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Até aqui, em nossa investigação sobre argumentos, estabelecemos varias distinções conceituais [conteúdo,forma,verdade,validade e correção]e chegamos ao entendimento de que, para saber se um argumento é correto, precisamos avaliar não apenas a validade de sua forma logica.

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O principio de não contradição, o qual estabelece que duas proposições contraditórias (P e não P) não podem ser ambas verdadeiras nem ambas falsas ao mesmo tempo. Assim, é falso que P e não P. Esse principio também consuma ser formulado a seguinte maneira: para qualquer A e para qualquer B, é falso que A é B e não B ao mesmo tempo.

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Assim, o enunciado A é A. Então saiba que essa obviedade constitui o principio de identidade, formulado originalmente pelo filosofo Parmênides nos seguintes seguintes termos: o ser (ele mesmo) - ou seja, todo objeto é idêntico a si mesmo

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As proposições se relacionam com os termos, portanto tem que ser aprofundado a compreensão sobre essas relações, pois elas serão decisivas na hora de atribuir valores de verdade às preposições ( isto é julgar se elas são verdadeiras ou falsas).

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Há duas condições para a demonstração: premissas verdadeiras e argumentos validos. Não é fácil dizer quando se compreendeu que estas duas condições são independentes,mas isto já era claro para Aristóteles[...]

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A distinção entre forma e conteúdo nos abre as portas para a compreensão de outros dois conceitos fundamentais em logica: validade e verdade.

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Os lógicos fazem uma distinção semelhante entre termos e conceitos. O conceito seria a noção ou representação mental de algum objeto ou conteúdo. O termo, por sua vez, é expressa linguística ou verbal de algum conceito.

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As proposições se relacionam com os termos, portanto tem que ser aprofundado a compreensão sobre essas relações, pois elas serão decisivas na hora de atribuir valores de verdade às preposições ( isto é julgar se elas são verdadeiras ou falsas).

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Premissa(s) - nome dado à(s) sentença(s) que forma(m) o ponto de partida de um argumento

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Os argumentos são formados, geralmente, por uma ou mais sentenças estruturadas com o propósito de apoiar, justificar ou provar a verdade de outra sentença.

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Os termos servem para designar coisas ou seres, conforme Aristóteles.
O termo pode ser considerado sob 2 aspectos:
Da extensão - é do conjunto de seres ou coisas aos quais o termo se aplica. Tem relação com quantidade.
Da compreensão - ou seja, das propriedades dos seres ou coisa que o termos designa e que fazem que eles sejam o que são.

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Observamos que mesmo sem perceber, raciocinamos - bem ou mal - o tempo todo. Quando você decide por exemplo, que vai dizer "não" a um pedido ou fazer isso e não aquilo, geralmente está tomando essas decisões com base em algumas razões, mesmo que elas não sejam muito boas.

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Vemos que são dois raciocínios fáceis de entender. Expressos em uma linguagem natural- o português-, eles tratam de assunto distintos, tendo, portanto, conteúdos distintos:um trata de Sócrates e sua mortalidade;o outro
de baleias e sua coluna vertebral. Mas, se você observar bem, notará que os dois apresentam a mesma estrutura.

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Aristóteles entendia que a lógica podia ser uma ferramenta ou instrumento importante na busca do conhecimento verdadeiro.Por isso, quando vários de seus escritos relacionados com o raciocínio foram reunidos por seus discípulos, após sua morte, essa coleção acabou recebendo o nome de "Organon",palavra grega que significa "órgão, engenho, instrumento".

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A lógica - ao mesmo tempo que atualmente se constituiu em uma área de investigação filosófica - é um instrumento importante no estudo e na prática da filosofia.

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Trata-se de uma teoria clássica para explicar como é formulado o raciocínio humano. Desenvolvida pelo grego Aristóteles (384-322 a.C.), um dos pensadores mais influentes em toda a história da filosofia ocidental, essa teoria prevê basicamente que é possível chegar a certas conclusões a partir de noções preliminares sobre um assunto específico. O exemplo clássico que resume o funcionamento da dedução na lógica aristotélica diz o seguinte: "Todos os homens são mortais. Sócrates é homem. Logo, Sócrates é mortal". Os filósofos costumam dividir essa lógica em dois princípios básicos: o silogismo e a não-contradição.

