# data[].attributes.attachment_link.title
สอบfinalหลักสูตรวิทย์

# data[].attributes.attachment_link.title
128อริยา บัณฑิตย์ สอบfinalหลักสูตรวิทย์

# data[].attributes.body
นางสาวอารีญา สมหวัง 63121880132 เลขที่ 26

# data[].attributes.attachment_link.title
132_อารีญา สมหวัง.สอบfinalหลักสูตรวิทย์ ของจริง

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระสำคัญ.กิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ใบกิจกรรม เรื่อง...พืชยืนต้นคืออะไรกันนะ??

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระสําคัญ.วิทย์

# data[].attributes.body
นางสาวปพิชาญา นาจาน 110
นางสาวสาวิตรี ราษีทอง 121

# data[].attributes.body
นางสาวภารุวรรณ อินทร์ทวี 115
นางสาวภูษณิศา ศิริมา 116

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ที่-1

# data[].attributes.body
สมาชิก
นางสาวปพิชญา  นาจาน 110
นางสาวสาวิตรี ราษีทอง 121

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้
------------------------------------------------------------------------
1.สาระการเรียนรู้

พืชแต่ละชนิดจะมีลักษณะ และชื่อที่แตกต่างกัน พืชยืนต้นส่วนใหญ่มีลักษณะลำต้นแข็งแรง อายุยืน เช่น มะม่วง ขนุน  มะยม ฯลฯ ส่วนพืชล้มลุกเป็นพืชที่มีลำต้นไม่แข็งแรง อายุสั้น เช่น คะน้า โหระพา กะเพรา ฯลฯ  และชื่อพืชยืนต้นยังสามารถจัดกลุ่มให้ตรงตามมตราแม่ กก กง กน กม เกย กด กบ เกอว

2.กิจกรรมการเรียนรู้
1. นักเรียนและครูร่วมกันร้องเพลงมาตราตัวสะกด  https://youtu.be/jGjKJyMmWu4 นักเรียนทำท่าทางประกอบตามอิสระพร้อมร้องเพลง

2.นักเรียนทบทวนมาตราตัวสะกด ในโปสเตอร์ที่ติดบนกระดานโดยอ่านทีละมาตรา
3. ครูอธิบายลักษณะของพืชยืนต้น และพืชล้มลุกว่าต่างกันอย่างไร พร้อมร่วมกันยกตัวอย่างชื่อพืชทั้งสองชนิด ครูติดแผ่นภาพและป้ายชื่อพืชยืนต้นที่ละแผ่น บนกระดานให้นักเรียนอ่านและบอกว่าชื่อนั้นเขียนตรงมาตราตัวสะกดแม่ใดมีตัวอะไรเป็นตัวสะกด นักเรียนและครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง เช่น
4. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ระดมความคิดเขียนชื่อพืชยืนต้นที่มีชื่อตรงตามมาตราตัวสะกดแม่ กก กด กบ กน กง กม เกย เกอว เสร็จแล้วแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอ นักเรียนและครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
5. นักเรียนกลุ่มเดิมคลิกเล่นเกม“ชื่อพืชยืนต้นกับมาตราตัวสะกด”
https://drive.google.com/file/d/1QlQ5vfeSuZwaK_dHSQix4Jutgm4XVPKq/view?usp=sharing   แต่ละข้อจะมีภาพพืชยืนต้นที่เป็นตัวเลือก 4 ตัวเลือก และมีตัวเลือกที่ถูกต้องเพียง 1 ข้อ ให้นักเรียนช่วยกันคิดชื่อพืชที่ตรงตามมาตราตัวสะกดที่ตรงกับคำถามกำหนด
6. นักเรียนทำใบกิจกรรม เรื่อง ชื่อพืชยืนต้นกับมาตราตัวสะกด
7. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปมาตราตัวสะกดและชื่อพืชยืนต้นที่มีชื่อตรงตามมาตรตัวสะกดแต่ละมาตรา

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมที่12 การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
ระบบสุริยะ หมายถึง ระบบที่มีดวงอาทิตย์เป็นศูนย์กลาง และมีวัตถุจำนวนหนึ่งถูกดึงดูดให้โคจรรอบดวงอาทิตย์ ประกอบด้วย ดาวเคราะห์ทั้ง 8 ดวง ดาวเคราะห์แคระ ดาวเคราะห์น้อย และวัตถุอื่น ๆ

ดวงอาทิตย์ เป็นดาวฤกษ์ดวงหนึ่ง มีขนาดใหญ่ มีพลังงานแสงและพลังงานความร้อน หมุนรอบตัวเองใช้เวลา 25 – 30 วัน ดาวเคราะห์บริวาร ได้แก่ ดาวพุธ ดาวศุกร์ โลก ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส และดาวเนปจูน

2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้
1.ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยครูถามคำถามกระตุ้นความคิดของนักเรียน

ดาวเคราะห์แต่ละดวงมีลักษณะอย่างไร ใช้เวลาในการหมุนรอบตัวเอง และโคจรรอบดวงอาทิตย์ เท่ากันหรือไม่ อย่างไร

แนวคำตอบ ดาวเคราะห์แต่ละดวงมีลักษณะเฉพาะของแต่ละดวง ซึ่งใช้เวลาในการหมุนรอบตัวเองและโคจรรอบดวงอาทิตย์ไม่เท่ากัน

-ศูนย์กลางของระบบสุริยะคืออะไร

แนวคำตอบ ดวงอาทิตย์

-ดาวเคราะห์ในระบบสุริยะแต่ละดวงมีความเหมือนกันหรือต่างกัน

แนวคำตอบ ต่างกัน

2.ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมที่เกี่ยวกับระบบสุริยะและพานักเรียนเล่นเกม ระบบสุริยะ

ที่เป็นสื่อ CAI ที่มีคลิปวีดีโอเกี่ยวกับระบบสุริยะ มีทั้งแบบฝึกหัดที่เป็นตัวเกมให้เล่น

3.ครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นหลังจากเล่นเกม ระบบสุริยะเสร็จแล้ว

-เกมสนุกมากเลยครับครู

-ทำไมเกมมีให้เล่นนิดเดียวคะ

-ครูครับผมชอบเกมนี้มากๆเลย อยากไปอวกาศมาก

4. หลังจากฟังความคิดเห็นของเด็กแล้ว ก็ให้นักเรียนลองทำใบกิจกรรมระบบสุริยะ เพื่อดูความเข้าใจของนักเรียนว่ามีความเข้าใจมากน้อยเพียงใด

5.ครูสรุปองค์ความรู้ที่ได้เรียนวันนี้ร่วมกับนักเรียนในห้องว่าวันนี้ได้เรียนรู้ในเรื่องใดไปบ้าง เช่น

- ดวงอาทิตย์มีความสำคัญต่อระบบสุริยะหรือไม่ อย่างไร

แนวตอบ : ดวงอาทิตย์มีความสำคัญต่อระบบสุริยะ เนื่องจากดวงอาทิตย์เป็นแหล่งพลังงานความร้อนและแสงสว่างแก่ดาวเคราะห์ดวงอื่น ๆ

