# data[].attributes.headline
البرنامج هادف ومفيد وذو معلومات اثرائية ومعلومات متنوعه والقاء جميل 

# data[].attributes.subject
البرنامج هادف ومفيد وذو معلومات اثرائية ومعلومات متنوعه والقاء جميل 

# data[].attributes.headline
 أشكر الدكتور /منصور الذروي 

# data[].attributes.subject
 أشكر الدكتور /منصور الذروي 

# data[].attributes.body
على طرحه المميز والرائع في هذه الدورة الجميلة
استفدنا منه الكثير وفعلا جعلنا نحضر كل يوم بشغف لتعلم المزيد وأشعرنا بأن عالم التدريب عالم ممتع
فجزاه الله خير الجزاء وجعل ماقدم في ميزان حسناته ونفع به .
فوزية عدالة

# data[].attributes.headline
عائضه الغامدي  

# data[].attributes.subject
عائضه الغامدي  

# data[].attributes.body
هذا اليوم الثالث لي الدورة رائعة و جذابه و التفاعل جميل جدا
شكر من القلب لمن اتاح لي فرصة الحضور هذه الدورة

# data[].attributes.headline
وفاء احمد عباس 

# data[].attributes.subject
وفاء احمد عباس 

# data[].attributes.body
🔹أعجبني ما سمعت . واستفدت معلومات راسية ستكون بمشيئة الله نقطة انطلاقه لي  ولغيري موفقه بحول الله وقوته .
وايضاً مما اعجبني ربط الأمثله بالدين وهذا شي جميل يجعل الانسان يستشعر عظمة دينه ، وعظمة القرآن .
🔹 لم يعجبني انقطاع النت فالشرح شيق والمعلومات ثرية وذات قيمة .  ولكن كما وعدنا الدكتور بتلاشي هذه المشكلة والنظر فيها لاحقاً .
🔹 تمنيت ان اراها :
لأول مره التحق ( بدورة متدربين) فأنا لم التحق من قبل لكي اتمنى ان ارى
ولكن سأجيب ع هذا السؤال خلال الايام القادمة بإذن الله .

# data[].attributes.headline
شقراء عياشالدوره

# data[].attributes.body
شقراء عياش
الدوره من بداياتها تظهر لي انه باذن الله سوف اتعلم من خلالها كيف ان اكون مدربة
لان الاستاذ بطريقته الواضحه وافكاره المترتبه جعلتني اشتاق لمعرفة الكثير عن الدوره
الاستاذ جزاه الله خير كسر عنا الجمود وجعلنا في شوق الى معرفة المزيد والمشاركه باريحيه وصراحه
شكراً يا استاذ كل الشكر والعرفان وجزاك الله عنا كل خير
ونفع بك كل الناس على مدى الازمانوفي كل مكان

# data[].attributes.headline
لطيفة العزي 🕊

# data[].attributes.body
لطيفة العزي 🕊

موجز لأهم النقاط في اليوم التدريبي الأول لدورة تدريب المدربين ..د منصور الذروي

١/ من أنت ؟ كيف ستطلب من المتدربين التعريف بأنفسهم ..ماهي طريقتك اللي ستختارها من سجل وألعاب التعارف .. ومالذي تحرص عليه من معلومات أثناء تعريفهم بأنفسهم .
٢/ من هو مدربكم ؟ كيف ستقدم نفسك وسيرتك الذاتية للمتدربين بطرق ابداعية بعيدا عن الطريقة التقليدية
٣/ حدد مجالاتك التدريبية .
٤/ عبارة مهمة كمفتاح تعليمات للمتدربين قبل البدء بالدورة وهي كلمة دووو ( دع السؤال عن الوقت متى سننتهي - واستفد - واستمتع بالتدريب - واستفد وأفد )
٥/ وثق أولا بأول مايقال في التدريب وماتشاهده .
٦/ سنعلن التحدي وسنبني النجاح سويا .
٧/ لا يمكن ان نقيم الدورة من غير سجل التعارف .
٨/ سجل التوقعات جدا مهم في التدريب وهو عبارة عن عقد بين المدرب والمتدربين يجب على المدرب أن يفي به حسب قدراته وحسب الوقت المتاح :
- أ- استمع لتوقعات المتدربين .
-ب- اعتني عنايه خاصه بهذه التوقعات ولاتدعها تذهب لسلة المهملات فلقد تعنى بكتابتها المتدربون .
-ج- نظهر التوقعات في مكان بارز وواضح وكل يوم نشطب التوقع الذي انجزناه حتى يتبين للمتدربين حجم مصداقيتنا واهتمامنا في ذلك .
٩/ سيناريو التدريب هو مهارة اذا اتقنتها فستنهي البرنامج التدريبي اليومي في الوقت المحدد له .
١٠- قدم للمتدربين خارطة الى اين ستذهب بهم في اليوم الأول ( الجلسه الاولى والجلسه الثانيه ) وهكذا بقية الايام وماستقدمه لهم من انشطة تدريبيه .
١١- اعلان الهدف العام والاهداف التفصيلية من الدورة جدا مهم وضروري وهو أسلوب مهم من أهم أساليب التحفيز .
١٢- الهدف العام من تدريب المدربين هو وضع المدرب على أول سلم النجاح والتألق في عالم التدريب الجميل .
١٣- يكون تشكيل المجموعات على شاكلتين إما متنوعة او متجانسة .
متنوعه / مثلا التنوع في التخصص أو التنوع في العمل الوظيفي
متجانسه / مثلا للمعلمين مجموعه على حسب تخصصهم مجموعه لمعلمي رياضيات - أحياء - أو مثلا الأطباء مجموعه على حسب تخصصاتهم _
١٤- لا يعني بالضرورة نجاح أسلوب تدريبي في التعارف او في توزيع المجموعات ان ينجح هذا الأسلوب مع بقية المجموعات الأخرى . فكل مجموعه تختلف عن غيرها
١٥-كسر الجمود جدا مهم في البرنامج التدريبي وقد تكمن اهميته اكثر في بداية اليوم التدريبي للمدرب نفسه حيث قد يتعرض للارتباك او الخجل او توتر ومن خلال استخدامه لاساليب كسر الجمود يستطيع في هذه الدقائق تجاوز هذه المرحلة .
١٦ - لا يستخدم فقط كسر الجمود في بداية اليوم التدريبي بل يستخدم اثناء التدريب وفي نهاية اليوم التدريبي لترك انطباع جميل في نهاية البرنامج أيضا وكأسلوب تشويقي لليوم الآخر .

