# data[].attributes.body
Esta es una actividad para practicar el area conversacional de los estudiantes.

https://view.genial.ly/6459afab5f61de00182b2ba6/interactive-content-jumanlly

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Juega con un grupo de personas o por equipos.

El objetivo es llegar a la casilla central en primera posición.

Elige entre las fichas el animal que te representará a lo largo de todo el juego.

Pincha en el dado para saber cuántas casillas te toca avanzar, siguiendo siempre el camino del color que te corresponde.

¡Cuidado con las casillas marcadas! Contienen retos que deberás superar para poder seguir avanzando.

Si fallas el reto, retrocedes 3 casillas.

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Where did you go last weekend?

Does your neighborhood have all the facilities you need? What would you like to add?

Do you think you can win this game? Guess this riddle

Sing the chorus of any english song you know!

Have you met any of your neighbors? How did you meet?

Tell a joke in english! if you cannot do this, go back six spaces

How is the transportation system where you live? Is it reliable? Affordable?

Can you finish this idea

Puki, the dog, was lost in that cold street...

Ops! You are not lucky! Go back four spaces!

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What did you watch on TV last weekend?

Are there any neighborhoods in your city that are considered dangerous? Would you go to those places?

Tell me about your last vacation. Where did you go? What did you do?

What these people did yesterday?

Don't ever think you can escape from here! This your last challenge

Read this line using a fake Russian accent

My feet stink of cheese! People run away when I am close to them. (Say this singing) I feel lonely, so lonely (cry at the end)

If you don't do it, prepare to go deep into the wild.

Read this tongue twister as fast as you can

Peter Piper picked a peck of pickled peppers

A peck of pickled peppers Peter Piper picked

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers

Where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

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My feet stink of cheese! People run away when I am close to them. (Say this singing) I feel lonely, so lonely (cry at the end)

If you don't do it, prepare to go deep into the wild.

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# data[].attributes.attachment_link.description
Juega con un grupo de personas o por equipos. El objetivo es llegar a la casilla central en primera posición. Elige entre las fichas el animal que te representará a lo largo de todo el juego. Pincha en el dado para saber cuántas casillas te toca avanzar, siguiendo siempre el camino del color que te corresponde.

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Leonella Naranjo Jiménez

Los estudiantes del curso de Reclutamiento y Selección se les plantea aquí un ejercicio breve a modo de ejemplo y síntesis del método desarrollado. El ejercicio se ha confeccionado a partir de una competencia seleccionada sobre jóvenes profesionales de Tolerancia a la presión

https://view.genial.ly/648556c040337f0019f1caa0/dossier-dossier-empresa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
M.B.A. Leonella Naranjo Jimenez

IInstrucciones

Se plantea aquí un ejercicio breve a modo de ejemplo y síntesis del método desarrollado. El ejercicio se ha confeccionado a partir de una competencia seleccionada sobre jóvenes profesionales de Tolerancia a la presión

Definicion

Entrevistas

Competencia Tolerancia a la presion y niveles

ctres entrevistas de candidatos para comparar

Evaluaciòn

Preguntas adicionales

Evaluar la competencia en los canditatos.

Dolor sit amet, c

DEFINICION

TOLERANCIA A LA PRESIÓN Se trata de la habilidad para seguir actuando con eficacia en situaciones de presión de tiempo y desacuerdo oposición y diversidad. Es la capacidad para responder y trabajar con alto desempeño en situaciones de mucha exigencia.

A Alcanza los objetivos previstos en situaciones de presión de tiempo, inconvenientes imprevistos, desacuerdo, oposición y diversidad, Su desempeño es alto en situaciones de mucha exigencia.

B Habitualmente alcanza los objetivos, aunque este presionado por el tiempo y su desempeño es bueno en situaciones de mucha exigencia.

C Alcanza los objetivos, aunque este presionado, su desempeño es inferior en situaciones de mucha exigencia.

D Su desempeño se deteriora en situaciones de mucha presión, tanto sea por los tiempos o por imprevistos de cualquier índole, desacuerdos, oposición, diversidad.

Candidatos 1,2 y 3

Ante la formulación de una pregunta abierta para evaluar Tolerancia a la presión, los candidatos contestaron distintas maneras. Compare sus respuestas.

