# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตาร

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอนรวมจำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่2 จำนวน 5ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
ชื่อ นางจันทร์หอม นา

# data[].attributes.body
ชื่อ นางจันทร์หอม นามสกุล ธรรมภาษา ตำแหน่งครูวิทยฐานะครูชำนาญการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านวังรู(เฉลิมรัฐวิทยาคาร) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต 2 รับเงินเดือนในอันดับ คศ 2 อัตราเงินเดือน 46,690 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนา ผู้เรียนและการอบรมและพัฒนา               คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
จัดทำหลักสูตรกลุ่มสา

# data[].attributes.body
จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นป.2

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้&

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลในระบบสาร

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลในระบบสารสนเทศของนักเรียนชั้น ป.2

# data[].attributes.headline
ผลงานการเขียนคำและประโยค

# data[].attributes.subject
ผลงานการเขียนคำและประโยค

# data[].attributes.attachment_link.title
แต่งประโยคเปรี้ยว

# data[].attributes.headline
นักเรียนมีระบบข้อมูล

# data[].attributes.body
นักเรียนมีระบบข้อมูลสารสนเทศ สะดวกต่อการใช้งานและมีประสิทธิภาพ และสามารถนำข้อมูลมาใช้ได้ทันที

# data[].attributes.headline
1. นักเรียนร้อยละ 10

# data[].attributes.body
1. นักเรียนร้อยละ 100

มีข้อมูลในระบบสารสนเทศครบถ้วน ในทุกด้านเป็นระบบและรายบุคคล

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา  การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม          การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
เพื่อพัฒนาตนเองโดยกา

# data[].attributes.body
เพื่อพัฒนาตนเองโดยการเข้าอบรม/ประชุม/สัมมนาตลอดปีงบประมาณ 2566 ในสาขาและวิชาเหมาะสมกับระดับของตนเองเพื่อนำมาพัฒนาสื่อและการจัดกิจกรรมการด้านการเรียนการสอนทั้งรูปแบบการอบรมแบบปกติ และ Online

# data[].attributes.headline
การพัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอน PowerPoint เพื่อแก้ปัญหาด้านการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.subject
การพัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอน PowerPoint เพื่อแก้ปัญหาด้านการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.headline
เนื่องจากนักเรียนชั้

# data[].attributes.body
เนื่องจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านวังรู(เฉลิมรัฐวิทยาคาร)ขาดพื้นฐานด้านการอ่านภาษาไทย นักเรียนส่วนใหญ่ที่เลื่อนชั้นจากอนุบาล จำพยัญชนะ และสระในภาษาไทยไม่ได้ ทำให้การเรียนรู้ในวิชาอื่นๆ เกิดปัญหาและเรียนรู้ได้ช้า ไม่เป็นไปตามตัวชี้วัดที่หลักสูตรกำหนด  ซึ่งในหลักสูตรแกนกลางกลุ่มสาระภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้กำหนดตัวชี้วัดที่ต้องรู้ในด้านการอ่าน คือ นักเรียนบอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ได้ นักเรียนสามารถสะกดคำ อ่านแจกลูกสะกดคำ และอ่านเป็นคำได้ ครูผู้สอนจึงได้ใช้วิธีการ พัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอน PowerPoint เพื่อแก้ปัญหาด้านการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  และเพิ่มผลสัมฤทธิ์ในวิชาภาษาไทยให้สูงขึ้น

# data[].attributes.body
1) ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง และหลักสูตรนักเรียนต้องรู้ กลุ่มสาระการ

เรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  เพื่อออกแบบหน่วยตามตัวชี้วัด

2) ศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อพัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอน PowerPoint

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

3) ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

4) ออกแบบสื่อ พัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอน PowerPoint ในรูปแบบที่หลาก

หลาย เช่น อ่านแจกลูก อ่านคำควบกล้ำ และสระ เป็นต้น

5) จัดทำสื่อการเรียนรู้ พัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอน PowerPoint ตามที่ได้ออกแบบไว้

