# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณทรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณทรัตน์

# data[].attributes.body
นางสาวสุนิสา ปาไหน เลขที่ 23 ว.611
ทำกิจกรรมจากกลุ่มเป็นคู่จะดีกว่า
ควรใช้การกรอกข้อมูลในกูเกิ้ลฟอร์มหากข้อมูลมีไฟด์ขนาดหญ่

# data[].attributes.body
นางสาวสุนิสา ปาไหน เลขที่ 23 611
1.ปรับแก้ให้นักเรียนมีตัวเลือกในการตอบ นักเรียนจะได้ไม่พิมพ์เยอะเกินไป
2.รับให้มีการจะแนกที่ง่ายและชัดเจนขึ้นไม่ซับซ้อนเกินไป

# data[].attributes.body
นางสาวอัจจิมา ปังหลีเส็น เลขที่ 25 ห้อง ว.611

-ระบุข้อมูลต้นไม้ให้ชัดเจน
-ใส่ชื่อสมาชิกในกลุ่มของนักเรียน
-จำเเนกต้นไม้

# data[].attributes.body
-แบ่งกลุ่มนักเรียน 5 กลุ่ม
-ชื่อต้นไม้และข้อมูล
-ระบุข้อมูลให้ชัดเจน อย่าเยอะเกินไป
-ชื่อต้นไม้ที่ 1 ต้องเปลี่ยนให้ทำเป็นแบบตัวเลือก
-แบบฟอร์มซับซ้อนต้องคุยกันใหม่ในกลุ่มแล้วปรับให้เหมาะสมกับนักเรียน ป.4

# data[].attributes.headline
กลุ่มกิตติศักดิ์(นางสาวนูรีดา ดอเลาะ เลขที่15)

# data[].attributes.subject
กลุ่มกิตติศักดิ์(นางสาวนูรีดา ดอเลาะ เลขที่15)

# data[].attributes.body
-ชื่อต้นไม้ต้องระบุให้ชัดเจน
-สมาชิกต้องใส่ชื่อทุกคน
-App ไม่ควรซับซ้อนเกินไปเพราะอาจจะทำให้เด็กนักรเียนสับสน
-เลือกตอบลักษณะเด่นของพืช
-แต่ละกลุ่มห้ามซ้ำกัน
-จำแนกต้นไม้

# data[].attributes.body
นางสาวภาวิณีย์ นวลมี เลขที่17
-ทำข้อมูลให้เป็นแบบเลือก
-ระบุข้อมุลต้นไม้ให้ชัดเจน
-เขียนคำสั่งให้ชัดเจน
-ต้องมีตัวอย่างให้นักเรียนดู

# data[].attributes.body
ไซเคาะฮ์ เดชอรัญ เลขที่ 11
- แบ่งกลุ่ม นร  5 กลุ่ม ศึกษาต้นไม้
- ข้อมูลต้นไม้ มีตัวอย่าง แนะนำ แยกคอลัมน์
- กรอกข้อมูลแบบแยกชื่อ กับข้อมูลต้นไม้ แยกกัน
- แต่ละกลุ่มห้ามซ้ำกัน
- เลือกตอบแค่ลักษณะเด่นของพืช
- 1 ฝึกใช้แอพ 2 จำแนกพืชตามหัวข้อที่กลุ่มตนเองได้รับ
- จำแนกพืชก่อน พืชมีดอก ไม่มีดอก
- เขียนคำสั่งให้ชัดเจน

# data[].attributes.body
นางสาววนัสนันท์ ตางาม เลขที่ 20 ห้องว.611
- ชื่อสมาชิกต้องใส่ทุกคน หากมี5ต้องใส่ 5 ทั้ง 5คน
- ชื่นต้นไม้และข้อมูล (แยกคอลัมและระบุตัวอย่างการใส่ให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง)
-จงระบุข้อมูล ระบุให้ชัดเจนอย่าเยอะเกินไป เปลี่ยนจากตอบข้อมูลทั้งหมดให้เป็นตอบอย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น ชื่อวิทยาศาสตร์
- ควรใส่ชื่อต้นไม้ก่อน เเล้วข้อมูลพื้นฐานต้นไม้
- แบบฟรอมซับซ้อนต้องลองคุยในกลุ่มเเล้วปรับใหม่ให้เหมาะสมกับนักเรียนป.4