Cuénteme si en la universidad en alguna ocasión se le planto una situación donde imprevistamente, por ejemplo, le cambiaron la fecha de entrega de una monografía haciendo que coincidiera con la presentación del examen final u otra situación análoga. ¿Como procedió a resolverlo

Candidato 1 En general uno tiene fechas de exámenes y entregas de monografías dadas de antemano. Hubo algunas veces cambios imprevistos .... a veces puede pasar que un profesor cambia la fecha por un viaje ..., pero lo que permitía que esas situaciones no me desviarán de mi plan era tener una agenda organizada e ir preparando las materias a medida que iba asistiendo a clase .Concurrir con asiduidad me posibilita tener la asignatura al día .Así un cambio en la fecha nunca me tomaba desprevenido .Las monografías casi siempre significaban para mi mucho trabajo de lectura e investigación así que no esperaba la última semana para trabajar en ella. Me las ingeniaba para trabajar anticipadamente consultando con el profesor la medida avanzada.

Para mi entonces que ambas cosas se juntaran se presentaba como un desafío Quizá una noche sin dormir, pero es bueno poder hacer las cosas bien a pesar del apuro.

Candidato 2 Uf... si, un par de veces paso eso son asignaturas un tanto complicadas. Recuerdo haberle pedido a un profesor que reconsiderara los plazos, pero aduciendo que tenia un viaje imprevisto nos cambio la fecha de una monografía anticipando la entrega dos semanas. Demostró poca voluntad ...Se juntaba con el examen de Organización Industrial. Para mí era más importante el examen, así que postergue un poco la entrega de la monografía, para la que no llegue a profundizar demasiado. Aprobé justo... Por suerte el profesor misericordioso teniendo en cuenta el apuro... En fin, todo es posible cuando se cursa una carrera como Ingeniería Industrial. A veces es necesario elegir.

Candidato 3 En general esas cosas no me pasaron. No me gusta que se planifiquen tiempos de entrega y fechas de exámenes que después cambien ... Solo ocurrió una vez y opte por no presentarme al examen y pasarlo a marzo. Mi monografía ya estaba muy avanzada, así que le di prioridad. Un examen postergado no variaba tremendamente mis planes. Lo más terrible que me podía pasar era egresar el año siguiente.

Evaluaciòn

Compare las respuestas de los candidatos en relación con la competencia de Tolerancia a la presión. Defina que respuestas indican la competencia en grados A, B, C o D

Que preguntas adicionales haría para obtener más información. ¿Qué otros ámbitos indagarían para evaluar la competencia?

FUNDAMENTO DE LA EVALUACIÓN

Las letras A a D indican una escala de mayor a menor en el cumplimiento de la competencia evaluada (grado de la competencia)

Que preguntas adicionales haría para obtener más información. ¿Qué otros ámbitos indagarían para evaluar la competencia?

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M.B.A. Leonella Naranjo Jimenez IInstrucciones Se plantea aquí un ejercicio breve a modo de ejemplo y síntesis del método desarrollado. El ejercicio se ha confeccionado a partir de una competencia seleccionada sobre jóvenes profesionales de Tolerancia a la presión Definicion Entrevistas Competencia Tolerancia a la presion y niveles ctres entrevistas de candidatos para comparar Evaluaciòn Preguntas adicionales Evaluar la competencia en los canditatos.

# data[].attributes.body
Hola,
Este juego didáctico es una actividad inicial donde en grupos deben adivinar el precio más cercano al articulo. En este juego deben utilizar la pronunciacion correcta de los numeros.

https://view.genial.ly/64658515e518020018809039/interactive-content-the-price-is-right

Esta es una forma inicial de introducir el tema sobre compra y venta de articulos, así como introducir vocabulario relacionado.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hosted by. Teacher Mauricio Fonseca

¡This game is sponsored!

Question 1 of 10

What's the retail price of this Black and Decker Air Fryer?

Question 2 of 5

What's the retail price of this Laptop Gaming ACer?

Questio 3 of 5

What's the retail price of this Double bed?

Question 4 of 5

What's the retail price of this Whirlpool refrigerator?

Question 5 of 10

What's the retail price of this Xiaomi Smartwatch?

Question 6 of 10

What's the retail price of this polo shirt?

Question 7 of 10

What's the retail price of this tennis shoes?

Question 8 of 10

What's the retail price of this leather jacket?

Question 9 of 10

What's the retail price of this floral print dress?

Question 10 of 10

What's the retail price of this printed duvet?

Congratulations to the winner team!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Hosted by. Teacher Mauricio Fonseca ¡This game is sponsored! Question 1 of 10 What's the retail price of this Black and Decker Air Fryer? Question 2 of 5 What's the retail price of this Laptop Gaming ACer? Questio 3 of 5 What's the retail price of this Double bed?