- เพราะเหตุใดเราจึงมองเห็นดวงอาทิตย์เป็นวงกลมโตอยู่บนท้องฟ้า

แนวตอบ : เพราะดวงอาทิตย์เป็นดาวฤกษ์ที่อยู่ใกล้โลกมากที่สุด

สมาชิก
นางสาวปัญญฉัตร  สารัง 63121880111
นางสาวสุดารัตน์  ธรรมพร 63121880124

# data[].attributes.body
download แบบฟอร์มนี้ แล้วนำข้อมูลมาเติมให้ครบถ้วน เสร็จแล้ว ส่งemail มาที่ sukanya.vi@ubru.ac.th วันที่ 26 ตุลาคม 2564 เวลา ไม่เกิน 23:23 น.
good luck

# data[].attributes.body
1.เขียนสาระการเรียนรู้
2.เขียนกิจกรรมการเรียนรู้
63121880105 นางสาวชลดา บำรุงพงค์
63121880128 นางสาวอริยา บัณฑิตย์

# data[].attributes.attachment_caption
สาระสำคัญ.กิจกรรมการเรียนรู้.pdf

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระสำคัญ.กิจกรรมการเรียนรู้.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
120,132 สาระสำคัญและกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
สาระการเรียนรู้
อวัยวะเป็นสิ่งที่สำคัญของร่างกายเพราะอวัยวะทุกส่วนต้องทำหน้าที่ในการดำรงชีวิตให้เป็นอยู่อย่างปกติ มีชีวิตที่ยั่งยืน  อวัยวะแต่ละอย่างจะมีหน้าที่ที่แตกต่างกัน แต่อวัยวะทุกส่วนจะทำหน้าที่สัมพันธ์กัน

กิจกกรมการเรียนรู้
1.ครูพานักเรียนร้องเพลงอวัยวะของร่างกาย https://youtu.be/1Irtw2OF3V8 และให้นักเรียนทำท่าทางประกอบพร้อมร้องเพลง
หลังจากทำความรู้จักอวัยวะต่างๆ ของร่างกายผ่านเพลงแล้ว ครูทดสอบความจำของนักเรียนโดยการชูรูปภาพอวัยวะให้นักเรียนช่วยกันตอบว่าภาพนั้นมีชื่อว่าอะไร ( เช่น ชูภาพสมอง แนวคำตอบ : สมองค่ะ/ครับ )

2.ครูอธิบายความหมายโดยตรงและโดยนัย ความหมายนัยตรง คือ ความหมายที่ใช้อย่างตรงตัว ตัวอย่างเช่น “กล้วย” สำหรับความหมายตรงตัว คือ ผลไม้ชนิดหนึ่ง ส่วนความหมายโดยนัย ซึ่งความหมายแฝง หมายถึง เรื่องที่ง่ายดาย เช่น “งานนี้เป็นของกล้วยๆ” หมายถึง งานนี้ง่ายมาก

จากนั้นครูให้นักเรียนทำกิจกรรม Pick me my name Read me to means https://drive.google.com/file/d/1m2M-ZVnvvFFYnvNu7_dh5mKqd8xxUQIB/view?usp=sharing โดยให้คลิกเปิดภาพปริศนาทางด้านซ้าย แล้วคลิกตอบทางด้านขวา
หลังจากนั้นครูแจกใบงานนักเรียน 2 ใบ
-ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง อวัยวะต่างๆ ภายในร่างกาย
-ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง อวัยวะภายในร่างกาย

3.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายใบงานทั้ง 2 ใบ ว่าแต่ละคนตอบอะไร ใครตอบเหมือนเพื่อน ใครตอบต่างจากเพื่อนบ้าง เพราะอะไรถึงตอบเช่นนั้น และครูทำการสรุปความคิดรวบยอดให้กับนักเรียน

นางสาวณิชากร ศรไชย 109
นางสาววาสิตา บรรณา 117

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
อวัยวะเป็นสิ่งที่สำคัญของร่างกายเพราะอวัยวะทุกส่วนต้องทำหน้าที่ในการดำรงชีวิตให้เป็นอยู่อย่างปกติ ซึ่งอวัยวะแต่ละอย่างจะมีหน้าที่แตกต่างกัน แต่อวัยวะทุกส่วนจะทำหน้าที่สัมพันธ์กัน
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้
1.ครูพานักเรียนร้องเพลงอวัยวะของร่างกาย https://youtu.be/1Irtw2OF3V8 และให้นักเรียนทำท่าทางประกอบพร้อมร้องเพลง
หลังจากทำความรู้จักอวัยวะต่างๆ ของร่างกายผ่านเพลงแล้ว ครูทดสอบความจำของนักเรียนโดยการชูรูปภาพอวัยวะให้นักเรียนช่วยกันตอบว่าภาพนั้นมีชื่อว่าอะไร ( เช่น ชูภาพสมอง แนวคำตอบ : สมองค่ะ/ครับ )

2.ครูอธิบายความหมายโดยตรงและโดยนัย ความหมายนัยตรง คือ ความหมายที่ใช้อย่างตรงตัว ตัวอย่างเช่น “กล้วย” สำหรับความหมายตรงตัว คือ ผลไม้ชนิดหนึ่ง ส่วนความหมายโดยนัย ซึ่งความหมายแฝง หมายถึง เรื่องที่ง่ายดาย เช่น “งานนี้เป็นของกล้วยๆ” หมายถึง งานนี้ง่ายมาก

จากนั้นครูให้นักเรียนทำกิจกรรม Pick me my name Read me to means https://drive.google.com/file/d/1m2M-ZVnvvFFYnvNu7_dh5mKqd8xxUQIB/view?usp=sharing โดยให้คลิกเปิดภาพปริศนาทางด้านซ้าย แล้วคลิกตอบทางด้านขวา
หลังจากนั้นครูแจกใบงานนักเรียน 2 ใบ
-ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง อวัยวะต่างๆ ภายในร่างกาย
-ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง อวัยวะภายในร่างกาย

3.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายใบงานทั้ง 2 ใบ ว่าแต่ละคนตอบอะไร ใครตอบเหมือนเพื่อน ใครตอบต่างจากเพื่อนบ้าง เพราะอะไรถึงตอบเช่นนั้น และครูทำการสรุปความคิดรวบยอดให้กับนักเรียน
นางสาวณิชากร ศรไชย 109
นางสาววาสิตา บรรณา 117

# data[].attributes.body
https://youtu.be/jl6fRAkHqr8

นางสาวชลดา  บำรุงพงค์ 63121880105
นางสาวอริยา บัณฑิตย์ 63121880128

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมที่12 การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ออกแบบใบกิจกรรมที่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ทั้งหมด

# data[].attributes.attachment_link.title
แผ่นงานชีววิทยา การสังเคราะห์ด้วยแสง กราฟิกแบบเรียบ สีเขียว

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต
มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหน้าที่ของส่วนต่างๆ ของพืชและมนุษย์
สามารถระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่างๆ ของสัตว์