# data[].attributes.body
อารินี ยีอาแว เลขที่26
- ให้ปรับข้อมูลต้นไม้แยกออกเป็นคอลัมน์
- ข้อมูลต้นไม้ ทำเป็นเลือกตอบให้นักเรียนได้เลือกตอบ
- แต่ละกลุ่มห้ามซ้ำกัน
- ฝึกการใช้แอพ 2 จำแนกพืชตามหัวข้อที่ตนเองได้รับ
- จำแนกพืช พืชมีดอก พีชไม่มีดอก
-การจัดการกลุ่มให้ได้5กลุ่ม
-เขียนคำสั่งให้ชัดเจน

# data[].attributes.body
ฮามีด๊ะ หะยียุโสะ เลขที่ 28
สิ่งที่ต้องปรับแก้
-ระบุข้อมูลให้ชัดเจน เช่นชื่อต้นไม้,ระบุลักษณะวิสัย (มีตัวอย่างให้นักเรียนดู)
-ชื่อต้นที่1 เปลี่ยน ทำเป็นตัวเลือกเพื่อให้สะดวกและเข้าใจง่ายสำหรับเด็กนักเรียน เช่น ชื่อวงศ์ ,ชื่อวิทยาศาสตร์,ลักษณะวิสัย
-จำแนกพื่ชดอก แล้วแบ่งออกไป2พื่ชดอกกับพื่ชไม่มีดอก
-จำแนกใบเลี้ยงเดี่ยวกับใบเลี้ยงคู่

# data[].attributes.body
นางสาวฮูซัยฟะห์ มิง เลขที่ 29 ว.611
ตอนที่ 1
1. ระบุข้อมูลให้ชัดเจน เช่น ชื่อต้นไม้,ระบุ
ลักษณะวิสัย (มีตัวอย่างให้นักเรียนดู)
2. ชื่อต้นที่ 1 เปลี่ยนทำเป็นตัวเลือก (ชื่อวงศ์ ,ชื่อวิทยาศาสตร์,ลักษณะวิสัย)
3.  ระบุข้อมูล เช่น เลือกชื่อวิทยาศาสตร์,ชื่อวงศ์

ปล.
*จำเเนกพืชดอก
พืชดอก ไม่มีดอก
**จำเเนกใบเลี้ยง
ใบเลี้ยงเดี่ยว  ใบเลี้ยงคู่

# data[].attributes.body
นางสาวโซเฟีย  ดือราแม ว.611 เลขที่10
-ต้องระบุข้อมูลให้ชัดเจน ของชื่อต้นไม้ ชื่อวิทยาศาสตร์ ลักษณะวิสัย
-ครูต้องมีตัวอย่างให้นักเรียน
-ชื่อต้นไม้ที่1 ต้องเปลี่ยนให้ทำเป็นแบบตัวเลือก
-ตัวอย่างการอธิบายการใส่ข้อมูล
-แอปอย่าให้ซับ้อนมากเกินไป
-เขียนคำสั่งให้ชัดเจน
-จำแนกต้นไม้

# data[].attributes.body
นางสาวจันทิมา ห้าฝา เลขที่ 7
- ระบุข้อมูลต้นไม้ให้ชัดเจน
- ให้นักเรียนเลือกตอบข้อมูลต้นไม้เเค่ข้อมูลที่สนใจ เช่น ชื่อวงศ์ ชื่อวิทยาศาสตร์
- เขียนเงื่อนไขคำชี้เเจงให้ชัดเจน

