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Es un proceso de aprendizaje a través del cual los niños y los adolescentes trabajan e integran en su vida los conceptos, valores, actitudes y habilidades que les permiten comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y cuidado hacia los demás, colaborar, establecer relaciones positivas, tomar decisiones responsables y aprender a manejar situaciones retadoras, de manera constructiva y ética.

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2. ¿Qué tratamiento recibe la Educación Socioemocional en el Nuevo Modelo Educativo de educación básica?

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2. ¿Qué tratamiento recibe la Educación Socioemocional en el Nuevo Modelo Educativo de educación básica?

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El plan curricular asigna a la Educación Socioemocional 30 minutos de trabajo lectivo a la semana en primaria, y una hora a la semana en secundaria, incorporado en el espacio curricular de Tutoría.

La planeación didáctica para trabajar cada una de las dimensiones socioemocionales y las habilidades asociadas considera 25 indicadores de logro para cada grado de primaria y secundaria; son por lo tanto 25 momentos de intervención docente y trabajo con los estudiantes; ello deja espacio de diez semanas, y con esto da libertad, flexibilidad y autonomía al maestro para que aborde más de una vez las dimensiones socioemocionales y los niveles de logro de acuerdo con las necesidades particulares de su grupo.

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3. ¿Porqué es importante el autoconocimiento en el desarrollo de las personas?

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3. ¿Porqué es importante el autoconocimiento en el desarrollo de las personas?

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Porque conocerse a uno mismo permite saber lo que queremos en la vida, ya sea en grandes proyectos o en el día a día, también permite saber gestionar mejor nuestras emociones incluso en las situaciones más difíciles.

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4. Qué diferencia hay entre emoción y sentimiento

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4. Qué diferencia hay entre emoción y sentimiento

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Una emoción se transforma en sentimiento en la medida que uno toma consciencia de ella, por tanto, se da cuando etiquetamos una emoción de manera subconsciente y emitimos un juicio acerca de ella. Los sentimientos derivan del pensamiento y el pensamiento precede al sentimiento.
Las emociones son fuerzas motivadoras que nos preparan para la acción y los sentimientos son nuestras interpretaciones de las propias emociones.

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Cinthya: Aprendí la importancia de la educación socioemocional en la educación básica, que es esencial para que hoy en día los alumnos sepan manejar sus emociones y cómo actuar ante diversas situaciones, también el cómo esta organizada la asignatura en el programa, sus organizadores curriculares, propósitos, enfoque, indicadores, etc. además de preparar una clase, actividades y llevarla acabo durante mi jornada.
Dayana: Aprendí lo importante que son nuestras emociones y sentimientos así también comprendí que la educación socioemocional es una materia muy importante en todos los grados escolares y nosotros como futuros docentes debemos tenerla presente ya que podría ayudar mucho a los alumnos e incluso a nosotros.
Ernesto: Aprendí la relevancia que contiene el incluir las emociones en cada situación que se nos presente y que además de crear un ambiente de aprendizaje en la materia me será muy útil para la vida.

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El reconocimiento de las emociones propias y de los demás, así como la gestión asertiva de las respuestas a partir de una adecuada autorregulación, lo que favorece las relaciones sociales e interpersonales, además de la colaboración con otros.

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Inteligencia Emocional. Cómo Controlar las Emociones

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7. Video que hable sobre la importancia de la gestión emocional

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7. Video que hable sobre la importancia de la gestión emocional

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Las emociones están diseñadas para guiarnos por la vida, no para dañarnos.

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Inteligencia Emocional • Cómo Controlar las Emociones

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EDUCACION SOCIOEMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN

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8. Artículo que refiera la Educación Socioemocional en la educación

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8. Artículo que refiera la Educación Socioemocional en la educación

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Los tiempos actuales demandan enfocar la educación desde una visión humanista, que se coloque en el centro del esfuerzo formativo, tanto a las personas como a las relaciones humanas y al medio en el que habitamos. Ello implica considerar una serie de valores para orientar los contenidos y procedimientos formativos y curriculares de cada contexto y sistema educativo. “Los valores humanistas que deben constituir los fundamentos y la fi nalidad de la educación son el respeto a la vida y a la dignidad humana, la igualdad de derechos y la justicia social, y la diversidad cultural y social, así como el sentido de solidaridad humana y la responsabilidad compartida de nuestro futuro común”

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9. Comercial que trate sobre  las emociones

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9. Comercial que trate sobre  las emociones

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Levi’s® Holiday 2018 (English Subtitles)

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10. Canción que despierta emociones positivas y porqué

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10. Canción que despierta emociones positivas y porqué

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Cinthya: Esta canción en lo personal me da muchos ánimos cuando me siento triste o que no estoy avanzando, pues en ella menciona que todos vinimos a la tierra por un propósito y a pesar de que muchas veces se nos es difícil algo siempre aprendemos algo y esta Dios con nosotros para escucharnos, perdonarnos y darnos un propósito de vivir.

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10. Canción que despierta emociones positivas y porqué

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10. Canción que despierta emociones positivas y porqué

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Ernesto: esta canción habla sobre la importancia de lo que es tener a alguien en momentos difíciles, me hace sentir emociones positivas porque recuerdo que si tengo a esas personas como amigos cercanos y familia.

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Coldplay - Hymn For The Weekend (Official Video)

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10. Canción que despierta emociones positivas y porqué

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10. Canción que despierta emociones positivas y porqué

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Dayana: Esta canción me gusta mucho ya que es muy positiva y habla acerca de querernos tal y como somos, que no hay nada de malo con nosotros y que las demás personas deberían cambiar su corazón y no nosotros nuestro cuerpo para encajar con lo que la sociedad cree "perfecto"

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Scars To Your Beautiful - Alessia Cara || Sub. Español/Lyrics

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Cinthya: En general puedo decir que es una materia muy importante y necesaria, me emocionaba mucho tener la clase de educación socioemocional, pues en ella podía conocer un poco más a mis compañeros, a la maestra y a mi misma, pero siento que el tiempo que se le brinda es muy poco, me hubiera gustado las clases más interactivas y llamativas, pero las actividades muy completas, le doy un 8/10.
Ernesto: Fue una de mis materias favoritas en todo el semestre, ya que influía mucho la integración y sobre todo el dinamismo. Fue un espacio para conocer a mis compañeros y maestra personal y emocionalmente, aunque me hubiera encantado que los días de las sesiones fueran más. Por último, me quedó satisfecho con lo aprendido porque todo estos nos servirá en un futuro como agentes educativos. Le doy un 9/10.
Dayana: Esta materia me gustó mucho ya que incluso para tomar lista era una dinámica lo cual los demás docentes no hacen, conocimos ciertas cosas, gustos y pensamientos acerca de nosotros y de nuestros compañeros, la materia sería mejor si las clases fueran de manera presencial. aprendí mucho y espero en un fututo aplicar con mis alumnos las actividades vistas con la maestra Nelly. 9/10

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Educación Socioemocional. Maestra Nelly Solís

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Educación Socioemocional. Maestra Nelly Solís

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LEP 3G
Dayana Yamileth Aranda Hernández
Ernesto Rafael Gauna Briones
Cinthya Rocío Rodríguez Guerra