O primeiro é o processo de argumentação exemplificado acima: a partir de duas verdades chega-se a uma terceira, a conclusão. Já a não-contradição, como o próprio nome diz, busca a especificidade de cada coisa: é impossível que ela seja e não seja ao mesmo tempo. "A lógica aristotélica baseia-se no pressuposto de que a razão humana é capaz de deduzir conclusões a partir de afirmações ou negações anteriores. Se as premissas forem verdadeiras, as conclusões também serão", diz o filósofo Carlos Matheus, da PUC-SP.

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Trata-se de uma teoria clássica para explicar como é formulado o raciocínio humano. Desenvolvida pelo grego Aristóteles (384-322 a.C.), um dos pensadores mais influentes em toda a história da filosofia ocidental, essa teoria prevê basicamente que é possível chegar a certas conclusões a partir de noções preliminares sobre um assunto específico.

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A lógica aristotélica tem como objetivo estudar a relação do pensamento com a verdade. Podemos defini-la como uma ferramenta para analisar se os argumentos utilizados nas premissas levam a uma conclusão coerente. Aristóteles resumiu suas conclusões sobre a lógica no livro Organum...

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A palavra lógica vem do grego "logiké", está relacionada à palavra "logos",que significa razão, palavra, discurso, estudo. Em suma, a palavra lógica está relacionada com a maneira de raciocinar, de forma acertada.

Segundo Aristóteles, a lógica tem como objetivo o estudo do pensamento, para que este seja correto. O objetivo da lógica, portanto, é o silogismo. Mas o que é mesmo Silogismo? Vamos relembrar?

Do grego "syllogismós" significa conexões de ideias, raciocínio. É um raciocínio que segue a dedução, constituído por duas premissas e uma conclusão.

Premissa significa proposição, isto é, o que vem antes.

A primeira proposição é chamada de premissa maior, vem em seguida a segunda que é chamada premissa menor e encerra o raciocínio com a conclusão. Ficou complicado? Vamos exemplificar para que vocês entendam melhor.

O Silogismo de Aristóteles

Você já ouviu o exemplo clássico "Todo homem é mortal. Sócrates é homem. Logo, Sócrates é mortal". Este silogismo é do próprio Aristóteles, vamos esquematizá-lo em três partes sequenciadas:

1. Premissa maior: Todo homem é mortal

2. Premissa menor: Sócrates é homem

3. Conclusão: Logo, Sócrates é mortal.

Aula gratuita: o Pensamento de Aristóteles

Veja um resumo simples e rápido do professor Alan, do Curso Enem Gratuito, para você compreender a dimensão do pensamento de Aristóteles antes de mergulhar no estudo dos Silogismos.

Muito bom este resumo. Veja agora os Silogismos:

Tipos de silogismo

Dedução

A dedução parte de premissas universais para se chegar a uma conclusão particular. E exemplo citado no silogismo é uma dedução. Parte de que todos os homens são mortais. Esta premissa é universal. Qualquer nome que eu colocar na premissa menor, terá a mesma conclusão.

Indução

É o contrário da dedução, parte de dados particulares para se chegar a uma conclusão geral. Por exemplo: na segunda-feira acordo cedo e vejo que o sol surgiu no horizonte às 6 horas. Na terça-feira acordo cedo e o sol aparece no horizonte às 6 horas. Faço a mesma experiência quarta, quinta e sexta e em todas as ocasiões o sol nasceu às 6 horas. Concluo que o sol nasce todos os dias por volta das 6 horas.

Hipotético

O silogismo hipotético é uma possibilidade de acontecer ou ser. Ele inicia com a condição Se... então... Por exemplo, se segunda der sol então vou de moto. Segunda amanheceu com sol. Logo, vou de moto.

Falácias

As falácias são formas de argumento que parecem válidas, mas, ao serem examinadas minuciosamente percebe-se que não são; por exemplo: todas as crianças gostam de bala. Pedro é uma criança.

Logo, Pedro gosta de bala. Este raciocínio parece estar correto, mas é uma falácia, porque a premissa maior parte de um pressuposto falso. Podemos dizer que a maioria das crianças gosta de bala, mas não podemos dizer que são todas.

Princípio de identidade

É o princípio que afirma que uma coisa só é igual a ela mesma. Vamos dar um exemplo para ficar melhor. Quando você está andando pela rua e vê dois Camaros amarelos do mesmo modelo e ano costuma dizer que são iguais.