# data[].attributes.body
นางสาวนิภาวรรณ แก้วกาญจน์ เลขที่ 14
- การจัดกลุ่มของนักเรียนให้ได้ 5 กลุ่ม เพื่อทำการเปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม
- การใส่ชื่อสมาชิกในกลุ่มของนักเรียนให้ครบทุกคน
- การใส่ข้อมูลต้นไม้   ในเรื่อง ชื่อต้นไม้ กับ ข้อมูลต้นไม้ (ควรทำตัวอย่างไว้ ว่าอยากได้ข้อมูลอย่างไรกับนักเรียน) / ควรทำการระบุ เเบ่งเป็นสัดส่วนไป ว่าส่วนนี้กรอกข้อมูลอะไร เพื่อความเข้าใจง่าย
- การใส่ข้อมูลของนักเรียน เเนะนำให้เป็นช่องตัวเลือก
- การใส่ข้อมูลของนักเรียนในกลุ่มว่ามีข้อมูลไปในทิศเดียวกันหรือไม่
- ปรับลดการใส่ข้อมูลของนักเรียน
- ระบุคำถามให้ชัดเจนเพื่อให้นักเรียนเข้าใจไปในทิศทางเดียวกันกับครู
- คำถามยังมีความซับซ้อน อ่านเเล้วยังไม่เข้าใจ ควรปรับคำถาม
- การจำเเนกกลุ่มของนักเรียน ควรดูในข้อจำกัดในเรื่องของหัวข้อ
- ปรับรูปแบบในกิจกรรม ควรลำดับกิจกรรมให้เชื่อมโยงกัน
- ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาวิทยาศาสตร์ให้เพิ่มมากขึ้น

# data[].attributes.body
น.ส.อณัญญา หมาดเหยด เลขที่ 24
- เพิ่มตัวอย่างการบันทึกข้อมูลใน google form ให้นักเรียนดูเป็นแนวทางในการตอบคำถาม

- คำถามในฟอร์มให้ใช้แบบเลือกตอบดีกว่าการพิมพ์ตอบ

- เรียงลำดับชื่อต้นไม้ก่อนแล้วให้เพิ่มข้อมูลต้นไม้

- ทดลองใช้แอพก่อนนำไปให้นักเรียนชั้นป.4 ใช้ ดูว่าเหมาะสมหรือไม่

# data[].attributes.body
กลุ่มกิตติศักดิ์
นายจักรกฤษ ขยันกิจ เลขที่6
- 1 ฝึกใช้แอพ 2 จำแนกพืชตามหัวข้อที่กลุ่มตนเองได้รับ
- ข้อมูลต้นไม้ มีตัวอย่าง แนะนำ แยกคอลัมน์
- กรอกข้อมูลแบบแยกชื่อ กับข้อมูลต้นไม้ แยกกัน
- แต่ละกลุ่มห้ามซ้ำกัน
- เลือกตอบแค่ลักษณะเด่นของพืช

# data[].attributes.body
นางสาวปิยมาภรณ์ วะเจดีย์ เลขที่ 16
- ทำข้อมูลให้เป็นเเบบตัวเลือก เลือกอันใดอันหนึ่ง
- ต้องใส่ชื่อต้นไม้ก่อน เเล้วมาใส่ข้อมูลต้นไม้

# data[].attributes.body
กลุ่มกิตติศักดิ์
นางสาวกันติศา เกิดทอง เลขที่ 3
1.ชื่อต้นไม้และข้อมูลต้นไม้ ต้องมีตัวอย่างให้ดูด้วย
2.ทำเป็นช่องกรอกข้อมูลของพรรณพืช ถ้าอยากให้หลากหลายพิมพ์เป็นตัวเลือกก็ได้

# data[].attributes.body
นางสาวสิรภัทร จงจิต เลขที่ 22
- แยกคอลัมชื่อต้นไม้กับลักษณะต้นไม้ และแสดงตัวอย่างข้อมูล
- ข้อมูลต้นไม้ ควรเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง อาจจะต้องใช้เป็นแบบตัวเลือก
- ข้อการจำแนกต้นไม้ ต้องเขียนเงื่อนไขหรือคำสั่งให้ชัดเจน
- แอปซับซ้อนเกินไป