# data[].attributes.headline
عائشه خالد القحطاني 

# data[].attributes.body
عائشه خالد القحطاني
برنامج جميل ركز المدرب فيه على اهم النقاط التي تجعلك تنطلق في برنامجك باحترافيه عاليه  بارك الله في علمه ونفع به

# data[].attributes.headline
محمد العميرفي مل

# data[].attributes.body
محمد العمير
في ملتقى الذروي التدريبي تجد إنسانية التدريب، واستخدام كل العناصر الفاعلة المعززة على مستوى المنطوق اللفظي، وعلى مستوى لغة التواصل ،  فتعيش في رحى الإيجابية المثمرة التي تجعل للحظة التدريب قيمة مؤثرة في ذهنية المتدرب، أسلوب تدريبي سهل وبسيط وفي ذات الوقت عميق وهادف ومنتج ، يعطي كل مفردة تدريبية حقها من الاهتمام ويعززها كي تستقر في عقلية المستمع إليه، له تكنيك راقي في تعامله مع المتدربين فهو متمرس خبير وقارئ لبيب للشخصيات التي يتعامل معها.
بارك الله في جهودكم مدربنا القدير . خالص التحايا

# data[].attributes.headline
صفيه النعمي 

# data[].attributes.subject
صفيه النعمي 

# data[].attributes.body
استفدت معرفة الكثير من من المفاهيم العلميه
اعجبني اسلوب الدكتور في توصيل المعلومات بطريقه سلسه وواضحه
لم يعجبني : لايوجد
خلال الايام التدريبيه المقبله سوف يتحقق كل ما اتوقعه من الدوره واتمناه

# data[].attributes.headline
خالد محمد عسيري 

# data[].attributes.subject
خالد محمد عسيري 

# data[].attributes.body
دورة رائعة والمدرب دكتور / منصور الذروي متمكن جزاه الله خير الجزاء

# data[].attributes.headline
عثمان بن محمد نماسي قائد مدرسة

# data[].attributes.subject
عثمان بن محمد نماسي قائد مدرسة

# data[].attributes.body
طموحي بأن أكون مدربا ناجحا جعلني أشارك في هذه الدورة وخاصة معرفتي بأسلوب الدكتور منصور في عرض الحقائب التدريبية.

# data[].attributes.headline
خالد شاجري مشرف الفي

# data[].attributes.body
خالد شاجري مشرف الفيزياء ادارة تعليم صبيا
الدورة ميزها بان مقدمها الدكتور منصور الذروي جمع بين الثقافة والعلم والمعلومات لاتشعر بوقت الدورة تنتظرها اليوم الثاني بشغف عنده تحفيز رائع شكرا من الاعماق مدربنا المبدع دائما الدكتور منصور الذي نتعلم منه الخلق قبل العلم وفألكم التوفيق

# data[].attributes.headline
حاتم اسعد مفتيال

# data[].attributes.body
حاتم اسعد مفتي
الحمد لله على كل حال دخلت إلى الدورة طمعا في الساعات وقلت يكفي ان اكون لحظة التحضير وخلاص
تفاجأ في آخر الدورة اني لم اترك لحظة تفوت وكنت اتابع من الجوال ومن الحاسب واكتب في دفتري الملاحظات الهامة اول بأول
اسلوب الدكتور منصور المميز والمعلومات السلسة المهمة ( احتياج شديد) له الأثر الكبير في تغيير السلوك والاستفادة قدر المستطاع
جزاكم الله خير يادكتور منصور وجعل ماتعلمناه منكم صدقة جارية لكم وفي ميزان حسناتكم