Pelo princípio da identidade você está cometendo um erro. Há semelhança entre eles, mas não igualdade. Dentro deste princípio a igualdade existe quando é ela mesma. Neste sentido, portanto, jamais teremos duas coisas ao mesmo tempo.

Dica 2: Prepare-se para o Enem e estude um pouco mais de filosofia, conheça a teoria de Ato e potência de Aristóteles.

Princípio de não contradição ou de contradição

É o princípio afirma que duas afirmações contraditórias não podem ser verdadeiras ao mesmo tempo. Este princípio é complementado pelo Princípio do Terceiro Excluído. Este princípio afirma que ou as coisas são ou não são. Não pode existir um meio termo.

Conclusão: A lógica é um raciocínio que nos leva ao pensar correto. No entanto, para se chegar este pensar correto, ela pode ser classificado em vários tipos de raciocínios, como: dedução, indução, hipotética e falácia.

Dica 1: Quer estudar um pouco de mais Aristóteles? Então se prepare para o ENEM estudando a vida de Aristóteles.

Complemento: Platão e o Conceito de Justiça

Confira também a dimensão do filósofo Platão, que pensou faz 2 mil e quinhentos anos sobre como a Justiça está na base de organização da sociedade:

Um dos temas mais polêmicos tratados pela Filosofia é a política! Sempre em altas nos jornais, nas rodas de amigos, nas reuniões de família e naquele grupo chato de WhatsApp que você quer sair e não pode \o/

Um dos filósofos gregos mais famosos, Platão, estudou muito sobre este tema.

Vem que o professor Alan preparou aquele resuminho caprichado para entender fácil, fácil, o conceito de justiça de Platão

Exercícios sobre Aristóteles
Agora chegou a sua vez. Vamos ver se entendeu este conteúdo? Resolva essas questões de vestibulares sobre este assunto: (UFFS) Existem certas características básicas que diferenciam os argumentos dedutivos dos indutivos. Analise as características abaixo:
1) A conclusão encerra informação que nem implicitamente estava contida nas premissas.
2) Se todas as premissas forem verdadeiras, a conclusão também será, necessariamente.
3) Toda a informação ou conteúdo factual da conclusão já estava, pelo menos implicitamente, contido nas premissas.
4) Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão é provavelmente - porém não necessariamente - verdadeira.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente as características acima ao respectivo tipo de argumento.
(UFFS)Com relação à lógica dita clássica, é incorreto afirmar: Considere a seguinte frase: Se todo homem é mortal e Sócrates é homem, então Sócrates é mortal. Essa frase é:
(a) 1. dedutivo; 2. dedutivo; 3. indutivo; 4. indutivo.
(b) 1. dedutivo; 2. indutivo; 3. indutivo; 4. dedutivo.
(c) 1. dedutivo; 2. indutivo; 3. dedutivo; 4. indutivo.
(d) 1. indutivo; 2. dedutivo; 3. dedutivo; 4. indutivo.
(e) 1. indutivo; 2. indutivo; 3. dedutivo; 4. dedutivo.

Resposta: d

(a) O objeto da lógica é a proposição, que é a expressão dos juízos formulados pela razão humana
(b) A lógica estuda e define as regras do raciocínio correto, porém não é de sua competência estabelecer os princípios que as proposições devem seguir.
(c) Quando se atribui um predicado a um sujeito, temos uma proposição.
(d) O raciocínio lógico se expressa através de proposições conectadas, e essa conexão chama-se silogismo.
(e) Existem determinados princípios que toda proposição e todo silogismo devem seguir para serem considerados verdadeiros.

Resposta: b

I um argumento com premissas e conclusão verdadeiras.
II uma proposição com antecedente e consequente.
III um argumento condicional verdadeiro.
IV uma proposição condicional verdadeira.
V um argumento categórico verdadeiro.

Estão CERTOS apenas os itens:

Resposta: c

Considere o seguinte argumento:

A esmeralda E1 é verde.

A esmeralda E2 é verde.

A esmeralda En é verde.

Logo, a esmeralda En+1 é verde.

Esse argumento é:

I uma dedução, cujas premissas têm como consequência uma conclusão verdadeira.

II uma abdução, cuja conclusão explica aquilo que está enunciado nas premissas.

III uma indução, cujas premissas podem ser verdadeiras e a conclusão pode ser falsa.

IV um argumento cuja conclusão sempre preserva a suposta verdade das premissas.

V um argumento cuja conclusão não preserva a suposta verdade das premissas.

