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Evolución de la vida en la Tierra, Células.

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Cuadernillo Físico química 2 A

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Cuadernillo de Construcción de la Ciudadanía 2° A

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Cuadernillo de Construcción de la Ciudadanía 2° A

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Profesora GUZMAN VEGA CARINA

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(2) CDC 2° A DÍA DE LA MEMORIA -ACTIVIDADES

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(8)DERECHOS A LAS NECESIDADES BÁSICAS  2°A

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LA HISTORIA

Sabemos que las Ciencias sociales es un conjunto de ciencias y que todas ellas se relacionan de una u otra manera con la sociedad; de aquí es que se conforman en ciencia social. Si tomamos a la Sociología veremos que esta se dedica al estudio de los distintos tipos de relaciones que puede tener una sociedad o un grupo de personas de esa sociedad. Otro ejemplo de Ciencia social sería la GEOGRAFÍA, que además de tratar de explicar los fenómenos naturales que afectan los diferentes ambientes ( procesos internos y en la superficie de la tierra) trata de explicar la relación del hombre con la naturaleza y de que modo transforma o modifica los ambientes y como el medio actúa en la sociedad. Y si nos referimos a la HISTORIA,  debemos pensar y preguntar ¿ qué estudia la historia? Si la incluimos dentro de las Ciencias sociales estamos frente a una ciencia que estudia a la sociedad y decimos que es una ciencia social,  parece un juego de palabras, quizás no estamos haciendo la pregunta correcta,  entonces la pregunta sería ¿ cuál es el objeto de estudio de la historia? Entonces decimos que la historia es una ciencia social que estudia el pasado de las sociedades, trata de reconstruir y explicar el pasado, es una ciencia que se relaciona con el tiempo y con las sociedades.
Por otro lado si decimos que la historia es una ciencia social y si esto es así debemos de suponer que es así,  toda ciencia tiene un método. Entonces la pregunta sería ¿ cuál es el método  utiliza la HISTORIA? Esta claro que la HISTORIA es una ciencia que se relaciona con la sociedad,  mejor dicho con el pasado de la sociedad; de esto si lo analizamos nos preguntamos ¿ qué pasó en el pasado, para que lo que pasó sea historia? Entonces aparece aquí otro elemento,  el objeto de estudio de la historia,  que es el hecho histórico. Pero, ¿cualquier hecho ocurrido en el pasado es un hecho histórico? No, cualquier hecho ocurrido en el pasado y que sea importante para la sociedad,  que de algún modo transforma la realidad social,  entonces estamos ante la presencia de un hecho histórico. La HISTORIA se ocupa de reconstruir el pasado, es decir, que trata con el tiempo, en este sentido es imposible abarcar todo el pasado de la humanidad. Por ello se cuenta por conven5ción con una línea de tiempo en la que se puede periodizar el tiempo y poder estudiar los procesos en un tiempo

ACTIVIDADES
• Analizar el  texto y resolver lo siguiente
1. ¿Qué conceptos o ideas puedes extraer de la lectura?  Explicarlo con propias palabras.
2. Buscar que otras ciencias pueden incluirse dentro de las llamadas Ciencias Sociales.  Describir brevemente que estudian.
3. Buscar y pegar en la carpeta imágenes que reflejen el tema.