6) นำสื่อไปทดลองใช้และนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาสื่อการสอน PowerPoint ให้มี

ความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

7) นำผลสะท้อนในการใช้สื่อ PowerPoint พัฒนาการอ่าน บันทึกข้อมูลคะแนนในระบบ

สารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

# data[].attributes.headline
3.1 เชิงปริมาณ

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านวังรู(เฉลิมรัฐวิทยาคาร)ร้อยละ60 ที่เรียนใน รายวิชาภาษาไทย มีผลการพัฒนาทักษะการอ่าน ตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้และตัวชี้วัดที่ควรรู้ และมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านวังรู(เฉลิมรัฐวิทยาคาร)สามารถอ่านออก แก้ปัญหาได้ มีกระบวนการคิดตรงตามสมรรถนะของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

# data[].attributes.headline
จัดกิจกรรมการเรียนกา

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคลทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
นักเรียนร้อยละ 100

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100

ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธีการ

ที่หลากหลายและเหมาะสมกับเนื้อหาส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

# data[].attributes.attachment_link.title
แสตมป์ อ่านประโยค1

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้เรียนรู้ต

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้ตรงตามหลักสูตรต้องรู้หลักสูตรสมรรถนะและตัวชี้วัดที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
นักเรียนร้อยละ 60 &n

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 60
มีความรู้ตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้ในรายวิชาภาษาไทย  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้น ป.2 ตรงตามหลักสูตรสมรรถนะที่กำหนด

# data[].attributes.headline
ออกแบบหน่วยเรียนรู้ก

# data[].attributes.body
ออกแบบหน่วยเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้น ป.2

# data[].attributes.attachment_link.title
แสตมป์ อ่านประโยค1

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้เรียนรู้ 

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้
ตามหน่วยการเรียนรู้
รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป.2 ที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
นักเรียนร้อยละ 60

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 60
มีความรู้ตามหลักส๖ร
ที่ต้องรู้ตามตัวชี้วัด และ
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่กำหนดไว้

# data[].attributes.headline
การสร้างและพัฒนาสื่อ

# data[].attributes.body
การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ การศึกษาวิเตราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
คำพื้นฐาน ป.1

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้เรียนรู้ต

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้ตามหน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป.2 ที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
นักเรียนร้อยละ 60มีค

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 60มีความรู้ตามหลักสูตร ที่ต้องรู้ตามตัวชี้วัด และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่กำหนดไว้

# data[].attributes.headline
ผลิตสื่อการสอนในรายว

# data[].attributes.body
ผลิตสื่อการสอนในรายวิชาภาษาไทยกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้รับการพัฒ

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการพัฒนาในการเรียนการสอนโดยใช้สื่อพัฒนาการอ่าน ในรายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้น ป.2 ที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
นักเรียนร้อยละ 60เกิ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 60เกิดทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิด ทักษะการทำงาน ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเชื่อมโยง และทักษะการสื่อสารตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ส่งผลให้นักเรียนมีความเข้าใจในเนื้อหาที่ครูได้ทำการสอน

# data[].attributes.headline
สร้างเครื่องมือวัดที

# data[].attributes.body
สร้างเครื่องมือวัดที่จะดำเนินการพัฒนา ประเมินผลการเรียนรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วีัดรายวิชาตรงตามหลักสูตรที่ต้องรู้

# data[].attributes.headline
กิจกรรมการเรียนการสอ

# data[].attributes.body
กิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
นักเรียนร้อยละ 100 ไ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธีการที่หลากหลายและเหมาะสมกับเนื้อหาส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

# data[].attributes.headline
ประเมินผลการจัดการเร

# data[].attributes.body
ประเมินผลการจัดการเรียนรู้การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้เรียนรู้ต

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยกลุ่มสาระภาษาไทยชั้น ป.1 ที่มีคุณภาพและบันทึกผลหลังการสอนที่สะท้อนผลในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
นักเรียนร้อยละ 60 เก

