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Unterrichtsmaterial in der Zeit des Nationalsozialismus:„Bilder deutscher Rassen“„Nordische Rasse / Fälische Rasse / Westische Rasse“

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Unterrichtsmaterial in der Zeit des Nationalsozialismus:„Bilder deutscher Rassen“„Nordische Rasse / Fälische Rasse / Westische Rasse“

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Plakat aus der Zeit des Nationalsozialismus

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Plakat aus der Zeit des Nationalsozialismus

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Plakat aus der Zeit des Nationalsozialismus

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Plakat aus der Zeit des Nationalsozialismus

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Postkarte um 1920 (die zwei Männer sollen den typischen Juden darstellen)

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Postkarte um 1920 (die zwei Männer sollen den typischen Juden darstellen)

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Wir untersuchen die vier wesentlichen Säulen der NS-Ideologie. Wählt für eure Antworten die entsprechenden Farben (so wie hier unten in den Aufgaben).

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Wir untersuchen die vier wesentlichen Säulen der NS-Ideologie. Wählt für eure Antworten die entsprechenden Farben (so wie hier unten in den Aufgaben).

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In einem ersten Schritt schreiben wir die grundsätzlichen Merkmale der Säule auf (Infos haben wir im Arbeitsbuch gelesen).

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In einem ersten Schritt schreiben wir die grundsätzlichen Merkmale der Säule auf (Infos haben wir im Arbeitsbuch gelesen).

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Dazu könnt ihr entweder einen kurzen Text schreiben, oder ein Mindmap/eine Visualisierung digital einfügen (auch ein Foto möglich).

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Danach formulieren wir die Botschaft der jeweiligen Bildquelle.

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Danach formulieren wir die Botschaft der jeweiligen Bildquelle.

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Die Quelle zeigt/thematisiert/kritisiert...

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Wir präsentieren unsere Ergebnisse im Plenum und diskutieren gemeinsam: Für welche bestehenden Probleme (der Weimarer Republik) hat die NS-Ideologie Lösungen geboten?

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Wir präsentieren unsere Ergebnisse im Plenum und diskutieren gemeinsam: Für welche bestehenden Probleme (der Weimarer Republik) hat die NS-Ideologie Lösungen geboten?

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Auf der Bild sind eine Frau und zwei Männer zu sehen.

Die Frau wird gefesselt, ihre Krone und ihr Schwert werden ihr abgenommen und auf den Boden gelegt.

Die Frau ist viel größer als die beiden Männer und ihr Gesicht ist nach oben gerichtet

Die beiden Männer sind klein und tragen etwas zu große Anzüge.

Beide Männer haben eine große Nase.

Der Mann auf der rechten Seite hat einen großen Geldsack in der Hand und wirft weitere Münzen hinein.

Der Mann auf der rechten Seite trägt einen Hut und hat einen langen Bart.

Das Schwert liegt zwischen den beiden Männern und ist zerbrochen.

Die auf dem Plakat dargestellte Frau könnte das Symbol der Freiheit sein. Sie wird offensichtlich von den Männern (die Juden sein könnten) gefesselt.

Dies zeigt, dass die Absicht der Juden ist, reicher und mächtiger zu werden.

Normalerweise ist ein Schwert ein Symbol für Macht, Schutz, Autorität, Stärke und Mut, aber ein zerbrochenes Schwert könnte den Verlust eines Reiches bedeuten.

Diese Postkarte soll zeigen, dass ein typischer Jude so ist, dass man Juden überhaupt nicht trauen kann.

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Das Bild zeigt Hitler in NS-Uniform. Die Unterschrift lautet: „Ein Volk, ein Reich, ein Führer!“. Es zeigt Hitler als strenge Autoritätsperson. Der Text verdeutlicht, dass das ganze deutsche Volk bzw. Reich von Hitler regiert wird.

Die Botschaft des Plakates ist, dass Hitler das deutsche Volk in einem gemeinsamen Reich unter seiner alleinigen Herrschaft vereinen soll. Die Bürger und der Staat haben sich ihm unterzuordnen.

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Die Nazionalsozialisten wollten das Reich nach Osten ausbauen, durch den Krieg, die Vertreibung und Vernichtung wollten sie das Ziel des Weltreichs erreichen. Sie wollten den neuen Lebensraum um das „deutsche Volk“, von dem sie glaubten das es anderen überlegen sein, weiter zu entwickeln. Die NSDAP sahen den Kommunismus und Russland als Gegner/ Feinde. Der Begriff Bolschewismus war abwertend gemeint und diente den Zweck, das Feindbild auch in der Öffentlichkeit zu schaffen um bei den Deutschen, Stimmung für ihre Ziele zu machen.

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Die Quelle zeigt ein Plakat, das die Wunschvorstellung der Nazis darstellt. Sie stellen ihren Sieg positiv und glücklich dar wärend der Bolschewismus dunkel und schlimm ist.