula basado en su realidad, cultura y contexto.

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Se que complejidad no se refiere a complejo, sino más bien a un conjunto de cosas relacionadas entre sí y que hay tres niveles de complejidad: micro, meso y macro.

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¿Cómo adaptar la evaluación a las diversas formas de aprender?

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¿Cómo se aplica correctamente la teoría de complejidad en educación?

Ventajas y desventajas de dicha teoría.

¿Quién es su autor?

En que consiste a fondo dicha teoría en términos de evaluación.

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¿Qué se? Se encarga del análisis y reflexión de cómo cada uno de nosotros asume su realidad. Abraham González

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¿Qué se? Se encarga del análisis y reflexión de cómo cada uno de nosotros asume su realidad. Abraham González

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Quiero saber la diferencia entre la teoría de la complejidad y el constructivismo.

¿qué aprendí?: nunca había escuchado sobre la teoría de la complejidad que también la conocemos como la teoría del caos.

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Los diversos niveles de complejidad a detalle con sus caracteristicas principales

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Aprendí muchas cosas, entre ellas que tendemos a ser reduccionistas en la ciencia y con poco queremos explicar mucho. La complejidad amplia indica orden y desorden, la otra es restringida. En muchas cosas las contradicciones son fundamentales. No podemos continuar sin la cooperación del mundo exterior. La complejidad no es la explicación última de todo porque todo es complejo, pero hay cosas más allá de la complejidad, hay misterios del mundo, la mente humana no puede comprender todo, no es un saber total, los saberes están inacabados.
La presencia de lo imprevisto.

Una concepción abierta de la relación sujeto-objeto, es aquí donde se relaciona con el enfoque Histórico-Cultural.

No podemos tener un optimismo ingenuo, pero podemos tener una esperanza y una conciencia.

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Que a pesar de tantas teorías que rigen al ser humano cada contexto influye en su proceso de aprendizaje
Yessica Valverde

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Que la complejidad del aprendizaje proviene de la multiplicidad de formas de construir el conocimiento a razón de la diversidad de los aprendices y sus contextos.

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Bases de la complejidad en aspectos relacionados con pedagogia

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Implica la integración de conocimientos, habilidades y actitudes tanto de la escuela o entorno educativo al ámbito de la vida
Brenda Polino

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Cómo puedo aprovechar instrumentos “automatizados” para favorecer el proceso de aprendizaje de los alumnos en distintas etapas
Yessica Valverde

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Quiero aprender a adaptar algunas formas de evaluar el aprendizaje desde su complejidad

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Aprendí que en el proceso de enseñanza- aprendizaje no hay nada escrito en piedra y se requiere una investigación constante por tratarse de un fenómeno complejo.
Aprendí que la complejidad en la educación proviene de los muchos factores que se involucran en el proceso.

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¿Qué quiero saber? Por qué es tan confuso entender la definición correcta de lo que es la complejidad. 

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¿Qué quiero saber? Por qué es tan confuso entender la definición correcta de lo que es la complejidad. 

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¿Qué aprendí?

Que hablar de complejidad no es precisamente referirse a complicado, si no comprender que el aprendizaje se desarrolla en contextos con conexiones entre sí, haciendo parte de un sistemas más grande en constante tranfomación, tambien aprendí a no plasmar concptos como tal en actividades y utilizar mejor situaciones que ejemplifiquen.

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En relación a lo que miramos en dicha sesión considero que me llevo mas estructurado el concepto de complejidad y como este se pone en practica en diversas situaciones que se nos presentan en nuestra vida cotidiana, el preguntarnos si estamos evaluando de manera correcta a los que nos dedicamos a la docencia es una pregunta que nos guia a poner en practica la costante transformación en el ambito pedagogico

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Conclusión: la teoría implica un grado interdisciplinar, momento de aplicar un grupo de estudiantes en cuanto a todo su proceso de aprendizaje. El enfoque de esta naturaleza se fortifica en los mecanismos internos de cada estudiante para adquirir los conocimientos necesarios para concluir con su aprendizaje. Tratando de comprender mediante sus medios, experiencias y estrategias la realidad que se le presenta. Lo que indica la existencia de diversas conexiones entre elementos diferentes dentro del proceso de aprendizaje que es recomendable identificar.

El error de dividir un concepto en positivo o negativo se debe evitar para enriquecer el uso correcto de dicha teoría.

Su autor es Morin el cual su disciplina en lo historico-social y es debido a esto que formula su teoría. La teoría no ofrece soluciones a respuestas específicas, sino que es un amplio abanico de posibilidades, en lo personal no considero que esto contenga una solución. Al final de cuenta se debe considerar muchas soluciones sin caer en el contraste.

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Aprendí que la complejidad del aprendizaje considera varios factores como el contexto en que se desenvuelve el alumno, los conocimientos previos, experiencias vividas etc. los cuales pueden ser utilizados para abordar con mayor amplitud las actividades y evaluación.

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Que existen ventajas y desventajas dentro de la complejidad y si no se tiene cierto cuidado se pude crear un caos que implique mal entendidos y que además dentro de la complejidad existe un proceso de aprendizaje individual que se da con base a diferentes factores y circunstancias que no son previstas por los individuos, pero que provocan un cambio en el comportamiento que altera conductas o creencias.

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Que se trata de la capacidad humana de conectar con las múltiples dimensiones de la realidad para que sea comprensible. Así como también que cuando hablamos de complejidad no es por el hecho de ser complicado
Brenda Polino

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Que es necesario comprender la complejidad del aprendizaje y la individualidad de lo involucrados, no para hacer una planeación para cada uno, sino para hacer las adecuaciones necesarias y oportunas, y a su vez, adaptar la evaluación según su complejidad