# data[].attributes.headline
د. علي بن حسن الردين

# data[].attributes.body
د. علي بن حسن الرديني

شذرات وزهرات من اليوم الثالث للدورة: تلخيص الدكتور علي بن حسن الرديني
# للحصول على شهادة مدرب معتمد لابد أن تعتمد من المؤسسة العامة للتدريب المهني والتقني عن طريق الدخول لموقعهم وتسجيل البيانات وإرفاق الشهادات خاصة شهادات TOT واحدة على الأقل مع إرسال رابط مقطع فيديو لمدة خمس دقائق لدورة تم التدريب فيها، مع تحديد مجال أو مجالين مع وجود خبرات وشهادات لبرامج دربت فيها، ثم يتم دفع الرسوم وبعدها يتم التواصل مع المتقدم عن طريق قنوات الاتصال لأجل إكمال النقص إو ما يستجد من جديد.
# تم مناقشة واستعراض نموذج مفرغ لحقيبة تدريبية بدءاً من الغلاف و الصفحة الأولى المحتوي على الكلية العلوية فعنوان الحقيبة والمعد والعام واسم المشارك ثم ما يليها من صفحات شاملة البسملة َفهرس الحقيبة ومقدمة البرنامج المحتوية على الهدف الهام والأهداف الخاصة، ثم دليل البرنامج من حيث الاسم والهدف والمستهدفون ومدة البرنامج باليوم والساعة.
# يلي ذلك إرشادات للمشاركة ثم استراتيجيات وأدوات التدريب والتعلم، ثم متطلبات البرنامج من أجهزة وأنظمة وأدوات ثم قائمة بالمصطلحات فالتقوبم القبلي ألمكون من أسئلة موضوعية أو مقالية متعلقة بموضوع البرنامج ثم إجابات التقويم القبلي.
# ثم يلي ذلك إرشادات للمدرب  فالمادة العلمية التي يجب ألا تكون نصاً  سردياً، بل محتوية على جداول وخرائط وتكون مختصرة ومركز لا تتجاوز صفحة واحدة أو صفحتين وإن زاد عن ذلك فيتم وضع الزيادة في الملاحق.
#المعلومات الموجودة في النشرة المعرفية هي معارف تطبيقية بعيدة عن السرد تبنى بعناية.
# هناك مهام أدائية متمثلة في بعض التطبيقات التي فهمت خلال التعامل مع الوحدة السابقة.
# مسرد الفوائد يتم فيه توثيق كل ما استفاده المتدرب.
# التقويم الختامي هو نفس التقويم القبلي لكن يتم فيه تبديل الأسئلة.
# يتم توثيق المراجع بطريقة علمية، ثم يتبع ذلك الملاحق.
# الهدايا وكسر الجمود والوقفات المرحة تدخل في عرض البوربوينت وليس في هيكل الحقيبة.
# يجب التنويع في أساليب العرض بالنسبة للمدرب الناجح كأن تكون هناك جلسة بلا عرض، بلا أقلام أو سبورة، جلسة بلا أوراق حقيبة.
# هناك نوعان من البيئة الجاذبة: بيئة مكونة من الماديات والمحسوسات ثم من المكونات المعنوية كالعلاقات بين المدرب والمتدربين،  وهناك تقسيم آخر يضيف الاستراتيجيات والأساليب التدريبية إلى ما سبق.
# الاتصال والتواصل مصطلحان هناك من يفرق بينهما وهناك من لا يفرق بينهما، ونسبة عالية جداً مما يحدث في التدريب هو اتصال.
# يتكون التواصل من مرسل ومستقبل ورسالة، يضيف بعضهم قناة الاتصال إلى ما سبق، وبعضهم يضيف التغذية الراجعة لما سبق، وبعضهم يضيف إلى ما سبق عمليات التشويش والازعاج.
# تنقسم عوائق الاتصال إلى عوائق بيئية. لفظية وشخصية.
# هناك عوائق متعلقة بالمرسل، أو المستقبل، أو الرسالة، أو القناة، أو التغذية الراجعة أو مصادر التشويش
# بعض المدربين لا يهمه المكان أو البيئة أو الراحة الحسية والمعنوية للمتدربين وهذا خطأ فادح.
# لا تدخل التدريب وأنت لا تعرف ما تريد.
# أدخل وأنت تعرف بالضبط هدفك.
#  راجع فهمك وفهم الآخر عن طريق رجع الأثر.
# يجب العناية باللحظات الأولى في التدريب والفوائد والآثار التي تجعل المتدرب يحس بأهمية التدريب.
# يعتبر نموذج مكارثي أنموذجا فريداً في الخلوص من أوقات الأزمات الطارئة أو التخطيط المسبق في التدريب وينصح به لجعله أحد الأساليب المهمة في الحياة.

# data[].attributes.headline
تهاني حازمي 

# data[].attributes.subject
تهاني حازمي 

# data[].attributes.body
من أيّ أبواب الثناء سندخل .. وبأيّ أبيات القصيد نعبّر .. وفي كلّ يوم من من وجودنامعكم وأكفكم للمكرمات تسطر .. كنتَ كسحابة معطاءه سقت الأرض فاخضرّت .. في هذه الدورة الثمينة تسلحنا بأزخر القيم والامال والطموحات لنكمل المشوار فيما تكاسلنا عنه او تناسينا فجزاك الله عنا أفضل ما جزى العاملين المخلصين .. وبارك الله لك ولنا وللجميع أينما حطت بك الرحال.