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Cuestionario de repaso Analisis y Diseño de sistemas

# data[].attributes.subject
Cuestionario de repaso Analisis y Diseño de sistemas

# data[].attributes.body
Cuestionario de repaso (office.com)

Se emplea un cuestionario en línea para la evaluación del aprendizaje obtenido de la lección anterior - Profesor Isaac Castillo

# data[].attributes.attachment_link.title
Microsoft Forms - Easily create surveys, quizzes, and polls.

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Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events. Quickly create quizzes to measure student knowledge, evaluate class progress, and focus on subjects that need improvement. Microsoft Forms automatically provides charts to visualize your data as you collect responses in real time.

# data[].attributes.headline
Prueba de diagnóstico sobre conocimientos de probabilidad y estadística / Por Mauricio Ocaña

# data[].attributes.subject
Prueba de diagnóstico sobre conocimientos de probabilidad y estadística / Por Mauricio Ocaña

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https://view.genial.ly/6485351f40337f0019f1a0d5/interactive-content-test-universidad

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¿Qué mide la Distribución Binomial? Valor 10%

La probabilidad de dos eventos independientes

La probabilidad de dos eventos dependientes

¿Cuáles son los parámetros de la Distribución Hipergeométrica? Valor 10%

¿La Distribución Poisson permite determinar? Valor 10%

Probabilidad de varios eventos en un intervalo específico

Probabilidad de eventos que ocurren en un intervalo específico

Probabilidad simultánea en un intervalo específico

¿La Distribución Geométrica permite obtener? Valor 10%

El ángulo y directriz

La probabilidad en la que ocurre el primer éxito

El volumen de un sólido

¿La Distribución Multinomial se aplica cuando ocurre? Valor 10%

Más de dos eventos o resultados

Diagnostico!

La prueba realizada indica que... APROBASTE

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¿Qué mide la Distribución Binomial? Valor 10% La probabilidad de dos eventos independientes La probabilidad de dos eventos dependientes ¿Cuáles son los parámetros de la Distribución Hipergeométrica? Valor 10% ¿La Distribución Poisson permite determinar? Valor 10% Probabilidad de varios eventos en un intervalo específico Probabilidad de eventos que ocurren en un intervalo específico Probabilidad simultánea en un intervalo específico ¿La Distribución Geométrica permite obtener?

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DAVID CAMPOS                                               Practicas sobre Fundamentos de Informática

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DAVID CAMPOS                                               Practicas sobre Fundamentos de Informática

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Las siguientes practicas son aplicadas en el área de Informática, proporcionando una herramienta para conocer el conocimiento de los estudiantes y como han asimilado los contenidos vistos

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Analisis de Caso.
Se realiza el analisis de un caso de estudio, en donde se realiza la lectura de este en clase, se discute entre alumnos y posteriormente cada alumno debe ingresar a un padlet, realizar principales aportes.

Ejemplo:
https://padlet.com/ddesarragap/procedimiento-de-banca-internacional-77pvek4qh47livmc
Clave: Analisis

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PAULO CHACÓN. Nearpod es una herramienta que permite convertir una presentación de powerpoint o en pdf en una presentación interactiva que se puede compartir en tiempo real con nuestros estudiantes.

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PAULO CHACÓN. Nearpod es una herramienta que permite convertir una presentación de powerpoint o en pdf en una presentación interactiva que se puede compartir en tiempo real con nuestros estudiantes.

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Nearpod: Foster a love of learning in every student

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Create active learning experiences students can’t wait to be a part of.

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https://view.genial.ly/6484d01d40337f0019f10a74/interactive-content-breakout-salva-el-planeta

Los estudiantes de los cursos de Marketing necesita aplicar conceptos.  Simular tomando decisiones y proponiendo ideas y estrategias, se logra con el estudio de este caso.

Para esta actividad, se modificó la manera tradicional de resolver casos y se utilizó la herramienta Genial.ly para generar una mejor experiencia en el proceso.

Le invito a explorar la actividad en el enlace.  Debo aclarar que una vez que un estudiante esté autorizado a realizar la actividad, tendrá acceso a algunas áreas que en este momento están bloqueadas.

# data[].attributes.attachment_link.description
2023 - Luis Enrique Porras Ingresará al enlace que contiene el texto del caso llamado "La Macrobiótica de los Mora". Hará una lectura profunda, con mente analítica y resumirá en Hechos Relevantes. También puede escuchar los textos en los archivos de audio que se incluyen en este espacio.

# data[].attributes.headline
Ronald Alvarez. Uso de juego para niños Bit By Bit para simular situaciones planteadas en la teoría.

# data[].attributes.subject
Ronald Alvarez. Uso de juego para niños Bit By Bit para simular situaciones planteadas en la teoría.