2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้
ครูให้นักเรียนเล่นเกมดังต่อไปนี้
เกมที่ 1
- ให้นักเรียนดูคลิปส่วนต่างๆ ของมนุษย์ ตอน สำคัญนะเนี่ยส่วนต่างๆ ของเรา
- นักเรียนได้เล่นเกมเลือกตอบ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับหน้าที่ของส่วนต่างๆ ในร่างกาย

เกมที่ 2
- ให้นักเรียนดูคลิปส่วนต่างๆ ของสัตว์ ตอน นี่มันหุ่นชักสัตว์ประหลาดนี่นาา
- นักเรียนได้เล่นจับคู่ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับชื่อ ลักษณะ อาหารของสัตว์ต่างๆ

เกมที่ 3
- ให้นักเรียนดูคลิปส่วนต่างๆ ของพืช ตอน สวนผักของลิปดา
- นักเรียนได้เล่นเกมหมุนวงล้อ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับชื่อ และหน้าที่ส่วนต่างๆ ของพืช

จากนั้นครูให้นักเรียนทำใบบันทึกกิจกรรม 2 ใบ
1.ใบงานวิทยาศาสตร์โครงสร้างภายนอกของพืช
2.ใบบันทึกกิจกรรมความสัมพันธ์ของอวัยวะและจับคู่ภาพสัตว์และลักษณะ

# data[].attributes.attachment_caption
สาระสำคัญ.กิจกรรมการเรียนรู้.pdf

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
สาระสำคัญ.กิจกรรมการเรียนรู้.pdf

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้

1.นางสาวศิริวรรณ บุญศิริ 120
2.นางสาวอารีญา สมหวัง 132

# data[].attributes.attachment_link.title
120132-สาระสำคัญและกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1. เขียนสาระการเรียนรู้
2. เขียนกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบกิจกรรม เรื่อง มาตราตัวสะกดต้นไม้ยืนต้น

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงาน วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.body
จุดประสงค์
1.นักเรียนสามารถจดจำชื่อและลักษณะของอวัยวะภายนอกได้

# data[].attributes.body
จุดประสงค์
2.นักเรียนสามารถจดจำหน้าที่ของอวัยวะภายนอกได้

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้

1.นักเรียนทราบถึงความสัมพันธ์ของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ

# data[].attributes.body
จากจุดประสงค์ นักเรียนสามารถบอกอวัยวะต่างๆในร่ายกายมนุษย์จากภาพที่เห็นได้

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 11 เขียนจุดประสงค์

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 11 เขียนจุดประสงค์

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนสามารถบอกชื่ออวัยวะต่างในร่างกายมนุษย์จากภาพที่เห็นได้ ( K )
2.สามารถอธิบายลักษณะของอวัยวะส่วนต่างๆในร่างกายมนุษย์ได้ (P)
3.ตระหนักถึงความสำคัญของอวัยวะต่างๆในร่างกายตนเอง (A)

# data[].attributes.body
จุดประสงค์
3. สามารถเลือกใช้คำลักษณนามของคำนามต่างๆได้
4. สามารถแยกชนิดวัสดุ ที่ใช้ทำวัตถุได้

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงานที่ 2 เรื่องคำลักษณนามและชนิดวัสดุ 1

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 12 ออกแบบใบกิจกรรมที่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ทั้งหมด

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 12 ออกแบบใบกิจกรรมที่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ทั้งหมด

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องระบบสุริยะ และดาวเคราะห์ต่างๆในระบบสุริยะ
2.นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะของดาวในระบบสุริยะได้
3.นักเรียนสามารถจับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่านได้

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบกิจกรรม เรื่อง มาตราตัวสะกดสัตว์

# data[].attributes.body
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
10 คะแนน

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงาน ดวงดาว

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถบอกและอธิบายลักษณะของดาวฤกษ์  ดาวตก กลุ่มดาวได้ (K)
2. สามารถสะกดคำไทย (คำศัพท์เกี่ยวกับดวงดาว) ที่ถูกต้องได้ (P)
3. นักเรียนแสดงความสนใจในบทเรียน และมีส่วนร่วมในการเรียน(อ่านออกเสียง) (A)

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบกิจกรรม เรื่อง สัตว์บก

# data[].attributes.attachment_caption
ใบบันทึกกิจกรรม

# data[].attributes.attachment_caption
1. สื่อประกอบการสอน เรื่อง ไขความลับของดวงดาว

# data[].attributes.body
2.วิธีการใช้สื่อที่ได้จัดทำขึ้น
โดยขออธิบายตัวสื่อนั้น สร้างขึ้นด้วยโปแกรม PPT แล้วนำเสนอด้วย HTML5 ซึ่งข้อดี คือการใช้นั้นไม่ต้องใช้โปแกรม
เพียงมีแค่อินเทอร์เน็ต นักเรียนสามารถใช้งานได้เลย ไม่มีความซับซ้อน เพียงกดเข้าลิงค์ที่แนบไว้   สามารถเริ่มเรียนรู้ได้ทันที
ใคร :   สื่อที่สร้างขึ้นนั้นมีจุดหมายให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ไปพร้อมกับคุณครูและสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ประกอบไปด้วยความรู้ แบบฝึกทักษะ แบบทดสอบ
ทำอะไร : โดยสื่อที่จัดทำขึ้นจะให้นักเรียน เรียนรู้เรื่อง ดวงดาวต่าง ๆ ที่ให้นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวได้เอง และ กดปุ่มเพื่อฟังเพลง คล้ายกับนิทาน
จากนั้นจะมีเกม 4 เกม (แบบฝึกหัดหลังจากการเรียนรู้) เพื่อทบทวนความรู้ และยังมีแบบทดสอบความรู้เพิ่มเติมหลังจากการเรียนซึ่งได้สอดแทรกไว้ในนี้แล้ว
ทำอย่างไร : นักเรียนเปรียบเสมือนผู้เล่น ที่มาลองลอยในอวกาศ เพื่อศึกษาดวงดาวต่าง ๆ อาทิ มีความแตกต่างกันอย่างไร เป็นต้น เมื่อท่องอวกาศจนจบ จะมีเกมให้นักเรียนได้ทบทวนความรู้
จากที่ตะลุยอวกาศมา เมื่อเสร็จสิ้น ยังมีแบบทดสอบความรู้ที่สอดแทรกวิชาภาษาไทยเอาไว้ เพื่อบูรณาการความรู้ร่วมกัน
ควรได้ผลอย่างไร : ผู้เล่นจะได้ความรู้ เกี่ยวกับดวงดาวที่ใกล้โลก อาทิ ดวงจันทร์ ดวงอาทิตย์ ดาวฤกษ์ ดาวตก กลุ่มดาว เป็นต้น และได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนคำที่ถูกต้องจากแบบทดสอบความรู้และแบบฝึกหัด (เกม)
ข้อดี
- ไม่ต้องติดตั้งโปรแกรม
- นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และ เรียนรู้ในภายหลังได้ตลอดเวลา
- ใช้งานง่าย มีเสียงเพลง มีเสียงอธิบายเล่าเนื้อเรื่อง เลือกอ่านเองและกดปุ่มเพื่อฟังได้
ข้อสังเกต
- อินเทอร์เน็ตมีผลต่อการใช้งาน
- จำนวนผู้เข้าชมถ้าหากมีมากอาจจะทำให้เว็บนั้นช้าลง
- ถ้าไม่มีอินเทอร์เน็ตไม่สามารถเล่นและเรียนรู้ได้