# data[].attributes.headline
أحمد آل مبارك

# data[].attributes.subject
أحمد آل مبارك

# data[].attributes.body
الحقيبة : محتوى مجهز من قبل المدرب لتلبية احتياجات المتدربين
خصائصها :
التخصصية
الشمولية
النظامية
المنهجية

# data[].attributes.headline
محمد الأحمدي <

# data[].attributes.body
محمد الأحمدي

# data[].attributes.headline
أسماء عقيليما يم

# data[].attributes.body
أسماء عقيلي
ما يميز دورة تدريب المدربين  إنها ليست دورة عادية ينتهي أثرها عندما ينتهي البرنامج بل على العكس تماما الأثر الحقيقي الدورة يبدأ بعد الانتهاء منها حيث انها تقود المتدرب لبضع قدمه في بداية الطريق راسما مشواره الخاص ببصمته الخاصة فعن تجربة شخصية الدورة رائعة بمعنى الكلمة ومفيدة وملهمة لكل شخص  يملك الطموح والإرادة على المستوى الشخصي وفي العمل وفي مجال التدريب بشكل عام . كم هائل من التحفيز الذاتي والايجابية والاندفاع وتحريك الطاقات الكامنة خرجنا متسلحين بها لتحقيق اهدافنا التي لطالما كانت احلاما وأمنيات
وقد تميز دكتورنا منصور الذروي في اطروحاته وطريقة وتقديمه المعلومات لنا فقد كشف لنا الكثير من أسرار التدريب الناجح والمؤثر والتي قد لا نجدها في الكتب وقدم لنا العديد العديد من النماذج في تصميم الحقيبة التدريبية فله اسلوبه الخاص والمتميز في ايصال الفكرة بجميع المتدربين فجزاه الله عنا كل خير وجعل ما قدم في ميزان اعماله ونفع به

# data[].attributes.headline
لقد حضرنا دورة تدريب

# data[].attributes.body
لقد حضرنا دورة تدريب المدربين  كانت شيقة وممتعة وخرجنا منها باستنتاجات ذهبية👍التدريب Training هو وسيلة حديثة وفعالة لتحسين وتطوير أي مجال من المجالات الحياتية المختلفة، سواء أكان ذلك في المجال الشخصي ،الدراسي ،المالي ،العملي، العائلي، الصحي أو أي مجال آخر. ولانغفل بأن التدريب اليوم يحتل مكانة مركزية بالعالم كوسيلة هامة وفعالة لتحقيق الأهداف عن طريق تقسيمها لمهمات صغيرة. لقد أصبحت صناعة التدريب من الصناعات القوية التي تحتاج إلى مدخلات محددة، ويجب أن تتوافر لهذه المدخلات معايير محددة أيضا من الجودة حتى نستطيع أن نحقق المفهوم الصحيح للتدريب، ونعدل المفاهيم القديمة، وهو أن التدريب ليس مجرد شي مادي وإنما استثمار عالي القيمة.

وايضا" حسب الدورة التي حضرناها مع الدكتور منصور يشير التدريب إلى اكتساب المعرفة والمهارة، والكفاءات نتيجة للتدريس المهني أو المهارات العملية والمعرفية. فلقد استنتجت ان التدريب يشكل جوهر الحياة العملية والتعليمية والحياة العامة.
معلمة ومنسقة الجودة سابقا":تهاني حازمي.

# data[].attributes.headline
أسماء عقيليالاست

# data[].attributes.body
أسماء عقيلي
الاستراتيجية هي فن من فنون التخطيط والاساليب المبتكرة لتحقيق هدف معين على المدى البعيد في ضوء الإمكانيات المتاحة أو التي يمكن الحصول عليها.
فهي خطط أو طرق توضع لتحقيق هدف معين على المدى البعيد وبعتمد ذلك على التخطيطات والإجراءات التي  تستخدم بالمصادر المتوفرة في المدى القصير فالاستراتيجية عموما: هي مجموعة السياسات والأساليب والخطط والمناهج المتبعة من أجل تحقيق الأهداف المخطط لها في أقل وقت ممكن وبأقل جهد مبذول

# data[].attributes.headline
عمر  علي الشهراني

# data[].attributes.body
عمر  علي الشهراني

# data[].attributes.headline
عمر الشهراني 

# data[].attributes.body
عمر الشهراني

الإستراتيجيات هي الوصول إلى الأهداف في ظل الإمكانات المتاحة والإستراتيجيات تتكون من عدة طرق متنوعة فمثلا الطريق إلى مكة قد يكون برا أو بحرا أو جوا، والطرق قد تنقطع أو لا يكون بعضها متاح أما الاسترايجيات فهي لا تنقطع غالبا ، أما الأسلوب فهو البصمة الخاصة بكل شخص حسب تفرده (الذروي، 2020).

# data[].attributes.body
محمد الأحمدي

# data[].attributes.headline
حاتم اسعد مفتيفي

# data[].attributes.body
حاتم اسعد مفتي
في اليوم الثالث وبعد التطبيق العملي على النموذج والنقد الرائع لجهد الدكتورة الجميل وشرح نموذج مكارثي مع أمثلة للدكتور الرائع منصور الذروي إبداع لم أشعر بالوقت وكنت اتمنى ان نكمل 🌹

# data[].attributes.headline
حسن سلمان الغزواني 

# data[].attributes.subject
حسن سلمان الغزواني 

# data[].attributes.body
الواجب اليوم الثاني 13/12/1441هـ
من دورة إعداد المدربين للمدرب الحبير الدكتور منصور بن علي الذروي.
1- تحديد الجمهور:
المجال : التربوي.( الإرشاد الطلابي)
2-  تحديد ما يحتاجونه الجمهور:
يحتاج المرشد الطلابي إلى ما يلي على سبيل المثال لا الحصر:
- إعداد خطة التوجيه واإرشاد.
- فن التعامل مع جميع شرائح فئات الطلاب بالمدرسة.
- توثيق أعمال التوجيه والإرشاد .
_ إعداد التقارير ...........
3- تحديد الموضوع التدريبي:
الموضوع التدريبي هو : إعداد خطة التوجيه والإرشاد الطلابي بالمدرسة.
4- تصميم الحقيبة وفق النموذج مكارثي
5- تقديم جزء من حقيبتك في غرفة لوحدك أمام أهلك في حدود 5 دقائق ووثق أداءك من جولك واحتفظ به. ولا ترسله لأحد.