# data[].attributes.body
นางสาวชลิตา ชิงโส เลขที่ 9 ว.611
- ชื่อต้นไม้และข้อมูลต้นไม้ต้องมีตัวอย่างให้ดู
ก่อนจะได้ใส่รายละเอียดถูกต้อง
- ข้อมูลต้นไม้ให้นักเรียนเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง อย่างเดียว
- เขียนคำสั่งให้ชัดเจนขึ้น
- ออกแบบบไม่ซับซ้นมากเกินไป

# data[].attributes.body
นางสาวณัฐริกา ชัยรัตน์ เลขที่ 12 ว.611
- จัดกลุ่มให้ได้ 5 กลุ่ม ตามปริมาณนักเรียนเพื่อเปรียบเทียบกัน
- สมาชิกต้องใส่ชื่อทุกคน
- ระบุทุกส่วนให้ชัดเจน
- อยากได้ข้อมูลแบบไหน ต้องมีตัวอย่างให้นักรียนดูต้องแนะนำ / หรือแยกข้อมูลต้นไม้กับลักษณะอื่น ๆ ที่ระบุให้ชัดเจน แรกเป็นภาพให้นักเรียนได้ดู
- พรรณพืชให้เลือกแบบตัวเลือก เช่น ตัวเลือกชื่อวิทยาศาสตร์ หรือลักษะวิสัย หรือชื่อวงค์ หรือลักษณะเด่นของพืช เป็นต้น เลือกมา 1 อย่างแล้วกรอกข้อมูลตามสิ่งที่เลือก
- ข้อมูลที่จะให้กรอก พิมพ์น้อยยิ่งดี เลี่ยงการพิมพ์
- ระบุ จงจำแนกจากการหยิบฉลากจากครู (พืชดอก/ใบเลี้ยงคู่)
- เปลี่ยนเงื่อนไขให้ชัดเจน หรือจะไม่กรอกข้อมูลก็ได้
- เรียงข้อมูลหรือชื่อต้นไม้ขึ้นก่อน จัดเรียงให้ถูกต้อง
- การจำแนก ต้องแตกต่างกัน
- จำแนกมีดอกไม่มีดอกก่อน 2 กลุ่ม แล้วมาจำแนกใบเลี้ยงเดี่ยวใบเลี้ยงคู่ต่อ

# data[].attributes.body
นางสาวนรีรัตน์ วันแรก เลขที่13
-ชื่อต้นไม้ ข้อมูลต้นไม้ ต้องใส่ให้ชัดเจน
-เพิ่มตัวอย่างรูป
-แอพซับซ่อนมากเกินไป

# data[].attributes.body
นางสาวลิทราย สำลี เลขที่ 19
- ชื่อต้นไม้ ต้องระบุให้ละเอียด ( การใส่ข้อมูลทำตัวอย่างให้นักเรียนดู ) เพื่อให้นักเรียนเข้าใจมากขึ้น
- ทำข้อมูลให้เป็นเเบบตัวเลือก เลือกอันใดอันหนึ่ง
- ต้องใส่ชื่อต้นไม้ก่อน เเล้วมาใส่ข้อมูลต้นไม้

# data[].attributes.body
กรัณฑรัตน์ แซ่ตั้น เลขที่ 2

สมาชิกต้องใส่ชื่อทุกคนช่องชื่อ-สกุลใส่เป็นแถวลงมา

ข้อมูลต้นไม้ต้องมีตัวอย่างการบันทึกข้อมูลให้นักเรียน ให้ระบุสิ่งที่จะให้นักเรียนใส่ข้อมูลว่าใส่อะไรบ้าง (เลือกตอบลักษณะเด่นของต้นไม้)

app อย่าซับซ้อนมากเกิน ระบุเงื่อนไขด้วย

# data[].attributes.body
นางสาวชนัดดา เอียดจุ้ย เลขที่8 ว.611
-เเนะนำนักเรียนให้กรอกชื่อให้ถูกต้องก่อนทำกิจกรรม
-ระบุคำสั่งให้ชัดเจนมากขึ้น
-ตัวอย่างอธิบายการใส่ข้อมูล
-ตรงข้อมูลต้นไม้อาจจะทำเป็นเลือกตอบ
-เเอปไม่ควรซับซ้อนมากเกินไป

