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El papel de la reflexión  para la acción docente.

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El papel de la reflexión  para la acción docente.

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La reflexión de la práctica, toma un papel importante debido a la necesaria y fundamental para comprender nuestras limitaciones e identificar nuestras falencias en cuanto a lo que cada docente propone para su labor docente.

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Cosas del funcionamiento del cerebro que omitimos al planear. 

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Cosas del funcionamiento del cerebro que omitimos al planear. 

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El nivel de importancia está para debatir, pero sin duda conocer más sobre el cerebro humano nos permite mejorar la propuesta que planteamos para un determinado grupo:
Considerar la memoria y el trazo de la misma. Volver más significativa la adquisición de aprendizaje. Considerar las emociones que podemos generar, las que se tienen al llegar, al estar en el salón y al salir de el. Aplicar la generación de diversos neurotransmisores durante los momentos de las clases.

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David Bueno: neuroeducación en el aprendizaje y el papel de la educación

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Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje.

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Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje.

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No cabe duda que las estrategias para la enseñanza y el aprendizaje, son bastante necesarias en el aula ya que muchas veces, los estudiantes aprenden a subrayar, a hacer esquemas o mapas conceptuales, pero luego son incapaces de plasmar o llevar a cabo estas estrategias de aprendizaje a las diferentes áreas curriculares o de hacer un uso reflexivo y práctico de las distintas técnicas que han adquirido.

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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO 2012.

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¿Cuál es el sentido de la escuela y del docente para la formación en secundaria?

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¿Cuál es el sentido de la escuela y del docente para la formación en secundaria?

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El sentido es incontrolable e ingobernable, cada quien le da el sentido que uno quiere, sin embargo el docente y los alumnos es lo que hacen a la escuela. El alumno le dará el sentido que a el le parezca correcto, pero del maestro depende dar lo mejor de sí mismo para poder dar en las necesidades de los alumnos y poder cumplir sus expectativas y así darle el mejor sentido que es "APRENDER SIN FORZAR"

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La profesión docente: Ángel Díaz Barriga

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Elementos que debe integrar la formación docente.

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Elementos que debe integrar la formación docente.

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Consideramos que, los formadores de maestros deben generar tareas instruccionales en las que los docentes en formación se enfrenten con situaciones y problemas similares a los que encontrarán en el salón de clases.

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Elementos que conforman el aprendizaje significativo.

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Elementos que conforman el aprendizaje significativo.

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El aprendizaje significativo es sin duda una metodología excelente para sacar al alumno de su zona de confort, ya que el alumno compara la nueva información recibida con la que él ya posee para darle un nuevo sentido al aprendizaje y así poder reforzarlo y en algún momento ponerlo en práctica.

Podcast informativo sobre el tema aprendizaje significativo.

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Aprendizaje Significativo

Gorbachoh, Perestroika y Glasnost

Fuentes: *Viera Torres, Trilce﻿ El aprendizaje verbal significativo de Ausubel. Algunas consideraciones desde el enfoque histórico﻿ cultural﻿ Universidades, núm. 26, julio-diciembre, 2003, pp. 37-43. *El aprendizaje significativo y su ﻿ relación con los estilos de aprendizaje ﻿ (Luis Fernando Garcés Cobos﻿ Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación - SENESCYT﻿ 21 diciembre - 2018)

Capítulo vamos a platicar un poco sobre quién fue gorbachov y cuáles fueron las reformas que él creo y el impacto que está estuvieron en la Unión Soviética. Historia Semana 2.

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Fuentes: *Viera Torres, Trilce﻿ El aprendizaje verbal significativo de Ausubel. Algunas consideraciones desde el enfoque histórico﻿ cultural﻿ Universidades, núm. 26, julio-diciembre, 2003, pp. 37-43.

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Herramientas para la mejora continua de las Estrategias para la Enseñanza y el Aprendizaje

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Herramientas para la mejora continua de las Estrategias para la Enseñanza y el Aprendizaje

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Algunas de las herramientas que se mencionan, fueron vistas durante nuestra formación docente en las jornadas de mentores, las cuales, fueron expuestas por diferentes mentores internacionales, para darle un nuevo panorama a la educación en esta nueva modalidad.

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Herramientas para la mejora continúa de las estrategias de enseñanza y aprendizaje.

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Evidencia visual de los diversos procesos en nuestra formación.