La Baja Edad Media

En los últimos siglos de la época medieval,  luego de la desintegración del Imperio Carolingio, en Europa occidental comenzó una nueva forma de organización política, social y económica,  conocida como el Feudalismo.
El poder político se fragmentó y la aristocracia concentró en sus manos la administración de justicia y la de su propio territorio, los feudos.
La sociedad feudal
Durante la Baja Edad Media, la autoridad centralizada de los reyes fue  sustituida por la de los poderosos señores, es decir, jefes locales que controlaban grandes extensiones de tierra, contaban con el apoyo de hombres armados y no reconocían ninguna autoridad sobre sus dominios.
En una Europa rural, en la que el trabajo agrícola era la principal actividad económica, los señores afirmaron su poder sobre los campesinos, quienes quedaron obligados a servirlos y obedecerles a entregarles parte de su producción y de sus bienes en forma de tributo ( impuestos). Dentro de sus posesiones, los nobles se comportaban como verdaderos soberanos e imponían su voluntad sin límites sobre los campesinos que trabajaban en ella.
Los señores feudales establecían las leyes, juzgaban y castigaban a sus habitantes, cobraban tributos, cumplían funciones de policía, acuñaban moneda y contaban con un ejército propio.
Los señores constituían la nobleza feudal. Sus miembros gozaban de privilegios como la exención de pagos de tributos y el derecho de portar armas. Llevaban una vida mayormente ociosa, lo que era posible gracias al trabajo de los campesinos, pues consideraban que las tareas productivas eran indignas de su rango. Se dedicaban fundamentalmente a la guerra y a la religión.
Los señores feudales se vinculaban entre si a través de relaciones de vasallaje, es decir, mediante una cadena de obediencia y fidelidad que comenzaba en la persona del rey y se extendía hasta los nobles de menor rango, los caballeros. Los caballeros servían en los ejércitos de los señores. Tenían una preparación espiritual que exaltaban los valores del perfecto guerrero, cristiano y vasallo, así como el coraje, el servicio y la lealtad hacia el señor.
El Señorío: La riqueza de los señores provenía fundamentalmente de la posesión de grandes propiedades denominada señoríos. Se llama señorío al territorio sobre el cual el señor tenía un dominio absoluto y su origen se encuentra en los grandes dominios de la época carolingia. Se trataba de enormes extensiones de tierra, donde el señor ejercía sus derechos. El centro del señorío y símbolo de su poder, era el castillo; por eso, a sus poseedores se los denominaba castellanos. En primer lugar, el castillo cumplía un rol defensivo, como refugio de todos los habitantes del señorío, en caso de ataque enemigo. El señorío era una estructura económica como política. Algunos señoríos eran propiedades modestas en las que el señor controlaba la propiedad de la tierra y ejercía alguna funciones de gobierno menores. Los señoríos podían pertenecer a un noble guerrero o formar parte de las propiedades de una abadía o u  monasterio.

El Origen de los  Burgos

Entre los siglos XI y XIII, se inició en Europa un período de gran expansión económica y social. Este crecimiento impulso un proceso de recuperación urbana y comercial.
Los artesanos y los comerciantes que surgieron en la sociedad feudal buscaron lugares donde establecerse por fuera de los señoríos. Así nacieron las ciudades medievales. Muchas de ellas fueron directamente creadas o propiciadas por los señores feudales, en los alrededores de los señoríos,  para asegurarse todo lo que ellas necesitaban: artesanías, productos de lujo, y dinero. Otras surgieron en las proximidades de las murallas de viejas fortalezas,  lo largo de los ríos o de los cruces de caminos. También las antiguas ciudades que habían subsistido comenzaron a crecer y se repoblaron. Estos nuevos espacios fueron denominados burgos. Para los señores las ciudades fueron una potencial fuente de ingresos; por eso pretendieron someterlas a su jurisdicción y al pago de tributo. Pero, con el tiempo fueron adquiriendo cierta autonomía y algunas obtuvieron el derecho de gobernarse por si mismas. Las ciudades medievales crecieron sin ninguna planificación; así por ejemplo las calles eran estrechas e irregulares. Carecían de servicios (agua corriente o cloacas) y no contaban con un sistema de seguridad o de recolección de residuos. Eran lugares poco higiénicos, donde el hambre y las enfermedades constituían fenómenos cotidianos. En los barrios, los vecinos se agrupaban a partir de relaciones de parentesco, por el oficio que desempeñaban, por su origen geográfico o por la religión que profesaban.
Los campesinos solían trasladarse a las ciudades para vender sus productos agrícolas y comprar productos que fabricaban los artesanos que vivían en ellas: vestimenta, muebles, armas, vajilla, herramientas, entre otros. Los  mercaderes de otros países también venían a las ciudades para vender costosas mercaderías provenientes del Oriente. Gracias al desarrollo del comercio, los burgos crecieron y fueron rodeados por murallas de protección. Los habitantes de los burgos fueron identificados con el nombre de burgueses. Sus actividades ya no estaban determinada por su relación con la tierra sino con el dinero. Posteriormente, “ burguesía “ pasó a ser un concepto para denominar solo a los sectores más ricos de las ciudades.
En los burgos existían profundas diferencias sociales entre sus habitantes. Los sectores más ricos fueron los grandes comerciantes, los banqueros y los maestros artesanos.  Por debajo de estaban los comerciantes menores y pequeños artesanos de posición más modesta. En el escalón más bajo hallaban los sectores populares y los vagabundos.