# data[].attributes.body
นางสาววฤนดา ครองทรัพย์ เลขที่ 21 ว.611
1. ชื่อต้นไม้กับข้อมูลต้นไม้จะต้องมีตัวอย่างการกรองข้อมูลด้วยไม่งั้นการจัดเรียงข้อมูลจะผิดเพี้ยนไป
2.ข้อมูลต้นไม้ให้นักเรียนเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น ชื่อวงศ์อย่างเดียว

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัญฑรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัญฑรัตน์

# data[].attributes.body
นางสาวอัจจิมา ปังหลีเส็น เลขที่ 25 ห้อง ว.611
- เปลี่ยนจากกลุ่มให้ทำเป็นคู่กันตามรายละเอียดที่กำหนดไว้ให้ ส่งรายงานบุคคล
-ในฟอร์มใส่ชื่อ 2 คน
- โลเคชั่นไม่ต้องใส่ก็ได้

# data[].attributes.headline
กลุ่มชนัดดา(นางสาวอุมมัย อาบู เลขที่27)

# data[].attributes.subject
กลุ่มชนัดดา(นางสาวอุมมัย อาบู เลขที่27)

# data[].attributes.body
-ทำเป็นคู่แต่ส่งงานแต่ละบุคคุล
-เอาโลเคชั่นออก
-ปรับเปลี่ยนรูปแบบการส่งวิดีโอที่นักเรียนสนใจและชอบ

# data[].attributes.headline
กลุ่ม กรัณฑรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่ม กรัณฑรัตน์

# data[].attributes.body
นางสาวกันติศา เกิดทอง
1.ทำงานเป็นคู่ แต่ส่งทุกคน
2.ถ่ายรูปคนละ1รูป
3.พิกัดไม่ต้องใส่ เพราะจำกัดได้แค่10คน

# data[].attributes.headline
  กลุ่มกรัณรัตน์

# data[].attributes.subject
  กลุ่มกรัณรัตน์

# data[].attributes.body
นางสาวโซเฟีย  ดือราแม ว.611 เลขที่10
เปลี่ยนจากทำเป็นกลุ่ม เป็นคู่ ส่งรายบุคคล กิจกรรมในแอป
เล่นเกมใบ้คำก่อนออกไปสำรวจต้นไม้
พิกัดสถานที่จำกัด เดือนละ10 พิกัด
ข้อมูลส่วนตัวต้องเป็น2 ให้เป็นรูปเดียวได้ต้องถ่ายไว้ด้วยกัน
ใช้Google form อัพไฟล์วิดีโอขนาดใหญ่

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์ 

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์ 

# data[].attributes.body
(นางสาววนัสนันท์ ตางาม เลขที่ 20 ห้องว.611)
กิจกรรมปริศนาพฤกษศาสตร์
สิ่งที่ต้องปรับแก้
-ทำงานเป็นคู่ (เเลกเปลี่ยนกันส่ง หรือว่าส่งเป็นรายบุคคล )
-รูปถ่ายคนละ 1รูป
-พิกัด ไม่ต้องใส่ก็ได้ เพราะมันจะจำกัด10คนต่อเดือน (พิกัดไม่ต้องใช้ก็ได้)
- เอาโลเคชั่นออก เปลี่ยนสมาชิก

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณทรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณทรัตน์