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่12 ออกเเบบใบกิจกรรม

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่12 ออกเเบบใบกิจกรรม

# data[].attributes.body
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.  นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหน้าที่และส่วนประกอบของพืชดอก
2. นักเรียนสามารถบอก อธิบายได้ว่าส่วนประกอบของดอกไม้มีอะไรบ้างเเละแต่ละส่วนทำหน้าที่อะไร
5. อภิปรายหน้าที่ของส่วนต่างๆ ของดอก

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 12  ออกแบบใบกิจกรรม

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 12  ออกแบบใบกิจกรรม

# data[].attributes.body
จุดประสงค์
3. นักเรียนสามารถตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้ (ภาษาไทย)
4. นักเรียนสามารถใช้ทักษะการอ่านจับคู่คำรูปภาพจากเรื่องที่อ่านได้

# data[].attributes.body
ออกแบบใบกิจกรรมที่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ทั้งหมด
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- สามารถบอกความหมายของคําลักษณนามได้
- สามารถอธิบายสมบัติวัสดุชนิดต่างๆ ที่ใช้ทำวัตถุได้
ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- เห็นคุณค่าของการใช้คำในภาษาไทยให้ถูกต้อง

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบบันทึกกิจกรรม

# data[].attributes.body
ออกแบบใบกิจกรรมที่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ทั้งหมด

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ
************************************
1. เข้าใจลักษณะของคำในมาตรา...(k)
2. จำแนกคำมาตรา เเม่ ก_กา,กง,กน,กม,เกย,กด,กบ ,เกอว,กก ได้...(p)
3. กระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม (A)

# data[].attributes.body
**ไฟล์งานอยู่ใน column ของ ภัทรพล101
นะค่าาาาาาอาจารย์👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻
#สื่อที่พวกเราทำจะเป็นสื่อในรูปแบบของเกมส์นะค้าอาจารย์🎮 อยากให้เด็กๆได้เกิดกระบวนการกรเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้เด็กได้ฝึกคิด ฝึกสังเกตหรืออาจจะเล่นเเข่งกับเพื่อนๆก็ได้ สื่อภาพในเกมส์เป็นความรู้รอบตัวของเด็กๆ ทั้งนี้เพื่ออยากกระตุ้นให้เด็กได้เรียนรู้ถึงไม้ยืนต้นและชื่อผลไม้บางชนิดที่เด็กไม่รู้จักและต้องค้นหาคำตอบ🍒🍌🍇🍎🍊🍍🍉 และอยากจะทำให้เกิดความสนใจในมาตราตัวสะกด จึงให้นักเรียนได้ลองเข้าไปเล่น เข้าไปศึกษา เพื่อที่จะได้เข้าใจในมาตราตัวสะกด จำแนกชื่อต้นไม้ที่เขียนตรงตามคำมาตราตัวสะกดได้ อีกทั้งยังทำให้สนุกสนานกับการจับคู่และได้ความรู้ไปด้วยค่า

สมาชิกในกลุ่ม
1.นายภัทรพล บุญกอง
63121880101
2.นางสาวอลิษา แพงเหง้า
63121880130

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.body
1. เลือกตัวชี้วัด ที่จะนำมาบูรณาการ เขียนระบุให้ชัดเจนตัวชี้วัดที่เท่าใด ของภาษาไทย และ ของวิทยาศาสตร์
2. ระบุชั้นปีที่จะสอน

------------------------------------

1. เลือกตัวชี้วัด ที่นำมาบูรณาการ
-ไทย ท.4.1 ป. 3/1 เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
-วิทย์ ว.2.1  ป. 3/1 สำรวจสิ่งเเวดล้อมในท้องถิ่นของตนและอธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งปวดล้อม

2. ระบุชั้นปีที่จะสอน
-ใช้สอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.attachment_link.title
การปลูกพืชเมืองหนาว

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 8

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 8

# data[].attributes.body
ออกแบบข้อสอบตามแนว PISA
1.แต่งเรื่องราวเกี่ยวกับการปลูกพืช
2.ออกข้อสอบใช่ไม่ใช่ 3 ข้อ

# data[].attributes.headline
ตารางบันทึกผลการทดลองการปลูกถั่วงอก 3 กระถาง

# data[].attributes.subject
ตารางบันทึกผลการทดลองการปลูกถั่วงอก 3 กระถาง

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางบันทึกผลการทดลองการปลูกถั่วงอก-3-กระถาง-2

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 7

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 7

# data[].attributes.body
ให้เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ

1.ผู้เรียนเกิดทักษะการอ่านแลจับใจความสำคัญเกี่ยวกับระบบนิเวศได้อย่างง่าย
2. ผู้เรียนสามารถทำแบบทดสอบเกี่ยวกับระบบนิเวศได้
3.สามารถจำแนกสิ่งมีชีวิตต่างๆๆได้ตรงประเภท
4.เกิดความเข้าใจเรื่องความสำพันธ์ระหว่างสิงมีชีวิตต่างๆได้
5.ผู้เรียนเกิดความรู้และทักษะการจำ

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องระบบสุริยะ และดาวเคราะห์ต่างๆในระบบสุริยะ
2.นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะของดาวในระบบสุริยะได้
3.นักเรียนสามารถจับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่านได้
สมาชิก
นางสาวปัญญฉัตร  สารัง 63121880111
นางสาวสุดารัตน์  ธรรมพร 63121880124

# data[].attributes.body
อธิบายวิธีการใช้สื่อ โดยอธิบายว่า ใคร ทำอะไร ทำอย่างไร และ ควรได้ผลอย่างไร
= สื่อการสอน เรื่องระบบสุริยะ เมื่อเข้าไปหน้าแรกที่ทุกคนต้องทำคือ การลงทะเบียนเข้าใช้งานสื่อการสอน เมื่อลงทะเบียนแล้วจะมาหน้าเมนู ในหน้าเมนูจะมี เนื้อหา แบบฝึกหัด วีดีโอ ผู้จัดทำ และออกจากระบบ โดยเมนูเนื้อหา จะเป็นเนื้อหาเกี่ยวกับระบบสุริยะตั้งแต่ดาวฤกษ์ถึงดาวเนปจูนโดยแต่ละหน้าจะมีให้กดเพื่อฟังเสียงคำอธิบาย ต่อมาเป็นแบบฝึกหัด คือ เกมแบบฝึกหัดดาวอะไรเอ่ย เป็นการทายว่าข้อความที่กำหนดให้หมายถึงดาวอะไร จะมีช่องให้พิมพ์คำตอบลงไป ถ้าพิมพ์คำตอบผิดจะไมสามารถไปที่ข้อต่อไปได้ ต้องใส่คำตอบใส่ถูกต้องถึงจะสามารถทำข้อต่อไปได้ ส่วนวีดีโอระบบสุริยะ จะเป็นเพลงเกี่ยวกับการเกิดระบบสุริยะ ว่าสุริยะคืออะไร มีบริวารเท่าไร  (ได้แนวคิดในการออกแบบมาจากเรื่อง star war เนื่องจาก ฉากส่วนมากของ star war เกี่ยวกับการออกไปต่อสู้กันที่อวกาศ )

