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Acevedo, D.(2018}. Cursos de induccion a directivos https://www.youtube.com/watch?v=oMd1DAtj_zM

Guerrero, P. N. P., & Ayabaca, D. M. G. (2020). El director escolar como líder de la comunidad educativa. Sociedad & Tecnología, 3(1), 29-38.

Sep (2010). Programa Escuelas de Calidad Modelo de Gestión Educativa Estratégica. México: Secretaría de Educación Pública https://red.unid.edu.mx/APA

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El éxito de la escuela depende en gran medida de la cohesión de todo el colegiado, direccionada a la formación integral del educando.

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Plantea que si bien la gestión escolar ha tenido una importancia práctica, su propio estudio solo ha tenido incipientes trabajos de reflexión teórica e investigación empírica. Furlán, (1995)

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Plantea que si bien la gestión escolar ha tenido una importancia práctica, su propio estudio solo ha tenido incipientes trabajos de reflexión teórica e investigación empírica. Furlán, (1995)

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Se consideran las experiencias como las capacidades, habilidades y valores para encaminarse a los objetivos deseados.

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El cumplimiento de los objetivos, las metas institucionales y la satisfacción de las necesidades individuales, de quienes están involucrados en la tarea educativa.

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El cumplimiento de los objetivos, las metas institucionales y la satisfacción de las necesidades individuales, de quienes están involucrados en la tarea educativa.

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(Director, maestros, personal de apoyo, padres de familia y alumnos), vinculadas con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela: generar las condiciones, los ambientes y procesos necesarios para que los estudiantes aprendan conforme a los fines, objetivos y propósitos de la educación básica

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Gestión Escolar

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Es una acción integral, entendida como un proceso de trabajo y organización.