# data[].attributes.body
นายจักรกฤษ ขยันกิจ เลขที่6
ทำเป็นคู่
เปลี่ยนโลเคชั่นเป็นสมาชิก
หาต้นไม้ตามพิกัดถ้าหาไม่เจอ

# data[].attributes.headline
กลุ่มชนัดดา (นางสาวนูรีดา ดอเลาะ เลขที่15)

# data[].attributes.subject
กลุ่มชนัดดา (นางสาวนูรีดา ดอเลาะ เลขที่15)

# data[].attributes.body
-ทำเป็นคู่แต่ให้นักเรียนส่งงานรายบุคคล พร้อมอัพโหลดรูปภาพของนักเรียนแต่ละคน
-สมาชิกในกลุ่มเลี่ยนเป็นอัพโหลดรูปนักเรียน
-โลเคชั่นไม่ต้องใส่ก็ได้ค่ะ
-

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.body
นางสาวลิทราย สำลี ว.611 เลขที่ 19
- ให้นักเรียนทำเป็นคู่ เเต่เเลกเปลี่ยนข้อมูลส่ง (ส่งรายบุคคล)
- ใน glide app โลเคชั่นเอาออก เพราะมัน จำกัด
- วิดีโอปกติส่งเป็นไฟล์ เเต่ปรับเปลี่ยนให้ส่งเเบบฟรอม เพราะมันไม่จำกัด

# data[].attributes.headline
นางสาวฮูซัยฟะห์ มิง เลขที่ 29 ( กลุ่มกรัณย์รัตน์

# data[].attributes.subject
นางสาวฮูซัยฟะห์ มิง เลขที่ 29 ( กลุ่มกรัณย์รัตน์

# data[].attributes.body
ข้อเสนอเเนะ
1. ทำเป็นคู่ ส่งรายบุคคล
2. ทำเป็นคู่ ส่งชิ้นเดียว
ข้อกำกัดเรื่องเพิ่มสถานที่

# data[].attributes.body
นางสาวปิยมาภรณ์ วะเจดีย์ ว.611 เลขที่ 16
เเนะนำจับกลุ่มให้เป็นจับคู่
เอาโลเคชั่นออก
ในฟอร์มใส่ชื่อ 2 คน
ถ้าจะให้นักเรียนอัพไฟล์ขนาดใหญ่ ควรใช้แบบ google form

# data[].attributes.body
อารินี ยีอาแว เลขที่26
-การทำงานดป็นคู่
-โลเคชั่นไม่ต้องใส่
-ข้อจำกัดเรื่องการเพิ่มสถานที่
-นักเรียนเล่นเกมส์ใบ้คำก่อนแล้วสำรวจต้นไม้

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์ ไซเคาะฮ์ เดชอรัญ เลขที่ 11

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์ ไซเคาะฮ์ เดชอรัญ เลขที่ 11

# data[].attributes.body
- โลเคชั่นไม่ต้องใส่
- การส่งวิดีโอมีข้อจำกัดของพื้นที่ อาจเพิ่มเป็นการถ่ายรูปต้นไม้
- การทำงานเป็นคู่
- อัพไฟล์ขนาดใหญ่ ใช้เป็นไฟล์ Google Form

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.body
น.ส.อณัญญา หมาดเหยด เลขที่ 24
- ให้นักเรียนทำกิจกรรมเป็นคู่ ส่งงานรายบุคคล
- รูปภาพภาพคนละ 1 รูป (รูปตัวเอง)
- นักเรียนเล่นเกมแก้คำใบ้ก่อน แล้วออกสำรวจต้นไม้
- ถ้าจะให้นักเรียนอัพไฟล์ขนาดใหญ่ ควรใช้แบบ google form

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์ 

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์ 

# data[].attributes.body
นางสาวชลิตา  ชิงโส เลขที่ 9 ว.611 ออกแบบให้นักเรียนทำแอปเป็นคู่กันตามรายละเอียดที่นักเรียนต้องทำโดยจะเป็นการฝึกทักษะการทำงานเป็นทีม เมื่องานเสร็จแล้วจะต้องส่งทุกคน การออกแบบของกลุ่มนี้ที่นำเสนอจะเน้นให้เด็กเกิดกระบวนการคิดแก้ไขปริษนา  มีการสังเกตสำรวจ สร้างจิตนาการ และต้องมีความรับผิดชอบในการทำงาน มีการออกแบบเป็นลำดับขั้นตอนที่ชัดเจนในการออกแบบกิจกรรม

