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Na aula de hoje, a professora passou uma atividade avaliativa que tinha sido comunicada nas aulas passadas. A mesma pediu que nós formássemos duplas e após o processo seletivo, a professora entregou - nos a avaliação. Enquanto íamos terminando, a pró Neane escreveu páginas de atividades no quadro, pois, quem concluísse teria que realizá - las.

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Na aula de hoje a professora pediu que nós continuássemos a atividade que ela tinha solicitado na aula passada. Como não tinha dado tempo de terminarmos em sala de aula, tivemos que concluir em casa.

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Na aula de hoje a professora pediu que nós continuássemos a atividade que ela tinha solicitado na aula passada. Como não tinha dado tempo de terminarmos em sala de aula, tivemos que concluir em casa.

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Hoje, na aula de português, a pró Neane pediu para que pegassemos o módulo nas páginas 147 e 148, onde lemos sobre adjunto adverbial, e depois fizemos um levantamento sobre o assunto. E por fim, ela passou uma atividade no módulo que não deu tempo de terminarmos na sala de aula.

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Na aula de hoje, tivemos aula com a pró Neane nos últimos dois horários, ela passou uma atividade no módulo com 3 três questões. Porém, não deu tempo de corrigir e deixamos para próxima aula.

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Na aula de hoje a pró Neane não passou nenhuma atividade, pois era o dia da apresentação em grupo que a mesma propôs na semana passada. Houve alguns detalhes no nosso slide que a professora pôde reparar um tipo de anormalidade. Mas, generalizando, acho que tomamos uma nota boa.

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Hoje, a pró Neane começou a correção da atividade que ela tinha passado na aula passada. Quando terminamos a correção, a professora pediu para que escrevêssemos cinco palavras aleatórias. Depois, tivemos que criar uma frase para cada palavra que escrevemos. Após a exposição, percebemos que algumas frases apresentavam suas palavras principais em sentido literal ou figurado. Com a introdução do assunto, a professora começou a explicar um novo assunto, conotação e denotação.

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A aula de hoje foi destinada a realização de uma atividade. Após a entrada da professora na sala, nos foi solicitado a feitura da mesma. Fiz a atividade e esperei a correção, mas como normalmente acontece, nós nem sempre conseguimos corrigir a atividade.

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Na aula de hoje, a professora nos levou ao pátio para finalizarmos o trabalho em grupo. A aula foi muito prazerosa pois além de ficar em um ambiente aberto, a companhia dos colegas sempre é boa.

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Na aula de hoje, a professora Neane passou uma atividade em grupo e explicou como devemos fazer para a apresentar semana que vem, em seguida deu os temas de cada grupo e pediu para que os grupos se reunissem e falassem sobre o assunto dividindo a parte de cada integrante do grupo. Meu grupo já fez a parte escrita e o slide.

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Na aula de hoje, a professora Neane passou uma atividade e pediu que nós fizéssemos. Também, ela falou sobre as notas do teste que não estavam muito boas. Por fim, a pró falou um pouco também sobre a vida de sua mãe e algumas dificuldades que ela já passou. Logo em seguida corrigiu a atividade.

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Como nos foi dito com antecedência, as aulas de hoje seriam destinadas a correção de todas as atividades que ainda não tinham sido corrigidas. Eu gostei da aula de hoje, separar um dia para fazer as correções, pode nos ajudar a tirar dúvidas que por ventura venham a aparecer na realização de atividades.

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Os horários de hoje foram utilizados para a realização do teste de Língua portuguesa.

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Para melhorar nosso conhecimento, aproveitamos para realizar uma atividade super dinâmica e interativa com 10 questões. A professora queria que sobrasse tempo para corrigirmos essa atividade. Porém, não sobrou tempo para realizarmos a correção.

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Na aula de hoje, a professora novamente continuou revisando alguns assuntos, como sujeito, tipo de sujeito, tipo de verbo, predicado e predicativo do sujeito. Logo após isso, a pró Neane escreveu 3 frases no quadro e foi chamando pessoas para destacarem os tópicos acima. Ao perceber uma certa dificuldade na resolução da atividade, a professora explicou novamente o assunto, apresentando novos pontos de vista de uma atividade que e. Após um tempo, a professora passou uma atividade e a aula já.timha chegado ao fim.

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A aula de hoje foi utilizada para continuarmos o apanhado dos assuntos que aprendemos no 6° e 7° ano. A professora explicou mais um pouco sobre os tipos de sujeito, confesso que não lembrava de algumas coisas, mas com o tempo eu vou percebendo o que eu não me recordava. E após passar os assuntos do nosso teste, foi nos dado uma atividade.

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Na aula de hoje, a professora aproveitou para explicar o assunto que iremos revisar, que é oração, frase e período. Gostei muito da revisão porque alguns detalhes são esquecidos com o tempo, e após a explicação, nós conseguimos relembrar coisas que aprendemos a um tempo atrás. Após o levantamento, fizemos uma atividade sobre esse assunto.

