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Mejoraría robótica.

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Totalmente de acuerdo con que cada aula tenga su RINCÓN DE IPADS, necesitan adecuar su vida diaria informatizada con el ámbito escolar, y deben integrarlos en el aula como herramienta principal.
Evaluar el proceso de aprendizaje, totalmente de acuerdo.
Interdisciplinar, muy adecuado.

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Hay varios puntos que me gustaría destacar...

Las nuevas metodologías son viables sí y solo sí todo el centro va en conjunto. Pretender hacer metodologías en una asignatura y que en el resto no se hagan es una quimera.

En el ámbito de proyectos interedisciplinares creo que el centro YA los lleva a cabo en varios niveles.

La robótica no ha de ser el único punto a resaltar. Existen muchísimas salidas profesionales al margen de esa y centrarnos en una única salida (por muy solicitada que pueda estar) puede ser contraproducente.

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Conocimientos de tecnología

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Propuesta de robótica como actividad extraescolar.

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Todo me parece muy necesario para mejorar pedagógicamente

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Rúbricas de evaluación
Ajustar conceptos de las diferentes metodologías. No todo vale.

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Me parece una propuesta genial el iniciar el trabajo por proyectos, ya que así los aprendizajes son significativos y hacen del interés de los alumnos. El trabajo cooperativo me parece muy necesario. Necesidad de más educación emocional en las aulas y globalización. Necesidad de escuchar más a los alumnos, ajustar nuestra oferta educativa a sus demandas, a sus intereses y necesidades.

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Me parece una propuesta genial el iniciar el trabajo por proyectos, ya que así los aprendizajes son significativos y hacen del interés de los alumnos. El trabajo cooperativo me parece muy necesario. Necesidad de más educación emocional en las aulas y globalización. Necesidad de escuchar más a los alumnos, ajustar nuestra oferta educativa a sus demandas, a sus intereses y necesidades.

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Los niños podrían hacer una prueba.

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De acuerdo con el uso de laa nuevas tecnologías siempre que haya un buen apoyo de informaticos. internet,, ordenadores,...

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De acuerdo  con expuesto en el marco pedagógico.

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Me parece correcto todo

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Me parece correcto el planteamiento. Nos queda siempre coja la evaluacion

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No tenemos formación de ABP

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Hay que tener en cuenta todo el trabajo que suponen estas metodologías. Habría que seleccionar una y basarnos en esa.

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Hay que tener en cuenta todo el trabajo que suponen estas metodologías. Habría que seleccionar una y basarnos en esa.

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Quitaría los ipads en el rincón de aula, en clases de 25 alumnos y con tan solo un profesor.

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Lo de robótica podría ser también una clase de tecnología variada, no sólo con los legos, más amplia la materia

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Si en los Ipads y aplicaciones  educativas  y más tecnologías nuevas

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Ordenadores que funcionan realmente bien

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Todo correcto ✅  Me parece muy buena idea tener un rincón iPads en cada aula. Y ampliar con nuevas herramientas la
Evaluación me parece una idea muy interesante

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Creo que intentamos hacer demasiadas cosas y ninguna muy bien.

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Más interacción con el entorno que nos rodea y no tanto tiempo encerrados en el aula. Sobretodo en los tiempos que corren.

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Ganas e intención, todas, fallan los medios

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En la época en la que vivimos donde hay mucha competència hay que reinventarse para estar en la cima, al tratarse de un colegio privado más aún

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¿Forma parte de la programación?

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Más trabajo interdisciplinar con los ordenadores.

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Más trabajo interdisciplinar con los ordenadores.

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Para que el alumnado sepa manejar un word, powerpoint, excel.

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Que haya un registro del material gastado por aula.

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Mejor hacer una bien que muchas y no saber cómo plantearlas en el aula. Hay que preparase y no crear confusión.

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Fggfgg

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Colgar el la nube programaciones, objetivos… de cada nivel para poder facilitar el trabajo entre niveles.

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Fyugguh

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Los profesores tendríamos que tener mejores ordenadores también.

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A la hora de planificar una formación hay que tener en cuenta que permanecemos muchas horas en el centro.

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Atención a la diversidad
Para una buena atención a la diversidad, seria necesario ampliar el departamento de orientación

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Educacion con proyectos transversales de primero a sexto

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Es complicado evaluar el proceso cuando desde el gobierno practicamente se decide todo a una prueba de selectividad. Ellos no evaluan el proceso del alumnado.

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Necesitamos recursos digitales apropiados en el aula, pantallas táctiles.

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Si al rincón de ipads pero no solo un rincón. Más activamente

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NNUEVAS TECNOLOGÍA, no es el futuro, es el PRESENTE!!!

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Hay que tener bien claro los objetivos del curso inferior y superior.

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Portátiles que están actualizados. Una rede más estable.

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El proyecto tiene que salir de los intereses de los niños

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Aprendizaje cooperativo y evaluación y metodología más flexible e individualizada ajustándose a las necesidades de cada alumno.

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Tiempo real para reunion de profesores de otros cursos

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Hacer llegar actas de los departamentos a todos los miembros del equipo.