# data[].attributes.headline
กลุ่ม แพะชนัดดา,กา-รัน-ทา-รัด

# data[].attributes.subject
กลุ่ม แพะชนัดดา,กา-รัน-ทา-รัด

# data[].attributes.body
กิตติศักดิ์
- ทำเป็นคู่ส่งรายบุลคลหรือทำเป็นคู่ส่งชิ้นเดียว เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลกันกัน ได้การทำงานเป็นกลุ่ม
- พิกัดมีความจำกัด ต้องจ่ายตัง อาจจะไม่ใช้ก็ได้
- กิจรรมคำปริศนา น่าสนใจมากกกก 200 IQ play
- หารูปโดยค้นจากชื่อ อาจจะใช้ GPS ในการเดินตามหาพิกัดต้นไม้

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.body
กรัณฑรัตน์ แซ่ตั้น เลขที่2 /ชนัดดา เอียดจุ้ย เลขที่ 8

เปลี่ยนทำเป็นคู่แทนจากกลุ่ม แล้วแลกเปลี่ยนกันส่ง

(ให้อีกคนช่วยบอกข้อมูล ที่จะกรอกลงไป *ส่งรายบุคคล)

***ทำเป็นคู่ส่งรายบุลคคล

***พิกัดไม่ต้องใช้ก็ได้ (เซลฟี่ต้นไม้กับนักเรียนแทน)

***รูปภาพนักเรียน(

ทำคู่แต่ส่งทุกคน)

***ต้นไม้ที่นักเรียนได้ปริศนา การสำรวจต้องใช้ นักเรียนศึกษาใน glide app จะได้ข้อมูลพิกัดของต้นไม้ตามGPSไป

ใน glide app

***คำสั่งเปลี่ยนเป็นจับคู่

***เอาโลเคชั่นออก

***เปลี่ยนสมาชิกในกลุ่ม

***สมาชิกในกลุ่มเปลี่ยนเป็นรูปนักเรียน

***ข้อจำกัดขอวิดีโอเปลี่ยนรูปแบบเป็นfrom

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัฑรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัฑรัตน์

# data[].attributes.body
นรีรัตน์ วันแรก เลขที่13
ข้อปรับปรุง
-เปลี่ยนจากเป็นกลุ่มให้ทำเป็นคู่แต่ส่งงานทุกคน กิจกรรมในแอพ
-ถ้านักเรียนหาต้นไม้ไม่เจอ ให้ไปตามพิกัดของเพื่อน
-เอาโลเคชั่นออก เปลี่ยนสมาชิก

# data[].attributes.headline
กลุ่ม กรัณฑรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่ม กรัณฑรัตน์

# data[].attributes.body
นางสาวนิภาวรรณ แก้วกาญจน์ เลขที่ 14
- ข้อจำกัดเรื่องการเพิ่มสถานที่ อาจจะให้เป็นการถ่ายรูปคู่ต้นไม้เเทน เพื่อเป็นการยืนยันว่าเก็บข้อมูลจริง
- ปรับจากกิจกรรมกลุ่มเป็นคู่ เเละให้แลกเปลี่ยนการส่งกับเพื่อน (ทำเป็นคู่เเต่ ให้ส่งรายบุคคล/ส่งชิ้นเดียว)
- ข้อมูลส่วนตัวใส่ทั้งสองคน
- การหาข้อมูลต้นไม้ ควรหาข้อมูลในเเอพ Glide app 1 เครื่อง เเละอีกเครื่องกรอกข้อมูล
- เช็ค Glide app ว่ากรอกข้อมูลได้จริงหรือไม่
- ข้อจำกัดในการส่งวิดีโอ
- ควรปรับเปลี่ยนเป็น google forms เพราะอาจติดเรื่องข้อจำกัดของพื้นที่ในการเก็บข้อมูล