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Na aula de hoje, falamos sobre a ambiguidade e a polissemia, dando exemplos sobre o assunto. Após isso, a professora passou uma atividade contendo 5 questões interativas que foram bem legais de responder, nela tinham tirinhas, charges, onomatopeias... tudo de bom! Após todos terminarem a atividade, todos nós corrigimos a atividade compartilhando as respostas que encontramos levantando as mãos nas alternativas escolhidas. Íamos corrigir a atividade do livro que a pró tinha passado na aula anterior, porém já estava na hora de irmos embora.

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A aula de hoje foi muito importante. Tiramos o tempo da aula para retratarmos sobre o Bullying. O que é Bullying, os motivos que levam uma pessoa a sofrer Bullying e casos reais de pessoas que já sofreram Bullying. O jeito claro de falar da pró Neane deixa tudo mais fácil de compreender. Todos prestaram atenção na aula e participaram contando suas experiências com o Bullying, tanto sofrendo, tanto fazendo. A história do menino de Curitiba me deixou intrigado! Nós gostamos muito da aula, por isso, pedimos que aulas assim sejam feitas regularmente.

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Eu amei a aula de hoje! Começamos a aula fazendo a correção da atividade que nos tinha sido passada. Como normalmente fazemos, a professora pediu para alguns alunos compartilhassem com a turma a resposta que encontraram. Eu gosto desse modo de correção, a forma de agir mostra a professora quem ainda está com dúvida. Confesso que sem motivo algum, eu fico muito nervoso de compartilhar uma resposta errada. Após corrigir a atividade, a professora explicou novamente o assunto e passou as páginas 18 e 19 para casa.

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A aula de hoje foi muito boa! A professora corrigiu a atividade das 5 orações no quadro, com a ajuda de alguns alunos. Ao escolher o aluno que iria responder, ela o chamava ao quadro e pedia para que o mesmo fizesse os apontamentos. Se errasse, a oportunidade seria passada para outro aluno e assim sucessivamente. Em alguns momentos, ninguém queria se candidatar a ir ao quadro, por isso, eu tive que ir responder 2 vezes. Após a atividade ser corrigida, a pró passou uma atividade contendo 3 questões. E como copiei rapidamente, terminei a atividade em classe.

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A aula de hoje foi muito legal! A professora corrigiu a atividade que tinha sido passada na aula passada. Dando vistos nos cadernos, a pró foi pedindo a opinião de alguns alunos que foram se candidatando. Após isso, nos foi passado 5 orações e foi pedido que nós fizéssemos a classificação dessas orações no caderno. A atividade sobre a transitividade verbal estava fácil, só precisávamos prestar atenção nas orações. Depois, despedindo-se, a professora permitiu-nos sair da sala.

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Como prometido, na aula de hoje a professora chamou todos os alunos individualmente na mesa dela para que ela pudesse corrigir os mapas mentais que foram solicitados na aula anterior. Após isso, a professora fez as observações importantes e reexplicou o que ela percebeu que tínhamos dúvida. Depois de nos auxiliar, a pró passou uma lista de palavras e pediu para que nós agrupássemos essas palavras nos devidos tópicos da classe de palavras. Fizemos o quadro com 25 quadradinhos e o completamos com as palavras listadas e abaixo, escrevemos a qual grupo de palavras cada palavra pertence. Não deu tempo para todos os alunos concluírem, por isso, tivemos que concluir a atividade em casa.

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A aula de hoje foi muito legal. Hoje, a professora corrigiu o quadro que foi passado na aula passada, e conseguimos perceber que a maioria dos alunos indentificou corretamente a classificação de uma grande massa de palavras. Após a correção, a pró espelhou uma atividade contendo 10 questões, e pediu para que nós copiássemos a atividade no caderno e respondêssemos depois disso. Quase todos os alunos conseguiram copiar a atividade, e os que não conseguiram, tiveram que copiar a atividade em casa.

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Hoje foi bem surpreendente! Ontem, a pró Neane pediu para a gente estudar sobre "A classificação das palavras", mas, para a infelicidade da professora, pouquíssimos estudaram o que foi pedido. A pró pediu para nós, os que tinham estudado, falarmos um pouco do que aprendemos, porém só 4 alunos particiciparam do levantamento. Eu fiquei impressionado com a quantidade de pessoas que não tinham estudado, todos ficaram calados durante a troca de informações. Por último, a professora pediu que nós fizessemos um mapa mental, com exemplos e descrições, sobre tudo do que entendemos do assunto. A pró deu uma ajudinha escrevendo os tópicos principais no quadro, e nós desenvolveremos o decorrer do mapa.

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Eu gostei da aula de hoje! A pró aproveitou o horário para corrigir a atividade pendente. Como eu tinha achado o texto pela internet, concluí a atividade em casa. Enquanto os outros copiavam e respondiam a atividade, aproveitei esse tempo para adiantar algumas atividades e completar alguns cabeçalhos inacabados. Hoje, fiquei em uma cadeira bem afastada do lugar onde eu normalmente fico, e os meus colegas estavam bem afastados de mim. Fiz isso para conversar o mínino possível e assim, não atrapalhar a aula. Quando a pró Neane citou os assuntos que vamos revisar essa unidade, fiquei um pouco preocupado. Mas tenho certeza que eu irei relembrar detalhadamente sobre tudo que estudamos no ano passado.