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Fundamentos para nuestra pedagogía universitaria - Julieta Casab y María Eugenia Basco

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Fundamentos para nuestra pedagogía universitaria - Julieta Casab y María Eugenia Basco

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Tomamos un diagrama de semi círculos para pensar en diferentes aspectos que fundamentan nuestra pedagogía: contexto, institución educativa, relación pedagógica, educadores, educandos y tiempos.

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JULIETA CASAB - MARÍA EUGENIA BASCO

CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y POLÍTICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

EDUCANDOS

Como educadoras tenemos que conocer el entorno para mediar con toda la cultura.

El desafío es construir sentidos dentro de un entorno que llama al fin de las utopías.

Nuestra tarea como educadoras se enmarca necesariamente en el conocimiento de la institución en la que trabajamos. Tenemos que ser protagonistas para transformar muchos sinsentidos institucionales como el abandono de sus integrantes, la exclusión, las pocas oportunidades de capacitación, las complicaciones burocráticas, que impiden cumplir con su función.

No nos cabe sólo la pequeña libertad de hacer buena pedagogía en el aula y de estrechar la mirada pedagógica a ella. Debemos educar en todas direcciones, de lo contrario renunciamos a buena parte del sentido de nuestra práctica: necesitamos una mirada pedagógica de todo el ámbito de la universidad, todas sus funciones (docencia-investigación-extensión) y todas sus relaciones.

Para educar debemos transformarnos, buscando el sentido pedagógico y nuestra dignidad como educadoras.

El sentido pasa por el logro personal, por el no abandonarse, por sentirse alguien dentro del hecho educativo, por la pasión por comunicar y por acompañar y promover el aprendizaje. Por no renunciar a la creatividad y al entusiasmo por el otro.

Alguien es digno cuando es reconocido/a en su ser y en su diferencia. La dignidad tiene que ver con una opción de raíz: elegirse como educador/a definirse como tal, supone una elección siempre por la comunicación.

Necesitamos pensar en una pedagogía de juventud, para acompañar el desarrollo de la imaginación, la crítica, el gozo del idioma y la alegría del conocimiento.

Como educadoras debemos superar la tendencia a la infantilización, trabajando para la dignidad de nuestros estudiantes.

La base de la pedagogía universitaria es el seminario, espacio de encuentro para la construcción del saber, comunicación e interaprendizaje.

La pedagogía universitaria es la conducción del acto creador respecto de un determinado campo objetivo, realizado con espíritu crítico entre dos o más estudiosos/as, con diferentes grados de experiencia.

Para nuestra propuesta pedagógica es indispensable crear un espacio del saber y de la práctica, superando los "ismos".

Tomamos los siguientes principios:

- emergencia de los sujetos en las relaciones sociales

- de valoración de todas las personas

- de diversidad y diferencia de todas las personas

- de no violencia comunicacional

Lo pedagógico es una construcción y para ello necesitamos tiempo.

Apropiarse del pasado: Una buena comunicación con el propio pasado significa la revalorización de la historia personal e institucional.

El presente con el otro: La construcción de la comunidad grupal es el primer compromiso de un educador en su aula y en una conducción institucional.

Proyectarnos: Una buena comunicación con el mañana supone la reducción hasta donde sea posible de las incertidumbres.

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JULIETA CASAB - MARÍA EUGENIA BASCO CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y POLÍTICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUCANDOS Como educadoras tenemos que conocer el entorno para mediar con toda la cultura. El desafío es construir sentidos dentro de un entorno que llama al fin de las utopías.

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Fundamentos para nuestra práctica docente. Nadia Bannoud y Mayra Sottile.

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Fundamentos para nuestra práctica docente. Nadia Bannoud y Mayra Sottile.

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Fundamentos para nuestra práctica docente by nadiabannoud on Genially

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Discover more about Fundamentos para nuestra práctica docente ✌️ - Diagram

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Lineamientos de la Pedagogía Universitaria. Mestre, Miranda y Murillo.

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Lineamientos de la Pedagogía Universitaria. Mestre, Miranda y Murillo.

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Principales fundamentos pedagógicos para nuestra práctica

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Principales fundamentos pedagógicos para nuestra práctica

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Gisel Viñolo, Clarisa Suden, Fernanda Luffi y Tati Conalbi

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Fundamentos

pedagógicos

Propuestas contextualizadas:En la individualidad, en la cultura, en la diversidad

Prácticas de encuentro: Interaprendizaje - intercambio

Abandono de propuestas extremistas:Fundamentalismo, ideologismo, cientificismo, tecnicismo.

Logro de experiencias pedagógicas decisivas

Dignidad:Amparo y acompañamiento

Solidaridad: Entreayuda y retroalimentación

Respeto de sí mismo y de los demás: La NO infantilización del estudiante

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Fundamentos pedagógicos by taticonalbi on Genially

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Fundamentos pedagógicos Propuestas contextualizadas:En la individualidad, en la cultura, en la diversidad Prácticas de encuentro: Interaprendizaje - intercambio Abandono de propuestas extremistas:Fundamentalismo, ideologismo, cientificismo, tecnicismo. Logro de experiencias pedagógicas decisivas Dignidad:Amparo y acompañamiento Solidaridad: Entreayuda y retroalimentación Respeto de sí mismo y de los demás: La NO infantilización del estudiante

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Compartimos la producción conjunta de Juan Carlos Pastor y Claudio Cicchinelli

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Compartimos la producción conjunta de Juan Carlos Pastor y Claudio Cicchinelli

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Buen día. Compartimos la producción conjunta Álvarez, Mauricio-Turienzo, Paola.

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Buen día. Compartimos la producción conjunta Álvarez, Mauricio-Turienzo, Paola.

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Los leemos.

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Colorful Hexagon Mind Map - Mind Map by Mauricio Alvarez