Estão CERTOS apenas os itens

Resposta: e

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A Lógica Aristotélica: a filosofia que estuda o pensamento

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A palavra lógica vem do grego "logiké", está relacionada à palavra "logos",que significa razão, palavra, discurso, estudo. Em suma, a palavra lógica está relacionada com a maneira de raciocinar, de forma acertada. Segundo Aristóteles, a lógica tem como objetivo o estudo do pensamento, para que este seja correto.

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Aristóteles: princípios da lógica formal

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É notório que Aristóteles nasceu em Estagira, Macedônia, em 384 aC. Ele foi um dos três grandes filósofos da Grécia antiga, que viveu e estudou com Platão. Aristóteles não seguiu os pensamento de seu mestre, assim ele fez o seus fundamentos. Ele negou a teoria de Platão sobre o mundo das ideias, sugerindo um pensamento que embora reconhecesse a atividade intelectual, teórica e contemplativa como fundamental, recuperava o papel dos bens humanos, terrenos e materiais para assim alcançar a boa vida. O pensamento de Aristóteles era a felicidade na terra, enquanto vivos, tanto na vida teórica quanto na vida prática.
Visto que no fundamento de Aristóteles ele explica que cada pessoa tem sua virtude ou caminho a ser seguido, e fazendo esse caminho ou virtude a pessoa consegue o prazer, mas o ser humano possui uma única função dentre todas as espécies o raciocínio, e o raciocínio é sua virtude ou caminho essencial. Traduzindo o ser humano alcança a felicidade e o prazer fazendo o seu caminho, e isso é a razão que pode ser chamada também de vida teórica. Mas para Aristóteles isso não bastava, para ele as pessoas tinham que se esforçar para fazer o seu caminho ou virtude não só fazer de qualquer jeito, e para o ser humano atingir a felicidade verdadeira ele teria que se dedicar não só vida teórica.
Entretanto Aristóteles negou a teoria de Platão sobre o mundo das ideias, sugerindo um pensamento que embora reconhecesse a atividade intelectual, teórica e contemplativa como fundamental, recuperava o papel dos bens humanos, terrenos e materiais para assim alcançar a vida boa que todos esperam. Ele explica que além de se dedicar a vida teórica, teria que fazer outra coisa ou outras virtudes para atingir a felicidade, outras virtudes como ser generoso, fazer seus papéis corretos na sociedade, viver em harmonia, que ai sim em seu conjunto, contribuiriam para a felicidade  completa do ser humano. A felicidade não se tem sozinho e sim em conjunto, pois assim promove o bem-estar material e a paz social.
Dessa forma foi visto que a felicidade seria uma vida dedicada ao pensamento teórico, combinada com a prática de outras virtudes humanas, e mantida através do bem-estar material e social. Na vida teórica ou atividade intelectual, o ser humano alcança a felicidade fazendo o seu caminho que acaba se tornando a sua razão. Na vida prática Aristóteles  diz que a felicidade não pode ser conquistada apenas pelo intelectual de alguém, mas também pela generosidade, coragem, justiça, bem-estar material entre outras coisas. Sendo assim só se pode alcançar a felicidade mantendo o equilíbrio entre a vida teórica (intelectual) e prática (virtudes humanas).

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Meu nome é Sofia,
tenho 17 anos, estou no 2° ano do ensino médio, estudo no cedup,e essa quarentena está me deixando doida! Mas como Lin-Manuel Miranda em In the Heights "todos os dias, paciência e fé."

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Me chamo Heloísa, tenho 18 anos, estou no 2°

ano do ensino médio, estudo no Cedup.
E essa quarentena me fez pensar em uma frase que diz "No meio da dificuldade encontra-se a oportunidade", autor desconhecido!
Porém eu me encaixo nessa frase "Tão perdida quanto a ALICE. Tão louca quando o CHAPELEIRO!"

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Meu nome é Julia, tenho 17 anos,estou no 2° ano do ensino médio, estudo no cedup :[,sou da ADMEM 203 e essa quarentena me faz duvidar do motivo de que eu ainda estou viva :D.
aqui temos uma frase de um professor "lugar de dormir é em casa, a escola é lugar para estudar,enfim hipocrisia"

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Heloísa Reiter Plebani, Julia Westphal Evaristo, Sofia de Oliveira Ferrari.
Filosofia.
Fabiano Mauricio Ponciano.