สมาชิก
นางสาวปัญญฉัตร สารัง 63121880111
นางสาวสุดารัตน์  ธรรมพร 63121880124

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย3ข้อ

นางสาวภารุวรรณ อินทร์ทวี

63121880115

นางสาวภูษณิศา ศิริมา

63121880116

จุดประสงค์การเรียนรู้

1.นักเรียนทราบถึงความสัมพันธ์ของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ

2.นักเรียนสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับระบบสุริยะได้

3.นักเรียนให้ความสนใจและกระตือรือร้นในการเรียน

4.นักเรียนสามารถสะกดคำและเขียนชื่อดาวเคราะห์ในระบบสุริยะได้ถูกต้อง(ภาษาไทย)

# data[].attributes.body
1.สื่อ
2.วิธีใช้งาน เกมที่1 ตอบคำถาม5วิ ให้นักเรียนตอบคำถามจากคำถามที่กำหนด โดยระบบจะเริ่มจับเวลาอัตโนมัติเมื่อกดเริ่มเกม สิ่งที่ผู้เรียรได้คือ ความสามารถในการบอกลักษะต่างๆของร่างกายมนุษย์ เกมที่ 2 จับคู่คำไทย ให้ผู้เรียนกดเปิดแผ่นป้ายจับคู่ภาพกับคำไทย สิ่งที่ผู้เรียนได้ คือ ความสามารถในการจำเเนกอวัยวะต่างๆในร่างกายมนุษย์เเละเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทย

นางสาวชลธิชา ทองแสง 63121880106

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ
จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- สามารถบอกความหมายของคําลักษณนามได้
- สามารถอธิบายสมบัติวัสดุชนิดต่างๆ ที่ใช้ทำวัตถุได้
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
- สามารถเลือกใช้คำลักษณะนามของคำนามต่างๆได้
- สามารถแยกชนิดวัสดุ ที่ใช้ทำวัตถุได้
ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- เห็นคุณค่าของการใช้คำในภาษาไทยให้ถูกต้อง

นางสาวศิริวรรณ บุญศิริ (63121880120)
นางสาวอารีญา สมหวัง (63121880132)

# data[].attributes.body
1.upload ไฟล์สื่อ
2. อธิบายวิธีการใช้สื่อ โดยอธิบายว่า ใครทำอะไร ทำอย่างไรและควรได้ผลอย่างไร

1.เปิดเข้ามาในแอพ อันดับแรกจะเป็นหน้า Loading
2.จะเป็นหน้าลงชื่อเข้าใช้ ให้นักเรียนพิมพ์ชื่อของตัวเองลงไปแล้วกด sign in
3.จะเป็นหน้า WELCOME ที่ปรากฎชื่อของนักเรียน
ให้นักเรียนกดลูกศรสีแดงล่างขวา เพื่อเปิดไปยังหน้าถัดไป
4.หน้าเมนู จะมีอยู่ 3 เมนูด้วยกัน คือ 1.เนื้อหา 2.เกม 3.แบบทดสอบ
5.ให้นักเรียนกดไปที่ เนื้อหา เพื่อคลิกเข้าสู่บทเรียน
6.บทเรียนคือ ลักษณนาม คลิกเข้าไปตรงลูกศรสีแดง ล่างขวา
7.มีวิดีโอ สอนเรื่องลักษณนาม และบอกตัวชี้วัดของ วิชา วิทยาศาสตร์ และ วิชา ภาษาไทย
8.หน้าต่อไปจะเป็นเนื้อหาย่อย ที่มีคลิปเสียงอธิบาย
9.มีรูปภาพ และ เสียงประกอบ คำลักษณนาม นักเรียนสามารถกดฟังคำอ่านได้
10.คลิกไปที่ลูกศรล้างขวาก็จะกลับมาที่หน้าเมนู
11.คลิกไปที่ เกม เพื่อเริ่มเล่นเกม "สนุกคิด พิชิตความรู้" จะมีวัตถุอยู่ 5 ชนิด ให้นักเรียนเลือกตอบ
ให้บอกชนิดของวัตถุนั้นๆ และบอกลักษณนาม
12.เมื่อทำจนครบแล้ว ให้คลิกตรงลูกศร ล่างขวา เพื่อเปิดไปที่หน้าแบบทดสอบ
13.จะมีแบบทดสอบให้ทำอยู่    10 ข้อ
14.ทั้งเกมและแบบทดสอบ จะมีเฉลยอยู่ในตัวอยู่แล้ว ทำให้เด็กได้รู้จุดบกพร่องและควรปรับปรุงในจุดไหน
15.หน้าสุดท้ายคือชื่อผู้จัดทำ
ผลที่ควรได้จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์นี้
ผู้เรียนสามารถแยกชนิดวัสดุที่ใช้ทำวัตถุได้และสามารถเลือกใช้คำลักษณะนามของคำนามต่างๆได้

ผู้จัดทำ
1.นางสาวศิริวรรณ บุญศิริ 120
2.นางสาวอารีญา สมหวัง 132

https://drive.google.com/drive/folders/1riUO7st2hb-LCXHb-B73nmKPQ5jdifpu?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
132 อารีญา สมหวัง

# data[].attributes.body
นางสาวคริสตพร เพิ่มพันเท่า
63121880104
นางสาวสุกมล เกษรพันธ์
63121880123

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถบอกความหมายและชนิดของสัตว์บกได้
2.นักเรียนสามารถจำเเนกประเภทของสัตว์บกได้
3.นักเรียนสามารถบอกได้ว่าสัตว์ในภาพอยู่ในมาตราตัวสะกดใด

# data[].attributes.body
นางสาวคริสตพร เพิ่มพันเท่า 104
นางสาวสุกมล เกษรพันธ์ 123

วิธีการใช้สื่อ
นักเรียนดูสื่อบทเรียน มาตราตัวสะกด & สัตว์บก  อธิบายความหมายของสัตว์บก การจำเเนกประเภทของสัตว์บก เเละอธิบายเกี่ยวกับมาตราตัวสะกด รวมถึงมาตรา เเม่ ก.กา ไม่มีตัวสะกด ให้นักเรียนเข้าใจ จากนั้นก็มีกิจกรรม ลองทำดูหนูทำได้ ให้นักเรียนได้ตอบคำถาม จากบทเรียน มีภาพสัตว์ต่างๆว่าสัตว์เเต่ประเภทอยู่ในมาตราตัวสะกดใด  เเละสัตว์ต่างๆเป็นสัตว์บก ชนิดใด เช่น สัตว์เลื้อยคลาน สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม สัตว์ปีก เป็นต้น  เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนทดสอบความเข้าใจจากบทเรียน มีภาพประกอบที่ชัดเจนเเละเสียงเพลงที่กระตุ้นความสนุกสนานไม่ให้ผู้เรียนเกิดความเบื่อหน่าย เป็นต้น