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 60 เกิดทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิด ทักษะการทำงาน ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเชื่อมโยงและทักษะการสื่อสารตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

# data[].attributes.headline
     จัดบรรยากาศในกา

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศในการเรียนการสอนเน้นให้มีมุมการเรียนรู้ สะอาดสวยงาม มีสื่อต่างๆโดยนักเรียนมีส่วนร่วมในการผลิตสื่อ สามารถนำสื่อมาศึกษาเรียนรู้เพิ่มเติมได้ และมีความสุขในการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
นักเรียนมีส่วนร่วมใน

# data[].attributes.body
นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนมีความพึงพอใจ และได้ช่วยเหลือจัดป้ายนิเทศ มุมแสดงผลงานของตนเอง

# data[].attributes.headline
นักเรียนมีความกระตือ

# data[].attributes.body
นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรมส่งผลให้นักเรียนมีความสุขในการเรียนรู้ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนให้สูงขึ้น

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลงานนักเรียน

# data[].attributes.headline
การพัฒนาตนเองและวิชา

# data[].attributes.body
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
นักเรียนชั้น ป.1 ได้

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้น ป.1 ได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียน ได้เหมาะสม ได้รับการพัฒนาจากสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้นนำผลมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.headline
นักเรียนร้อยละ 60 ได

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 60 ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้ และปัญหาอื่นๆที่พบเห็นอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ มีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น และได้รับการพัฒนาแก้ไขปัญหาในการเรียนอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
รับผิดชอบงานสอนชั้นป

# data[].attributes.body
รับผิดชอบงานสอนชั้นประถมศึกษาปีที่2 และเป็นเจ้าหน้าที่การเงินประจำโรงเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิจัยในชั้นเรียนเรื่องสระ

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิจัยในชั้นเรียน เรื่องพยัญชะไทย

# data[].attributes.attachment_link.title
ความคิดเห็น ผอ.

# data[].attributes.attachment_link.title
ฉันคือใคร(สระ)

# data[].attributes.attachment_caption
คำพื้นฐาน ป.2

# data[].attributes.attachment_link.title
คำพื้นฐาน ป.1

# data[].attributes.headline
ผู้บริหารติดตามดูแลก

# data[].attributes.body
ผู้บริหารติดตามดูแลการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
รวมภาพการประชุม นิเทศ_๒๒๐๓๑๖

# data[].attributes.headline
คณะครูร่วมประชุมด้าน

# data[].attributes.body
คณะครูร่วมประชุมด้านวิชาการเพื่อพัฒนาเด็กด้านการเรียนการสอน

# data[].attributes.attachment_link.title
รวมภาพการประชุม นิเทศ_๒๒๐๓๑๖_1

# data[].attributes.headline
ศึกษาค้นคว้าจากสื่อต

# data[].attributes.body
ศึกษาค้นคว้าจากสื่อต่างๆให้นักเรียนฝึกการออกเสียงสระได้อย่างสนุกสนานแปลกใหม่

# data[].attributes.attachment_link.title
สอนอ่านสระในภาษาไทย,เรียนรู้ไวด้วยภาพ , อ่านคล่องง่ายนิดเดียว

# data[].attributes.headline
ศึกษาเข้าร่วมกลุ่ม เ

# data[].attributes.body
ศึกษาเข้าร่วมกลุ่ม เรียนรู้ สื่อต่างๆและปรับปรุงนำไปใช้กับนักเรียนที่มีปัญหาแตกต่างกัน เพื่อพัฒนาการอ่านการเขียนให้สูงขึ้น

# data[].attributes.attachment_link.title
แบ่งปันสื่อการเรียนการสอน By Kru A

# data[].attributes.attachment_link.description
แบ่งปันสื่อการเรียนการสอน By Kru A. 763 likes · 1 talking about this. รวมสื่อการสอน ใบงาน จากกลุ่ม เพจต่าง ๆ