# data[].attributes.headline
مريم سالم الغامدي...

# data[].attributes.body
مريم سالم الغامدي...اليوم الثاني ...
- تحديد الجمهور ..هو مجموعة من الافراد توجه لهم رسالتك، قد يتم تحديد الجمهور حسب الفئة العمرية، الجنس، المهارات والمستوى التعليمي.
- تحديد مايحتاجون ليتميزوا..
• تحديد الاحتياجات التدريبية: وهي العملية التي تحدد مشاكل الأداء أو المشاكل الموجودة في المنظمة أو في الوظيفة.

أي أن مفهوم تحديد الاحتياجات التدريبية يحدد ما إذا كانت هناك فجوة في أداء الموظف أو فجوة في المنظمة أو الوظيفة حيث يكون مسمى الوظيفة شيئًا والموظف يعمل شيئًا آخر. وأحيانًا يحدد الاحتياج بسبب تقنية جديدة أدخلت على المنظمة أو تعديل أو تغيير في الهيكل التنظيمي وغيره أي أنه لا يحتاج التحديد للتدريب دائمًا. إذن الحاجة التدريبية نعني بها:
وصف الوظيفة + معايير أدائها - (ناقــص) المستوى الذي يؤدي فيه الموظف مهام الوظيفة.

# data[].attributes.headline
علي حسن محمد الحازمي 

# data[].attributes.subject
علي حسن محمد الحازمي 

# data[].attributes.body
القدرات كمى
الجمهور، طلاب ألمرحلة الابتدائية

# data[].attributes.headline
غامديه الحازمي١/

# data[].attributes.body
غامديه الحازمي
١/القيادة المدرسية
٢/قائدات المدارس واندية الحي

# data[].attributes.headline
أسماء عقيليعلى ا

# data[].attributes.body
أسماء عقيلي
على الرغم من انني قد حضرت هذه الدورة سابقا عن قرب واخذتها مرة ثانية عن بعد الا ان هذه المرة تختلف عن اختلاف كلي عن باقي دورات تدريب المتدربين فقد كانت جديدة ومطورة بأفكار جديدة وأسلوب مختلف فكانت عبارة عن رحلة ممتعة ومشوقة وقد تعلمت الشيئ الكثير منها من معلومات ومهارات وخبرات جديدة وكأنني احضرها لأول مرة  فقد تميزت باسلوب المدرب الراقي والمتميز بايصال المعلومة بسهولة وسلاسة وتمارين رائعة مشوقة تهدف الى تثبيت اامعلومة واحداث النشاط والحيوية فعلى الرغم انها عن بعد الا ان المدرب استطاع ادارة الحوار والمناقشة بين المتدربين شعرت وكان الدورة لقاء عن قرب
فشكرا لكلم هذه الجهود وفقكم الله وسدد خطاكم

# data[].attributes.headline
د. علي بن حسن الردين

# data[].attributes.body
د. علي بن حسن الرديني
شذرات وزهرات من اليوم الثاني للدورة: (تلخيص:الدكتور علي بن حسن الرديني)
# تعتبر فرص التدريب من الفرص التي يجب اغتنامها وعدم التردد فيها متى ما سنحت فرصتها.
# هناك من المدربين من يركز على الكيف في تدريبه، وهناك من يركز على الكم.
# تتنوع مجالات التدريب حسب سوق العمل والحاجة للتدريب كالمجالات العسكرية والصناعية والخيرية والتعليمية... إلخ
# قبل تحديد مجالك التدريبي ينبغي حساب كل من معامل الندم والخطوة وفيه يحدد المدرب موقعه من حيث الوقت والعمر والإمكانيات المادية والصحية والجهد المبذول.
# ينبغي تحديد جمهورك ومستفيديك هل هم من المعلمين، الرؤساء، التنمية الأسرية، المقبل ن على الزواج، التأهيل، ذوي الاحتياجات الخاصة.... إلخ.
# ينبغي التركيز على مهاراتك التدريبية، فكلما ركزت وكنت قوياً كنت مطلوباً في سوق التدريب، ومع مرور الوقت ضيق التخصص والجمهور، وتحول من شخصية الكشاف إلى الشخصية الليزرية.
# ينبغي التركيز على أهمية تصميم الحقيبة التدريبية الجيدة التي تعد من الأهمية بمكان في نجاح أي برنامج تدريبي ونجاح أي مدرب.
# المدرب المتميز هو حصيلة خبرة وتجارب وممارسة.
# هناك العديد من النماذج الجيدة لتحديد مفهوم  الحقائب التدريبية ولعل أبرزها هو نموذج فبراير.
# نحن نعيش أزمة مفاهيم، إذ أن أكثر مفاهيمنا قائمة على معاني مغلوطة، والحل يكمن في تفعيل نموذج فراير ووظيفة المدرب هنا هي كيفية التعامل مع المفهوم كمدرب.
# هناك فرق واسع وبون شاسع بين كل من الحقيبة التدريبية والرسالة العلمية والكتاب.
# للحقيبة التدريبية أهمية تتمثل في حتمية وجود توافق بين الأسلوب التدريبي والهدف من النشاط التدريبي.
# لابد من توضيح الأهمية لما تدرب عليه بدءاً من الجلسة التدريبية الأولى وينبغي للمدرب التفنن في ذلك.
# تعتبر الحقائب التدريبية مشروع حياة وباب رزق جميل، وكم نفع الله تعالى بالحفائب التدريبية مقارنة بالرسائل العلمية.
# تتكون الحقيبة التدريبية من القياس القبلي والبعد وحقيبة المدرب وحقيبة المتدرب وعرض البوربوينت.
# حقيبة المتدرب تشتمل على ثلث حقيبة المدرب.
# عرض البوربوينت يمثل ثلث حقيبة المتدرب.
# تعتبر حقيبة المدرب مرجعاً ضخماً وإضافة علمية وتعتبر أهم شيء يعتني به المدرب فهو أشبه بالبناء الذي لا يستوي إلا بعد عناء وجهد.
# تمر مراحل إعداد الحقيبة التدريبية بثلاث مراحل هي التحليل، التصميم والإخراج الفني.
# لا يكتفى بتصميم الحقيبة التدريبية بل من الأهمية بمكان العنابة وحسن اختيار الأساليب التدريبية.
# من أساليب تصميم هيكل الحقيبة التدريبية الأسلوب الخطى، العصف الذهني، الخرائط الدماغية، اللوحات القصصية.
# عند تنظيم المحتوى لا بد من البدء بما يركز على موضوع الأهمية.
# تعد مرحلة الإخراج الفني هي المرحلة الأخيرة والمفصلية في تصميم وإخراج الحقيبة التدريبية.