# data[].attributes.attachment_link.title
มาตราตัวสะกด&สัตว์บก

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ
1.นักเรียนสามารถจดจำชื่อและลักษณะของอวัยะภายนอกได้
2.นักเรียนสามารถจดจำหน้าที่ของอวัยวะภายนอกได้
3.นักเรียนสามารถยกตัวอย่างการทำหน้าที่ต่างๆ ของอวัยวะภายนอกที่พบในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย3ข้อ

จุดประสงค์การเรียนรู้

1.นักเรียนรู้จักอวัยวะต่างๆของร่างกายมนุษย์
2.นักเรียนสามารถบ่งชี้ตำแหน่งอวัยวะแต่ละส่วนในร่างกายมนุษย์ได้ชัดเจน
3.นักเรียนสามารถบรรยายลักษะและบอกหน้าที่ ของอวัยวะในร่างกายมนุษย์ได้
4.นักเรียนสามารถบอกความหมายและสะกดคำได้อย่างถูกต้อง

สมาชิก
นางสาว ปพิชญา นาจาน 63121880110
นางสาว สาวิตรี  ราษีทอง 63121880121

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอเรื่อง ส่วนต่างๆของร่างกายมนุษย์
2. ให้นักเรียนทำกิจกรรมที่ 1 ชื่อ กิจกรรม ทายใจอะไรเอ่ย
-กิจกรรมที่1 ให้นักเรียนทายอวัยวะต่างๆของร่างกายว่า คืออวัยวะใด จะมีความหมายหรือลักษณะของอวัยวะมาให้นักเรียนได้อ่านและทายคำออกมา
สิ่งที่ได้
-ได้รู้จักลักษณะและควาหมายของส่วนต่างๆในร่างมนุษย์
2.กิจกรรมที่ 2  ภาพอะไรลองทายกัน
-จะเป็นแผ่นป้ายให้นักเรียนเลือกเปิดแผ่นป้ายได้3 หมายเลขและให้นักเรียนทาย รูปที่นักเรียนเห็น จากนั้นอ่านสะกดคำพร้อมกัน
สิ่งที่ได้
-นักเรียนได้รู้จักสังเกตลักษณะของส่วนต่างๆในร่างกาย
-นักเรียนรู้จักอ่านออกเสียงและอ่านสะกดคำได้
3.กิจกรรมที่ 3 Target language
- ให้นักเรียนเลือกปาลูกดอกในหมายเลขที่ตัวเองอยากได้และตอบคำถามตามหมายเลขที่ได้
สิ่งที่ได้
-นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องสระในภาษาไทย การสะกดคำ และรู้จักแยกคำที่แตกต่างจากพวก
4.แบบทดสอบ มหาสนุก
-ให้นักเรียนทำแบบทดสอบท้ายเกม เพื่อทบทวนคำศัพท์ในร่างกาย และการสะกดคำในภาษาไทย
สิ่งที่ได้
-ได้ทบทวนกิจกรรมที่ได้เล่นมา และได้ได้ความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงที่ถูกและการสะกดคำที่ถูกต้อง

สมาชิก
นางสาว ปพิชญา นาจาน 63121880110
นางสาว สาวิตรี ราษีทอง 63121880121

# data[].attributes.body
สมาชิก
นางสาว ปพิชญา นาจาน 63121880110
นางสาว สาวิตรี  ราษีทอง 63121880121

# data[].attributes.body
สมาชิก
นางสาว ปพิชญา นาจาน 110
นางสาว สาวิตรี ราษีทอง 121

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ
******************************************
1.เข้าใจลักษณะของคำในมาตรา...(k)
2.จำแนกพืชยืนต้นที่เขียนตรงตามคำในมาตรา เเม่กง,กน,กม,เกย,กด,กบ ,เกอว,กก ได้...(p)
3.กระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม(A)

# data[].attributes.body
** ถ้าไฟล์ภาพหาย หรือตัวอักษรแตก รบกวนอาจารย์โหลดจากในไดร์ฟนะค้าฟฟฟ^^ **
https://drive.google.com/file/d/1QlQ5vfeSuZwaK_dHSQix4Jutgm4XVPKq/view?usp=sharing

-อยากจะทำให้เกิดความสนใจในมาตราตัวสะกด จึงให้นักเรียนลองเข้าไปเล่น เข้าไปศึกษา เพื่อที่จะได้เข้าใจในมาตราตัวสะกด จำแนกชื่อต้นไม้ที่เขียนตรงตามคำมาตราได้ตัวสะกด อีกทั้งยังทำให้สนุกและได้ความรู้ไปด้วย

สมาชิกในกลุ่ม
1.นายภัทรพล บุญกอง
63121880101
2.นางสาวอลิษา แพงเหง้า
63121880130

# data[].attributes.body
1.เปิดเข้ามาในแอพ อันดับแรกจะเป็นหน้า Loading
2.จะเป็นหน้าลงชื่อเข้าใช้ ให้นักเรียนพิมพ์ชื่อของตัวเองลงไปแล้วกด sign in
3.จะเป็นหน้า WELCOME ที่ปรากฎชื่อของนักเรียน
ให้นักเรียนกดลูกศรสีแดงล่างขวา เพื่อเปิดไปยังหน้าถัดไป
4.หน้าเมนู จะมีอยู่ 3 เมนูด้วยกัน คือ 1.เนื้อหา 2.เกม 3.แบบทดสอบ
5.ให้นักเรียนกดไปที่ เนื้อหา เพื่อคลิกเข้าสู่บทเรียน
6.บทเรียนคือ ลักษณนาม คลิกเข้าไปตรงลูกศรสีแดง ล่างขวา
7.มีวิดีโอ สอนเรื่องลักษณนาม และบอกตัวชี้วัดของ วิชา วิทยาศาสตร์ และ วิชา ภาษาไทย
8.หน้าต่อไปจะเป็นเนื้อหาย่อย ที่มีคลิปเสียงอธิบาย
9.มีรูปภาพ และ เสียงประกอบ คำลักษณนาม นักเรียนสามารถกดฟังคำอ่านได้
10.คลิกไปที่ลูกศรล้างขวาก็จะกลับมาที่หน้าเมฯุ
11.คลิกไปที่ เกม เพื่อเริ่มเล่นเกม "สนุกคิด พิชิตความรู้" จะมีวัตถุอยู่ 5 ชนิด ให้นักเรียนเลือกตอบ
ให้บอกชนิดของวัตถนั้นๆ และบอกลักษณนาม
12.เมื่อทำจนครบแล้ว ให้คลิกตรงลูกศร ล่างขวา เพื่อเปิดไปที่หน้าแบบทดสอบ
13.จะมีแบบทดสอบให้ทำอยู่ 10 ข้อ
14.ทั้งเกมและแบบทดสอบ จะมีเฉลยอยู่ในตัวอยู่แล้ว ทำให้เด็กได้รู้จุดบกพร่องและควรปรับปรุงในจุดไหน
15.หน้าสุดท้ายคือชื่อผู้จัดทำ