ACTIVIDADES
Leer la información y resolver
1. ¿Qué ocurrió con el poder de los reyes durante la Baja Edad Media?
2. Describir brevemente como era la sociedad feudal
3. ¿Qué nuevos actores sociales aparecen en este momento?
4. ¿ Cuáles son los cambios que puedes notar en la sociedad a finales de época medieval?
5. Buscar una imagen que refleje este momento de la historia y pegar en la carpeta.

LA EXPANSIÓN MARÍTIMA EUROPEA

A partir del siglo xv, los cambios en la concepcion del hombre y del mundo, los nuevos conocimientos técnicos y los intereses de las monarquías nacionales favorecieron un proceso de expansión marítima de los europeos. Portugal y España fueron los reinos pioneros en la exploración y ocupación de regiones  hasta entonces desconocidas por los europeos.
A fines del siglo XIII los turcos otomanos habían iniciado una expansión imperial. Uno de sus objetivos era dominar Constantinopla para controlar el comercio de productos de lujo, hasta  entonces en manos de los árabes y los europeos. A mediados del siglo XV los turcos dominaron posesiones del Imperio Romano de Oriente en la zona del mar Negro y Europa oriental.  Finalmente, en 1453 se apoderaron de Constantinopla a la que denominaron Estambul. La pérdida de Constantinopla y, consecuentemente de las rutas de la seda y de las especias, impulsaron un movimiento de la búsqueda de nuevas rutas marítimas que llevaran  hacia Oriente.
La nobleza y los reyes reclamaban seguir haciendo uso de los bienes de lujo de Oriente,  mientras la burguesía lamentaba la pérdida de sus negocios más lucrativos.  Los más afectados fueron los comerciantes y banqueros italianos que habían construido sus fortunas alrededor de este  comercio.  Esta situación,  sumada a que Europa estaba atravesando un periodo de mejoría económica, alentó a muchos burgueses a participar de las inversiones necesarias para emprender los viajes de exploración.
Las primeras  monarquías en emprender este camino fueron las de la península Ibérica, Portugal y España.  Su posición atlántica y una larga tradición de navegantes y pescadores explican porque estos países dispusieran los recursos humanos necesarios.
A partir de 1469, los Reyes Católicos, Fernando e Isabel, llevaron adelante el proyecto de construcción del Estado moderno español. Para ampliar su dominio, impulsaron una expansión marítima que fue la expresión de su interés por ocupar nuevas tierras, explotar  sus recursos y difundir la fe cristiana. A la vez, esta expansión desató disputas con Portugal por las regiones descubiertas.

ACTIVIDADES
1. Teniendo en cuenta la información podemos identificar (al menos cuatro) motivos por lo que se produjo esta expansión. ¿Cuáles son?
2. Investigar sobre la expansión marítima europea y registrar cuáles fueron las exploraciones portuguesas y españolas.
3. Como resultado de las exploraciones, ¿qué tipo de conflicto surgieron?

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