# data[].attributes.headline
د. علي بن حسن الردين

# data[].attributes.body
د. علي بن حسن الرديني
#تطبيقات مهمة  يحتاجها المعلم والمدرب لتوصيل فكرته وشرح الدرس للطلاب والمتدربين بشكل أسهل وأسرع وبجهد أقل ، يتم ذلك بعد ربط الهاتف الذكي أو الجهاز اللوحي بجهاز عرض البيانات باستخدام أدوات سهلة التعامل وخفيفة الوزن .
-----------------------------
جميع روابط التطبيقات التالية لأجهزة أبل لكن أغلبها تناسب جميع الأنظمة  :
-----------------------------
- تطبيقات لإنشاء الدروس والعروض التقديمية :
PowerPoint
https://appsto.re/sa/-ji9I.i
Keynote
يمتاز بدعم ملفات PowerPoint
https://appsto.re/us/ODmIv.i
-----------------------------
- تطبيقات لتحرير وكتابة الملفات النصية :
word
https://appsto.re/sa/PWh9I.i
Pages
يمتاز بدعم ملفات word
https://appsto.re/us/EysIv.i
-----------------------------
- تطبيق يسهل إدارة الصف :
وهو عبارة عن سجل إلكتروني لمتابعة الطلاب من حضور وغياب ودرجات وسلوك ، كما يعطي رسومات بيانية عن مستوى الطلاب ، ويتيح إرسال رسائل جماعية أو واجبات للطلاب بالبريد الإلكتروني
TeacherKit
https://appsto.re/us/QBjox.i
------------------------------
- تطبيق لعمل مونتاج تعليمي وغيره ، يتيح دمج صور وأصوات وفيديو ، ويمكن قص أو تقطيع الفيديو أو فصل الصوت عن الفيديو ومزايا آخرى كثيرة ورائعة
Imovie
https://appsto.re/us/r0rFw.i
------------------------------
- تطبيق عملي وسريع , للكتابة ووضع أسهم على الصور بغرض التركيز على أشياء محددة بها , أو إخفاء أشياء أخرى
Skitch
https://appsto.re/us/nCipD.i
------------------------------
- تطبيقات التخزين السحابي :
تمكن المعلم من مزامنة ومشاركة ملفاته ودروسه بين كافة الأجهزة مع المعلمين أو الطلاب ، وتغنيك عن استخدام الوصلات السلكية .
ومن هذه التطبيقات :
iCloud
الخاص بأجهزة أبل
4shared
https://appsto.re/sa/YEwFA.i
google drive
https://appsto.re/us/Z2yrE.i
Dropbox
https://appsto.re/us/63ZHt.i
------------------------------
- تطبيق لقراءة ومعالجة ملفات PDF , يـتيح للمعلم حفظ الملاحظات والشروح الذكية , دون تأثير في الملفات الأصلية .
PDF max
https://appsto.re/us/PMhoG.i
------------------------------
- تطبيق لتحويل الملفات من pdf الى word
https://appsto.re/sa/iXY32.i
------------------------------
- تطبيق يتيح إنشاء اختبارات قصيرة ، أو مقدمة للدرس ، أو تقييم للطلاب خلال الدرس ، يهدف لعمل بيئة تفاعلية مع الطلاب أثناء الدرس .
Quuiz Maker
https://appsto.re/us/VQCjO.i
------------------------------
- تطبيق سهل يتيح لك إضافة أكثر من مقطع فيديو وصورة وصوت في إطار واحد وتشغيلها بالتتابع .
PicPlayPost
https://appsto.re/us/1knSD.i
------------------------------
- تطبيقات للكتابة بخط اليد :
عبارة عن سبورة ، تتيح الكتابة بخط اليد ، وبعدة مقاسات وألوان  وبطريقة رائعة ، ويمكن حفظ الملفات .
FastFinga3
https://appsto.re/us/ZZ-DA.i
FastFinga
https://appsto.re/us/-_cft.i
Bamboo Paper
للايباد فقط
https://appsto.re/us/XwAAA.i
------------------------------
- تطبيق لعمل مسح ضوئي للمستندات وتحويلها إلى PDF
CamScanner
https://appsto.re/us/h1Fkx.i
------------------------------
- تطبيقات المناهج الدراسية : لتحميل الكتب الدراسية بصيغة pdf
تطبيق عين
https://t.co/eJQb2ZZQWs
المناهج الدراسية
https://appsto.re/us/WIwNB.i
مناهج
https://appsto.re/us/w74yE.i
------------------------------
- تطبيق لإضافة رموز الرياضيات في لوحة المفاتيح الأساسية
https://appsto.re/us/iU3R2.i
-----------------------------
- تطبيق تطوير المعلم :
يحتوى على حقائب تدريبية منها التخطيط للفهم
https://t.co/eJQb2ZZQWs
تطوير المعلم by sultan aljumah
https://appsto.re/sa/CIKT5.i
ملف تفاعلي بكل ما يخدم المعلم والمعلمة في التعلم عن بعد https://drive.google.com/file/d/1E02ULfcC3qSaDo0fm4UDIdeK_wx-LaW6/view