# data[].attributes.body
Les comparto el juego Bit By Bit creado para que los niños aprendan sobre programación. Lo adapté a un tema (Design Thinking) de mi curso. Uds. lo pueden adaptar a temas específicos de sus materias. La actividad de aprendizaje tiene implícito el esquema de evaluación.

# data[].attributes.headline
I  Examen Programación IV - Steven Blanco

# data[].attributes.subject
I  Examen Programación IV - Steven Blanco

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entornos virtuales castro carazo: iniciar sesión en el sitio

# data[].attributes.attachment_link.title
Entornos Virtuales Castro Carazo: Iniciar sesión en el sitio

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En el curso de Programación con SQL, previo al examen realizamos una práctica general de la materia vista, la idea es que con el juego Cuatro en Raya, podamos repasar la materia.
https://view.genial.ly/647f981fef92660019eb829c/interactive-content-jugamos-a-cuatro-en-raya

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Universidad Metropolitana Castro Carazo.

Fecha 11 de junio del 2023

Tiempo establecido para la prueba: de 08.00 a 11.00 a.m.

Subir esta prueba por medio del entorno virtual

Nombre del curso: Contabilidad de Impuestos.

Profesor José Luis Navarro Sandí

Puntos de la prueba 20 - Calificación_______ Porcentaje_____%

Primer análisis de insumo - semana 5

La metodología empleada es elaborar un enunciado descriptivo del problema a realizar y las acciones que se deben de realizar, ejemplo:

1. Utilice la tabla de rangos dictada por la Dirección General de Tributación y calcule el impuesto sobre la renta persona física con actividad lucrativa período fiscal, señor Juan Pérez......... (valor 10 puntos)

2. Efectuados los cálculos manuales, elabore por medio de la herramienta ATV (Administración Tributaria Virtual) la declaración D-101 para el citado período fiscal, cópiela y la pega en un archivo que deberá anexar al análisis del caso (valor 10 puntos)

Soy un subtítulo genial, ideal pra dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

Pregunta 1/5

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Pregunta 2/5

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Pregunta 3/5

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Pregunta 4/5

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Pregunta 5/5

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Aquí puedes incluir un texto para dar la enhorabuena y desear suerte a tu audiencia al acabar el quiz.

# data[].attributes.attachment_link.description
Universidad Metropolitana Castro Carazo. Fecha 11 de junio del 2023 Tiempo establecido para la prueba: de 08.00 a 11.00 a.m. Subir esta prueba por medio del entorno virtual Nombre del curso: Contabilidad de Impuestos.

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Hola, les presento la herramienta (Kahoot).

Yo la use en la semana #4 con la intención de validar si los chicos repasan previo a la nueva clase.

La misma es acerca de un repaso de programación orientada a objetos, sobre los conceptos vistos en la semana #3 a los chicos de programación.

https://create.kahoot.it/details/d3118827-f7f8-4afd-b203-fb62dacb1f17

La herramienta permite utilizar los juegos que sean públicos, y podemos crear un máximo de 10 juegos en el paquete free.

Saludos.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Forms me permite crear practicas formativas (podrían inclusive ser sumativas) para verificar (hasta cierto punto) el manejo que tienen los chicos en algunos temas gramaticales y/o de comprensión auditiva o de lectura.

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Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.

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Para el curso de Auditoría de Sistema, he desarrollado una actividad que permita repasar conceptos fundamentales de Auditoría, mediante un crucigrama.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/15228937-es_una_revision_sistematica_para_evaluar_su_cumplimiento.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Con base en los temas explicados por el docente se le solicita que complete el Crucigrama

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Con base en los temas explicados por el docente se le solicita que complete el Crucigrama Todavía no hay resultados para esta actividad. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

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Uno de los métodos que utilizo personalmente para el análisis de casos es el uso de programas que puedan crear Dashboard por ejemplo: Idea10, PowerBi, Tableu u otro. La idea es dar un caso especifico a los estudiantes con muchos datos e indico que con base a los datos presentados deben de dar un criterio sustentado con la presentación de los tablas, graficos, o cualquier elemento que sustente su criterio. Con respecto a la plataforma doy apertura para incentivar la investigación sobre plataformas para presentación de datos.

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 Cindy Bermúdez: Una pequeña práctica para el final de la clase.

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 Cindy Bermúdez: Una pequeña práctica para el final de la clase.

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https://forms.office.com/r/XagZ7MFyLX

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PAULO CHACÓN. Les sugiero Easel, es una herramienta gratuita que nos permite crear infografías a base de plantillas prediseñadas. Además, podemos compartir información de forma rápida, concisa y llamativa, lo que nos serviría para presentar resúmenes de los temáticas vistas en clase a modo de cierre de una actividad o como actividad de apertura en una clase. 