ผู้จัดทำ
1.นางสาวศิริวรรณ บุญศิริ 120
2.นางสาวอารีญา สมหวัง 132

# data[].attributes.body
ให้เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ
1.นักเรียนสามารถบอกชื่อและหน้าที่อวัยวะต่างๆภายในร่างกายได้
2.นักเรียนสามารถจำแนกความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัยได้
3.นักเรียนสามารถนำคำไปใช้ในบริบทต่างๆได้

นางสาวณิชากร ศรไชย 109
นางสาววาสิตา บรรณา 117

# data[].attributes.headline
กิจกกรรมที่ 11

# data[].attributes.subject
กิจกกรรมที่ 11

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ

นางสาวพิไลพร  ปาคำทอง 63121880114
นางสาวสิริภัค  สืบสายเกิด  63121880122

จุดประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนเข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิตได้
2.นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหน้าที่ของส่วนต่างๆ ของพืชและมนุษย์ได้ถูกต้อง
3.นักเรียนสามารถระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่างๆ ของสัตว์ได้

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 11 เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 11 เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้

# data[].attributes.body
นางสาวชลดา  บำรุงพงค์  63121880105
นางสาวอริยา  บัณฑิตย์    32121880128

จุดประสงค์การเรียนรู้
1.  นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหน้าที่และส่วนประกอบของพืชดอก

2. นักเรียนสามารถบอก อธิบายได้ว่าส่วนประกอบของดอกไม้มีอะไรบ้างเเละแต่ละส่วนทำหน้าที่อะไร

3. นักเรียนสามารถตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้ (ภาษาไทย)
4. นักเรียนสามารถใช้ทักษะการอ่านจับคู่คำรูปภาพจากเรื่องที่อ่านได้

5. อภิปรายหน้าที่ของส่วนต่างๆ ของดอก

# data[].attributes.body
เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างน้อย 3 ข้อ

# data[].attributes.body
1. upload ไฟล์สื่อ
2. อธิบายวิธีการใช้สื่อ โดยอธิบายว่า ใคร ทำอะไร ทำอย่างไร และ ควรได้ผลอย่างไร

# data[].attributes.body
1. upload ไฟล์สื่อ
https://docs.google.com/presentation/d/1eS19p6jRxqHtM1nMUZba2PQ6Rm2DdwPC/edit?usp=sharing&ouid=101303939399225321622&rtpof=true&sd=true

2. อธิบายวิธีการใช้สื่อ โดยอธิบายว่า ใคร ทำอะไร ทำอย่างไร และ ควรได้ผลอย่างไร

จัดทำโดย
1. นางสาวศิรินธร ฤทธิยา 63121880119
2.นางสาวหทัยรัตน์ สาสาย 63121880127

ทำสื่อการเรียนรู้
-ส่วนแรกสื่อของเราจะเป็นเนื้อหาเกี่ยวกับร่างกายของมุษย์ มีภาพประกอบและความหมาย
-ส่วนที่สองจะเป็นแบบฝึกหัดในรูปแบบของการเล่นเกม เราจะกำหนดโจทย์โดยการบอกหน้าที่และให้นักเลือกคำตอบให้รงกับหน้าที่นั้น

-ผลที่คาดว่าจะได้รับจากการทำสื่อนี้ คือ
กระตุ้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากการเล่น ซึ่งในสื่อนี้มีภาพมีพลงประกอบทำให้ดึงดูดความสนใจของนักเรียน ทำให้การเรียนรู้ของเด็กไม่น่าเบื่อ จนนำไปสู่การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ
ผู้เรียนได้ความรู้เรื่องหน้าที่ของอวัยวะ อีกทั้งยักได้เรียนรู้เรื่องกาสะกดคำควบคู่ไปด้วย

# data[].attributes.attachment_link.title
ร่างกายของเรา (1)

# data[].attributes.body
ผู้จัดทำ
นางสาวณัฐณิชา ทองดี 63121880108 เลขที่ 7

คำอธิบาย
ให้นักเรียนคลิกเพื่ออ่านเนื้อหา เกี่ยวกับระบบนิเวศ และตอบคำถามในแบบทดสอบจำนวน 3 ข้อ เพื่อทดสอบด้านความรู้ความจำ ซึ่งเนื้อหาต่างๆนั้นได้ทำการสรุปเพื่อให้ผู้ที่ทำเข้าใจง่ายและสะดวกต่อการทำแบบทดสอบ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
108 ณัฐณิชา ทองดี

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/file/d/12Bs3OV-jEE7dSbR32b-doO9pWRFa_PWD/edit?usp=docslist_api&filetype=mspresentation

# data[].attributes.attachment_link.title
115_ภารุวรรณ 116_ภูษณิศา มาตราตัวสะกดพาท่องโลกอวกาศ.pptx

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/file/d/12Bs3OV-jEE7dSbR32b-doO9pWRFa_PWD/edit?usp=docslist_api&filetype=mspresentation

# data[].attributes.attachment_link.title
115_ภารุวรรณ 116_ภูษณิศา มาตราตัวสะกดพาท่องโลกอวกาศ.pptx

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1ttSUPXyCV8IVrg5dFxisaVK8cM0bPwtX?usp=sharing

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1wZOfu8I_j98R0BPYoPKc9BL1P00sIbsH/view?usp=sharing

นางสาวพิไลพร  ปาคำทอง 63121880114
นางสาวสิริภัค  สืบสายเกิด  63121880122

1. upload ไฟล์สื่อ
2. อธิบายวิธีการใช้สื่อ โดยอธิบายว่า ใคร ทำอะไร ทำอย่างไร และ ควรได้ผลอย่างไร

เกมที่ 1
- ให้นักเรียนดูคลิปส่วนต่างๆ ของมนุษย์ ตอน สำคัญนะเนี่ยส่วนต่างๆ ของเรา
- นักเรียนได้เล่นเกมเลือกตอบ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับหน้าที่ของส่วนต่างๆ ในร่างกาย

เกมที่ 2
- ให้นักเรียนดูคลิปส่วนต่างๆ ของสัตว์ ตอน นี่มันหุ่นชักสัตว์ประหลาดนี่นาา
- นักเรียนได้เล่นจับคู่ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับชื่อ ลักษณะ อาหารของสัตว์ต่างๆ

เกมที่ 3
- ให้นักเรียนดูคลิปส่วนต่างๆ ของพืช ตอน สวนผักของลิปดา
- นักเรียนได้เล่นเกมหมุนวงล้อ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับชื่อ และหน้าที่ส่วนต่างๆ ของพืช

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1wZOfu8I_j98R0BPYoPKc9BL1P00sIbsH/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
บูรณาการไทยวิทย์

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1dxNwhPHhZqGpYmK-u5nyXLK3L5uSDMYw/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_caption
เกมการเรียนรู้บูรณาการระหว่างวิชาภาษาไทยและวิทยาศาสตร์ เรื่องอวัยวะภายในร่างกายและการอ่านความหมายคำ

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1m2M-ZVnvvFFYnvNu7_dh5mKqd8xxUQIB/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
เกมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
งานเกมทดลอง CAI