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์ 

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์ 

# data[].attributes.body
นางสาวณัฐริกา ชัยรัตน์ เลขที่ 12 ว.611
- ทำเป็นคู่แลกเปลี่ยนกัน (กรอกข้อมูล 1 คน บอกข้อมูล 1 คน) ส่งรายบุคคล หรือทำเป็นคู่แต่ส่งชิ้นเดียว
- ข้อมูลต้องคูณ 2 แต่รูปเป็นภาพเดียวได้ ถ่ายด้วยกัน
- พิกัดสถานที่มีข้อจำกัด เดือนละ 10 พิกัด (พิกัดไม่ใช้ก็ได้)
- ทำงานคู่ ส่งรายบุคคล รูปนักเรียน 1 รูป
- ถ้านักเรียนไม่ราบจะศึกษาจีพีเอสได้จาก glide apps (กรอกข้อมูล 1 คน อีกคนจะบอกข้อมูล)
- เช็ค glide apps ว่ากรอกข้อมูลได้จริงหรือไม่
- ถ้าอัพไฟล์เยอะ ๆ หรือพื้นที่เยอะ สามารถทำในกูเกิ้ลฟรอมได้

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์ 

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์ 

# data[].attributes.body
นางสาวจันทิมา ห้าฝา ว.611 เลขที่ 7
- ให้ปรับการทำเป็นคู่เเลกเปลี่ยนกันส่งรายบุคคลหรือทำเป็นคู่ส่งชิ้นเดียว
- โลเคชั่นที่อยู่ไม่ต้องใส่
- ในฟอร์มให้ใส่ชื่อ 2 คน
- ระบุตำเเหน่งพิกัดต้นไม้ที่นักเรียนได้รับมอบหมายให้ชัดเจน
- เขียนคำชีเเเจงการให้คะเเนนความพึงใจให้ชัดเจน
- ปรับเปลี่ยนรูปแแบบการส่งวิดีโอที่นักเรียนชื่นชอบ

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.body
นางสาวสิรภัทร จงจิต เลขที่ 22
- การทำกิจกรรมต้องเปลี่ยนเป็นจับคู่ โดยส่งรายบุคคล ฝึกการทำงานเป็นทีม
- ปัญหาพิกัดสถานที่ ที่มีจำกัดไม่เกิน10 กลุ่ม
- กรณีไม่ทราบตำแหน่งของต้นไม้ ต้องแนะนำวิธีการ search ใน  glide app
- การส่งวิดีโอมีข้อจำกัดของพื้นที่

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัณฑรัตน์

# data[].attributes.body
ฮามีด๊ะ หะยียุโสะ เลขที่ 28
สิ่งที่ต้องปรับแก้
-ทำงานเป็นคู่ แต่เเลกเปลี่ยนกันส่ง หรือว่าส่งเป็นรายบุคคล
-ข้อมูลส่วนตัวต้องเป็น 2
-รูปถ่ายภาพร่วมกัน
-พิกัด ไม่ต้องใส่ก็ได้ เพราะมันจะจำกัด10คนต่อเดือน

# data[].attributes.headline
กลุ่มกรัญฑรัตน์ 

# data[].attributes.subject
กลุ่มกรัญฑรัตน์ 

# data[].attributes.body
นางสาววฤนดา ครองทรัพย์ เลขที่21 ว.611
1. ทำเป็นคู่ดีกว่าแต่แลกเปลี่ยนเป็นกลุ่ม
2. พิกัดไม่ใช้ก็ได้แต่เปลี่ยนเป็นให้เด็กเซลฟี่กับต้นไม้แทน
3. เมื่อนักเรียนได้รูปจะหาได้โดยการให้นักเรียนดูพิกัดในแอป ใช้คู่กันกับเพื่อนบัดดี้
4. เปลี่ยนคำสั่งเป็นจับคู่
5. เอาโลเคชั่นออก