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PAULO CHACÓN. Les sugiero Easel, es una herramienta gratuita que nos permite crear infografías a base de plantillas prediseñadas. Además, podemos compartir información de forma rápida, concisa y llamativa, lo que nos serviría para presentar resúmenes de los temáticas vistas en clase a modo de cierre de una actividad o como actividad de apertura en una clase. 

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easel.ly | create and share visual ideas using infographics

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Easel.ly is a simple web tool that empowers anyone to create and share powerful visuals (infographics, posters)... no design experience needed! We provide the canvas, you provide the creativity.

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PAULO CHACÓN.                                                    Realizo encuestas en la clase asincrónicas para medir los conocimientos adquiridos y dar feedbacks. Les recomiendo QuestionPro, es una plataforma muy sencilla, amigable. Desde encuestas básicas hasta investigaciones complejas, monitoreo de la experiencia del alumnos.

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PAULO CHACÓN.                                                    Realizo encuestas en la clase asincrónicas para medir los conocimientos adquiridos y dar feedbacks. Les recomiendo QuestionPro, es una plataforma muy sencilla, amigable. Desde encuestas básicas hasta investigaciones complejas, monitoreo de la experiencia del alumnos.

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Software y herramientas para encuestas online | QuestionPro

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Nuestra plataforma de encuestas gratuita cuenta con más de 80 tipos de preguntas, plantillas listas para usar y más! ¡Descubre QuestionPro, el mejor software de encuestas online para crear encuestas en minutos!

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https://view.genial.ly/647fad18fe9b040018df2c1a/interactive-content-quiz-cuanto-sabes

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Repaso de conocimientos - Yeiner Calderón

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¿Cuánto aprendimos? Pregunta 1 de 5 ¿Qué es un activo? Recurso económico que se espera brinde beneficios a nuestra empresa El dinero de la empresa que podemos usar para nuestros gastos. Pregunta 1 de 5 Pregunta 2 de 5 ¿Qué es un pasivo para nuestra empresa?

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Conocimiento de los temas vistos

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entornos virtuales castro carazo: iniciar sesión en el sitio

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Entornos Virtuales Castro Carazo: Iniciar sesión en el sitio

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entornos virtuales castro carazo: iniciar sesión en el sitio

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Entornos Virtuales Castro Carazo: Iniciar sesión en el sitio

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https://www.canva.com/design/DAFlGdTc4ys/p_7zyKzTWcZoGGT8T6QSrw/view?utm_content=DAFlGdTc4ys&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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Examen Escrito. Este tipo de exámenes los hago en google forms, para maor facilidad mía. KELLEN MAROTO

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I Cuatrimestre 2023 Escuela de: Derecho Carrera: Derecho Código del Curso: LX2223 Nombre del Curso: Derecho de Familia II Grupo: 01 Profesor: Kellen Pamela Maroto Solano Puntos totales de la Prueba 35 Porcentaje: 25% Prueba: 1 Parcial Fecha de aplicación: Miercoles 8 de Febrero de 2023 Hora de Aplicación: 8:00 om Tiempor de duración de la prueba: 2 horas Cantidad de alumnos del grupo: 17 alumnos

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Hola, les presento la herramienta (Canva).

Yo la use en la semana #1 y #2 con la intención de brindarles el contenido por escrito de las bases de programación.

https://www.canva.com/design/DAFkKmv6VX4/rlR5VDT7eq3o7ztwyhfruA/edit?utm_content=DAFkKmv6VX4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Debido a que es un curso práctico la presentación contiene la teoría y menciona la estructura.

Para ir de la mano con ejemplos realizados en clases.
Dichos ejemplos se subieron a la plataforma de (GitHub) para que todos los que tengan el enlace puedan descargarlo y así ir mostrando la opción del uso de repositorios en la nube.

https://github.com/Thatyana1997/BasesDeProgramacion.git

Más adelante podemos aprovechar GitHub como herramienta para evaluar el trabajo colaborativo entre los compañeros.

Saludos.

# data[].attributes.headline
Carlos Masís , Realizo encuestas con preguntas, en la clase después de dar por visto un tema para medir los conocimientos adquiridos y dar reforzamiento en caso de.... esto a traves de la aplicación Foms disponible en Tems, adjunto ejemplos de.....

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Carlos Masís , Realizo encuestas con preguntas, en la clase después de dar por visto un tema para medir los conocimientos adquiridos y dar reforzamiento en caso de.... esto a traves de la aplicación Foms disponible en Tems, adjunto ejemplos de.....

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