# data[].attributes.subject
งานเกมทดลอง CAI

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1dxNwhPHhZqGpYmK-u5nyXLK3L5uSDMYw/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_caption
หน้าที่ต่างๆในระบบร่างกาย

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1m2M-ZVnvvFFYnvNu7_dh5mKqd8xxUQIB/view?usp=sharing
นางสาวณิชากร ศรไชย 109
นางสาววาสิตา บรรณา 117

คำอธิบาย: ให้นักเรียนคลิกเปิดภาพปริศนาทางด้านซ้าย แล้วคลิกตอบทางด้านขวา เมื่อตอบถูกหน้าจะเลื่อนไปหน้าใหม่และอธิบายความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัยชื่ออวัยวะต่างๆ
เมื่อเล่นสื่อนี้เสร็จนักเรียนจะรู้และเข้าใจเกี่ยวกับการให้ความหมายของคำในบริบทต่างๆ

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1ttSUPXyCV8IVrg5dFxisaVK8cM0bPwtX?usp=sharing
นางสาวชลดา บำรุงพงค์ 105
นางสาวอริยา  บัณฑิตย์  128

วิธีการใช้สื่อ
- หน้าแรกจะเป็นหน้าลงชื่อเข้าใช้หรือเข้าสู่บทเรียนให้นักเรียนพิมพ์ชื่อตัวเอง เเล้วให้กดตกลง
- เมื่อกดตกลงเเล้วก็จะเข้ามาสู่หน้าที่ 2 คือหน้าเข้าสู่บทเรียน ให้กดเข้าสู้บทเรียน
- เมื่อกดเข้าสู้บทเรียนก็จะเข้าสู่หน้าหลัก ให้นักเรียนเลือกกดได้ตามเมนูที่อยากเรียนรู้ได้เลย ซึ่งมีเมนูหลักให้เลือกดังนี้
1.  เนื้อหา  จะเป็นเรื่องหน้าที่เเละส่วนประกอบของพืชดอก
2.  ฝึกอ่าน จะเป็นการอ่านคำในเรื่องหน้าที่เเละส่วนประกอบของพืชดอก
3.  แบบฝึกหัด จะเป็นการโยงเส้นจับคู่คำกับรูปภาพ ซึ่งอาจมีการคิดก่อนเเล้วค่อยเฉลย (เฉลยโดนการกดดินสอที่อยู่หน้าตัวเลข)
4.  เกม เมื่อคลิกเกมจะเข้าสู่หน้าหลักเกมเมื่อพร้อมเเล้วให้กด( เริ่ม )ก็จะเริ่มข้อที่ 1  เกมจะมีอยู่ 5 ข้อ จะมีการจับเวลา เมื่อนักเรียนกดตัวเลือกก็จะเฉลย
5.  สำนวนน่ารู้ เป็นสำนวนเกี่ยวกับดอกไม้ โดยจะมีการอ่าน เเละบอกความหมายของสำนวน
6.  ผู้จัดทำ

นักเรียนจะได้รับความรู้จากการเรียนรู้บทเรียนเรื่องหน้าที่เเละส่วนประกอบของพืชดอกคือสามารถบอกเเละอธิบายได้ว่าเเต่ละส่วนของดอกไม้มีอะไรบ้างเเละทำหน้าที่อย่างไร
เเละยังได้ฝึกอ่านเเละได้เรียนรู้เกี่ยวกับสำนวนด้วย

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
105_ ชลดา บํารุงพงค์

# data[].attributes.attachment_link.title
สื่อบูรณาการ

# data[].attributes.body
https://znvozbdklqehjyraej3dhg-on.drv.tw/june%20(Published)/

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.body
วิชาวิทยาศาสตร์
ว 1.2.2 ระบุชนิดของวัสดุและจัดกลุ่มของวัสดุตามสมบัติที่สังเกตได้

วิชาภาษาไทย
ท ๔.๑ ป.๓/๒ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค

สอนระดับประถมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.body
https://znvozbdklqehjyraej3dhg-on.drv.tw/ubru.game.star/june%20(Published)/

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.body
1. เลือกตัวชี้วัด ที่จะนำมาบูรณาการ เขียนระบุให้ชัดเจนตัวชี้วัดที่เท่าใด ของภาษาไทย และ ของวิทยาศาสตร์
2. ระบุชั้นปีที่จะสอน

1) สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ
มาตรฐาน ว 3.1 ป.1/1 ระบุดาวที่ปรากฏบนท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืนจากข้อมูลที่รวบรวมได้ (เนื้อหาเกี่ยวกับดวงดาวทำความรู้จักดาวกฤษ์ ดวงดาวบนท้องฟ้าที่มองเห็นตอนกลางคืน ประเภทของดาวฤกษ์ ดาวเคราะห์ ดาวตก เป็นต้น)
สาระที่ 1 การอ่าน
มาตรฐาน ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/5 ป.1/6
2) ป.1

# data[].attributes.body
1. เลือกตัวชี้วัด ที่จะนำมาบูรณาการ เขียนระบุให้ชัดเจนตัวชี้วัดที่เท่าใด ของภาษาไทย และ ของวิทยาศาสตร์
รายวิชาภาษาไทย
ท ๔.๑ ป.๑/๒ ๒. เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
รายวิชาวิทยาศาสตร์
สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน  ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัด ป.1/1 ระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพืช รวมทั้งบรรยายการทำหน้าที่ร่วมกันของส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ในการทำกิจกรรมต่างๆ จากข้อมูลที่รวบรวมได้

2. ระบุชั้นปีที่จะสอน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.body
1. เลือกตัวชี้วัด ที่จะนำมาบูรณาการ เขียนระบุให้ชัดเจนตัวชี้วัดที่เท่าใด ของภาษาไทย และ ของวิทยาศาสตร์
รายวิชาภาษาไทย
ท ๔.๑ ป.๑/๒ ๒. เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
รายวิชาวิทยาศาสตร์
สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน  ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัด ป.1/1 ระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพืช รวมทั้งบรรยายการทำหน้าที่ร่วมกันของส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ในการทำกิจกรรมต่างๆ จากข้อมูลที่รวบรวมได้

2. ระบุชั้นปีที่จะสอน
ชั้นประถมศึกษาปที่ 1

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 9

# data[].attributes.body
1. เลือกตัวชี้วัด ที่จะนำมาบูรณาการ เขียนระบุให้ชัดเจนตัวชี้วัดที่เท่าใด ของภาษาไทย และ ของวิทยาศาสตร์
ตัวชี้วัดวิทยาศาสต์
สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน ว ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิต กับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมาย ของประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัด ว.ป.5/1 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับ สิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต กับสิ่งไม่มีชีวิต เพื่อประโยชน์ต่อการดำรงชีวิต
ตัวชี้วัดภาษาไทย
สาระที่ 3 : การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน
ท 3.1 : สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมี วิจารณญาณ และสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด ท ๓.๑ ป.๕/๑ ท ๓.๑ ป.๕/๒ ท ๓.๑ ป.๕/๓
๑. พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และ ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู
๒. ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู
๓. วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่อง ที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล
2. ระบุชั้นปีที่จะสอน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5