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Trabajos con programas de edición más actuales y con más opciones , y no limitarnos a un POWERPOINT. Y para ello, herramientas adecuadas audiovisuales

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Es fundamental más trabajo emocional

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Necesidad de evaluar nuestro proceso de enseñanza. Necesidad de que la evaluación de los niños sea continua para así poder ir cambiando nuestra enseñanza y adaptarnos a sus necesidades.

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Se debería trabajar más de forma interdisciplinar

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El alumno que no está bien emocionalmente no puede aprender

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Muy de acuerdo con el rincón de iPads, y también aumentar su uso para alumnos que lo necesiten para llevar a cabo su enriquecimiento

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Robótica enriquecida

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Los compañeros de infantil deberían reunirse con nosotros en la reunión de coordinación. No nos tenemos que olvidar que somos un solo colegio.

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Demasiados cuadernillos de alumnos para corregir.

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Aplicaciones  educativas  en ipads ó ordenadores, por asignaturas ,que las utilizan  diariamente

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Son importantes las nuevas tecnologías dentro del aula

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Departamento orientación que sepa inglés, para poder llegar a los alumnos nuevos que no hablan castellano ni catalán.

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Trabajo emocional con Los alumnos

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Toda la información debería pasarse por teams o correo.

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Es más justo hacer una evaluación continúa en vez de solo una nota de un examen final

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Mas oporrtunodades para la experimentacion, sin producir Tantas fichas

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Cuando se toman decisiones no cambiarlas en los pasillos y llevarlas a cabo.

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Fomentar un mejor trabajo entre los profesores es fundamental. No puede ni debe haber tanta diferencia entre unas líneas y otras

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Es muy importante que los alumnos aprenden trabajar en equipo

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Falta coordinación entre etapas, educación infantil y primaria y entre ciclos, la cual es vital para ofrecer una enseñanza de calidad, ajustada a los alumnos y a sus necesidades.

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Registro de sustituciones con firma incluida.

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Les tenemos que ayudar a sacar su creatividad

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Recursos humanos y materiales suficientes para implementar estas metodologías.

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Ser mas creativo en el aula sin tener que seguir la misma pauta que las otras clase

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Con tantas horas al colegio los niños de todas las edades necesitan  más eventos divertidos

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Evaluación continúa para adaptar nuestra práctica educativa a las demandas y necesidades de los alumnos

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Más claustros y coordinaciones

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Muy importante la educación emocional. Una hora la semana por lo.menos

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Los profesores deberían tener roles y responsabilidades más claramente definidos.

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Los profesores deberían tener roles y responsabilidades más claramente definidos.

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Dispuesto a trabajar 24 horas al día, 7 días a la semana sin descanso.

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Garantizar una mayor estabilidad laboral con contratos permanentes junto a un reconocimiento contínuo, fomenta mayor interés en el trabajo y que el profesorado tenga ese sentimiento de pertenencia.

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Tener más comunicación entre docentes y más reuniones de coordinación

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Hay muchísima rotación de personal. Nadie se siente realmente valorad@. “Si no te gusta, allí está la puerta”

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Educados y con un lenguaje y actitud de corrección y no de absoluta vulgaridad

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Claro que queremos seguir formándonos pero tenemos derecho a tener tiempo libre y no tener tantos cursos fuera del horario laboral.

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Ordenadores del profesorado mejores.

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Pofesorado: motivado reconocimiento de su trabajo, horas, ratiio alumnos,  sueldo,...

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Cada especialista en el lugar que le corresponda y no tapar con parches.

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El de sentimiento de pertenencia es muy difícil, no estamos valorados ni económicamente ( muy importante) ni pedagogicamente, trabajamos muchas horas: guardias, comedores, guarderias, tienes que dar clase en cursos diferentes.Al final el profesorado se marcha a la escuela pública y van entrando constantemente profesores nuevos que se quedan poco tiempo

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Contratos permanentes para stabilizar nuestra madurez emocional y tranquilidad y juntos con nuestra evolución  un incremento anual  de salario.

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El punto 4 me parece el más crítico. Si no hay estabilidad no hay pertenencia.

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Cuando llega un compañero nuevo debería haber un cuaderno o archivo con normas, funcionamiento… para que no se encuentre tan perdido.

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Hay que intentar hacer más equipo.

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Personal actualizado, con capacidad de evaluación más allá de un examen. VALORACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.

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Todos estos aspectos para mejorar el perfil docente me parecen necesarios pero también pienso que requiren horas de formación y preparación. Tal vez, estas horas de guardias, guarderías, comedores... las rejustaría para tener las mínimas posibles y así poder dedicar a mejorar nuestro papel como docente

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Mayor reconocimiento por la buena labor docente y sueldo equiparado a la pública por la calidad mayor y horas de dedicación en la privada

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Organizar más eventos donde el objetivo sea conocernos mejor fuera del ámbito laboral.

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Comunicación horizontal y vertical con tu equipo de nivel y de ciclo.

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Y si no se cumplen estos 11 puntos, ¿qué hacemos? Hay que ser realistas

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Cada vez hay más alumnos con necesidades y no logramos adecuarles su aprendizaje. El Departamento de Orientación nos debería ayudar más en como adecuar las actividades.

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Más coordinación e ir todos a la par

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Cursos de renovacion tecnologia dentro del horario laboral

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Hacer más dinámicas de grupo para mejorar el conocimiento y relación entre docentes