# data[].attributes.headline
محمد علي الأحمدي&nbs

# data[].attributes.body
محمد علي الأحمدي

# data[].attributes.headline
ابراهيم الطوهري 

# data[].attributes.subject
ابراهيم الطوهري 

# data[].attributes.body
كانت الاستفادة جميلة في اليوم الأول لقد نمت لدي قناعة أن التدريب فن وعلم يحتاج مهارة تصقل من خلال الممارسة والتطوير والحب والاخلاص ...التدريب يحتاج تضحية وتوازن بين الأسرة وعالم التدريب.
اعجبني الطرق المبتكرة والمتجددة من (الدكتور منصور) المبدع والمتألق والمحب لمجاله.
اعجبني عبارة ( رووق) والانشطة المتنوعه.
ربما الوقت يشكل عائق بعض الشيْ.
مالم أره سيأتي في بقية الأيام بإذن الله .

# data[].attributes.headline
حاتم اسعد مفتيال

# data[].attributes.body
حاتم اسعد مفتي
التعارف الجيد وتبادل الابتسامه بين المتدربين لنشر الارتياح
وضوح الاهداف والجدول الزمني
سجل التوقعات هو العقد المهم للمدرب والمتدرب لتنظيم سير التدريب الناجح
تشكيل المجموعات بطرق متنوعة مثلا حسب الميول او العمر اوالمهنة
وضوح الهدف من الواجبات بعيد عن الاحتمالات غير المطلوبة
سؤل محير لكسر الجمود او قصة او لعبة سريعه
كل مايعطى من اتجاهات وقيم يجب أن تؤدي إلى تغيير في سلوك المتدرب
الاهتمام بالركائز الست كعوامل نجاح
أهمية التدريب في دراسة الحالة بصورة جيدة
واستخدام الملفات المتعددة
للتميز والنجاح في التدريب هو حب التدريب  والتركيز عليه والإصرار عليه
أعجبني كل ما طرح كان رائع وميسر
أتمنى أن أشاهد الخطوط الكبيرة من خلال برنامج تدريبي منفذ تشرح عليه الخطوات ومايقوم بيه المدرب خطوة خطوة

# data[].attributes.headline
حسن بن يحيى الغزواني

# data[].attributes.subject
حسن بن يحيى الغزواني

# data[].attributes.body
البرنامج رائع وجميل بجمال وروعة مقدمه..
وفيه ثراء معرفي ومهاري كبير وفيه جِدة ..

أعجبتني قاعدة روق وسطر..
ركز
وثق
قدم
سوق
طور
راجع

فائدة كسر الحاجز أول ثلاث دقائق..
*بالحب والشغف مع الاستعداد الجيد تكون مدربا ناجحا..
عوامل النجاح..
العناية بالاتجاهات..
الاتقان
معرفة الأولويات..الابتعاد عن العادات السيئة
سلوك منهج واضح ومحدد وسليم

# data[].attributes.headline
أحمد قاسم أحمد فياض

# data[].attributes.subject
أحمد قاسم أحمد فياض

# data[].attributes.headline
د. علي حبني محمد الز

# data[].attributes.body
د. علي حبني محمد الزهراني
البرنامج ناجح وفاعل
كان هادفة ومميزات بدأ بحسن التنظيم وسبق الاعلان
التعارف وعقد البرنامج بين المدرب المتدربين
وضوح الخطة وتحديد الوقت المناسب الأغلبية
التعريف والنماذج والامثله
كسر الجليد والمشاركة الفاعلة
اركان التدريب الفاعله
أنماط التدريب
تطور مفهوم التدريب
المداخلات والنقاش حول النقاط الغامضة وايضاحها
الحقيقه برنامج مميز ومدرب محترف
هذا من اول يوم وهناك المزيد ان شاء الله
أهمية التدريب والإقناع بجدواه

# data[].attributes.headline
سهام شوعي راجح 

# data[].attributes.subject
سهام شوعي راجح 

# data[].attributes.body
عالم التدريب عالم جميل و لكي تكتمل روعته وجماله

لابد من تحديد الهدف الخاص والعام والاهم تحديد المجال .

