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Los principales desafíos son brindar las condiciones para el retorno a la educación semipresencialidad como el acceso a los servicios básicos (agua, luz, telefonía e internet) implementadas, infraestructura adecuada, implementación de equipos computacional modernos, soporte emocional a los estudiantes y acompañamiento durante el refuerzo de competencias que no alcanzaron durante la educación virtual. Fortalecimiento del rol de los padres de familias en la etapa escolar y fortalecer las capacidades de directivos y docentes en el entorno de estrategias virtuales.

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Educar para el cambio, potenciar las habilidades digitales de estudiantes y maestros, Fortalecer la confianza en una nueva convivencia.

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Empoderamiento del buen uso de recursos tecnológicos como por ejemplo de las tabletas  en docentes y estudiantes.
Planificación y programación curricular contextualizada, que responda a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes diferenciada al tipo de servicio educativo ( presencial, semipresencial o a distancia)
implementación y fortalecimiento de las Redes Educativas y comunidades de aprendizajes.
Implementación de la educación híbrida en Instituciones educativas con conectividad.
Brindar soporte socio emocional a docentes y estudiantes.

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Evelyn Huarcaya, Ica, Comunidad de Aprendizaje Ser Maestro, Especialista

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Evelyn Huarcaya, Ica, Comunidad de Aprendizaje Ser Maestro, Especialista

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- Mitigar las circunstancias que pueden ocasionar contagios por COVID-19 y variantes en las IIEE.
- Contar con una programación curricular que atienda a las necesidades, expectativas y demandas de los estudiantes en las IIEE de modo efectivo
- Activar los equipos multisectoriales alrededor de las IIEE

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- Implementar comunidades de aprendizaje interactivas, a través de equipos colaborativos colegiados, basados en los principios y prácticas de inclusión, igualdad y diálogo.​
- Implementación del método educativo hibrido, donde se masifique el uso y manejo de la tecnología en la educación del siglo XXI.

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Elvy Ayvar - IESPPúb.FGC - Coracora-Ayacucho  / Docente 

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Elvy Ayvar - IESPPúb.FGC - Coracora-Ayacucho  / Docente 

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Fortalecer las competencias de acuerdo al DCB por carrera profesional
Planificar sesiones de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
Aplicar diversas estrategias de E-A que permitan fortalecer habilidades menos favorecidas

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Implementación de tecnología e internet para docentes y estudiantes

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Implementación de tecnología e internet para docentes y estudiantes

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Enrique Sebastian Otazú Tananta                    Mayor implementación a los maestros y los estudiantes en el manejo de la tecnología y las herramientas para contribuir en un aprendizaje hibrido. 

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Enrique Sebastian Otazú Tananta                    Mayor implementación a los maestros y los estudiantes en el manejo de la tecnología y las herramientas para contribuir en un aprendizaje hibrido. 

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Directora Cuna Jardín Saint Erblon Perú Francia de Yanque provincia Caylloma Arequipa
Todos loa docentes tenemos que conocer el contexto real del niño y su entorno

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Implementar estrategias para una retroalimentación esto con el objetivo de recuperar los dos años perdidos en pandemia, y seguir utilizando el recurso de la tecnología para reforzar los aprendizajes obtenidos durante el transcurso del periodo educativo.

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Roxana Lazóriga - PIURA UGEL LA UNIÓN- JAGP - 

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Roxana Lazóriga - PIURA UGEL LA UNIÓN- JAGP - 

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Desarrollar habilidades digitales en los docentes para que interactuén con los estudiantes y puedan también fortalecer las capacidades digitales de sus estudiantes.
También planificar para diferentes entornos: semi presencial, presencial y a distancia

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Permanente reflexión con todos los miembros de la IE para asumir compromisos en el logro de las competencias partiendo de  evaluación diagnóstica y la buena convivencia .

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Permanente reflexión con todos los miembros de la IE para asumir compromisos en el logro de las competencias partiendo de  evaluación diagnóstica y la buena convivencia .

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Marita Tupa Govea.

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Luis Alberto Huarhua Cahuana, directivo de I.E.

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Luis Alberto Huarhua Cahuana, directivo de I.E.

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Debemos fortalecer el Aprendizaje Autónomo en nuestros estudiantes.