# data[].attributes.headline
ศึกษาค้นคว้าการสร้าง

# data[].attributes.body
ศึกษาค้นคว้าการสร้างสื่อการเรียนการสอน เพื่อนำมาใช้พัฒนาการเรียนรู้ของเด็กนักเรียน เพื่อให้เด็กสนุกสนานเพลิดเพลินไม่เบื่อ ฝึกให้เด็กได้ลงมือทำจะทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้และจดจำได้ดียิ่งขึ้น

# data[].attributes.attachment_link.title
อบรม 15-16 ก.ย. 61 การผลิตสื่อการสอนหลักภาษาและการใช้ภาษา สำหรับครูภาษาไทย

# data[].attributes.headline
ศึกษาเรียนรู้เพื่อกา

# data[].attributes.body
ศึกษาเรียนรู้เพื่อการพัฒนา และแก้ปัญหาเด็ก ด้านการอ่านการเขียนจากบันไดทักษะ 5 ขั้น

# data[].attributes.headline
ชื่อ นางจันทร์หอม นา

# data[].attributes.body
ชื่อ นางจันทร์หอม นามสกุล  ธรรมภาษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

สถานศึกษาโรงเรียนบ้านวังรู(เฉลิมรัฐวิทยาคาร) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พช.เขต 2

รับเงินเดือนในอันดับ คศ.2 อัตราเงินเดือน 46,690 บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้  เป็นแบบปกติสร้างบรรยากาศให้เกิดการเรียนรู้ มีมุมต่างๆเพื่อกระตุ้นความสนใจ ไม่น่าเบื่อ สร้างบรรยากาศอบอุ่นให้ความมั่นใจแก่เด็กเพื่อกล้าในการแสดงออก

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตาร

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอนจำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
รายวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
รายวิชาภคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
สื่อป๊อบอัพการอ่านสะกดคำ

# data[].attributes.subject
สื่อป๊อบอัพการอ่านสะกดคำ

# data[].attributes.body
สื่อป๊อบอัพ ใช้ฝึการอ่านสะกดคำ โดยให้เด็กเรียนรู้พยัญชนะไทย และสระ เพื่อนำไปใช้ในการสะกดคำในแม่ก กาได้ถูกต้อง

# data[].attributes.headline
สื่อปูแดงทายคำตอบ

# data[].attributes.subject
สื่อปูแดงทายคำตอบ

# data[].attributes.body
สื่อปูแดงเป็นสื่อที่ให้เด็กทายปัญหาเพื่อนๆ เพื่อหาคำตอบ เด็กสามารถถามตอบเพื่อนๆได้ และสามารถบูรณาการกับวิชาอื่นๆได้

# data[].attributes.headline
วิจัยชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
วิจัยชั้นเรียน

# data[].attributes.body
วิจัยชั้นเรียนเพื่อคัดกรองนักเรียน  เรื่องการอ่านออ เขียนได้ เพื่อจัดแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ระดับที่อ่านเขียนได้ จนถึงอ่านเขียนได้น้อย เพื่อจะได้จัดทำสื่อพัฒนานักเรียนให้เกิดการพัฒนาการเรียนรู้ได้ดีขึ้น

# data[].attributes.body
สื่อการสอนเพื่อพัฒนาการอ่าน เขียน ของนักเรียนให้สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
แผนการเรียนรู้ภาษาไทย

# data[].attributes.subject
แผนการเรียนรู้ภาษาไทย

# data[].attributes.body
แผนการเรียนรู้ภาษาไทย เน้นการพัฒนานักเรียนด้านการอ่าน เขียนซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เด็กอ่านออกเขียนได้ ซึ่งมีความสำคัญอันดับแรกจะทำให้เด็กสามารถเรียนวิชาอื่นๆได้