تحديد المجال 🌷

على المدرب أن يحدد مسيرته التدريبية على احد اتجاهين أما أن يكون مدرباً يساير  العمل ويستجيب للطلبات أو أن يختار تخصصاً يتقنه ويعمل في اطاره .

نقطه مهمه  🌷

مثلا " التسويق "

عندما تختار مجال محدد تكون ماركة يشار إليها وعندما ترغب أن تقدم كل البرامج فأنت ستعمل في السوق ولكنك لست ماركة ولن يشير إليك أحد .

********************

ومن الأسئلة التي تساعدني على اختيار البرامج أو المجال الذي أدرب فيه ما يلي :

ماهو تخصصي ؟

ماهي المجالات التي أحب أن اقرأ فيها واتعلمها ؟

من هو الجمهور الذي استطيع الوصول إليه ؟ ( بحسب علاقاتك ،عملك ، دراستك ، مدينتك ، وغيرها )

ماهي البرامج المطلوبة  حالياً ؟

ماهو البرنامج الذي اشعر بأنه يحتاج الجميع إليه  ولم يقدم من قبل ؟

***********************
نقطة أخيرة  🌷

تحليل جمهورك  :

ركز على جمهورك ولا تهتم كثيراً لأصحاب مجالك فكثير من المدربين يهتم بالمدربين وتعليقاتهم ورؤيتهم و وجهة نظرهم

(  يجب أن تتذكر أن هؤلاء ليسوا هم سبب نجاحك ولكن الجمهور هو الاهم  )

جمهوري " طالباتي 🌷🤍

دائما نظرتي اليهم مستقبليه واتمنى ان يصلو الى قمم النجاح والتفوق والابداع 🤍🤍
دورة رائعه جدا

# data[].attributes.headline
د. علي بن حسن الردين

# data[].attributes.body
د. علي بن حسن الرديني
*شذرات وزهرات من لقاء اليوم الأول ( تلخيص د.علي الرديني)*
# ستخرج من هذا البرنامج بمائة فائدة على الأقل.
# محطتك الأولى لبناء سيرتك الذاتية باحترافية  هي من أنت؟ ما هواياتك؟ ماذا يقوله الناس عنك؟ أرني نموذجاً من إنجازات! ما شهاداتك؟ تقديرات وتقييماتك؟ واترك النموذج القديم حاصل على........ وعلى.....
# قبل بدء برنامجك التدريبي لا بد من التعارف بوسائله المختلفة الذاتي أو الثنائي أو بمن سبق أو بطاقات الجيب أوالاستاندات... الخ.
# وثق جميع أعمالك في الدورة من صغير أو كبير عبر قلم وكراسة لا تفارقانك أبداً.
# استمع لآراء المتدربين وسجل توقعاتهم واعمل على توجيه بوصلة برنامج الدورة نحو تلك التوقعات.
البرنامج التدريبي عقد بينك وبين المتدربين يلزم الوفاء به وقتاً وأداءً.
# هناك هدف عام لكل دورة تدريبية وأهداف خاصة.
# لابد من تشكيل مجموعات الدورة التدريبية حسب رؤية المدرب تنوعاً وتحانساً، حسب الهدف والنشاط.
# هناك أحد عشر نمطاً في تشكيل المجموعات.
# يفضل أن يضيف المدرب أسلوباً إبداعياً في تشكيل المجموعات.
# أنت كمدرب يجب أن تحرص على وضوح الهدف لدى المتدرب.
# قبل بدء برنامجك التدريبي افتتاحه بسؤال محير لكسر الجمود وإزالة الكثبان.
# التدريب مجموعة من الأنشطة المخطط لها لإحداث تغيير في سلوك المتدرب.
# لايكفي التركيز على إكساب المهارات، بل المهم هو السلوك وتكوين اتجاهات إيجابية نحو ما يتم التدريب عليه والقناعة بذلك.
# قديماً كان يتم التركيز على إكساب المهارات في التدريب وهذا خطأ، أما حديثاً فقد تم التقى التدريب مع التعلم النشط لتكوين قناعات واتجاهات إيجابية بم يتم التدرب عليه.
# سداسي التدريب الناجح: مدرب محترف، متدرب محتاج، حقيبة محكمة، الأسلوب الجاذب والبيئة الجاذبة، التنظيم الجيد والتسويق المسبق للبرنامج.
# كي يصبح المتدرب مهتماً بالبرنامج لابد من إقناعه بأهمية التدريب عبر أساليب منها دراسة الحالة (مهم.) ومنها الملفات المتعددة (مهم)، الكرسي الدوار، النماذج الواقعية والعملية.
# كي تصبح يوما مدرباً متميزاً لابد من التدريب والإصرار والتركيز والتطوير والمراجعة والتسويق للنفس كمدرب.
# عالم التدريب عالم جميل وفاتن، وبرغم فتنته وجماله فهو مؤثر وبقوة على العديد من جوانب المدرب الشخصية والاجتماعية والصحية والعائلية والدينية، ومطلوب التضحية في بعض الجوانب والتوازن في بعضها الآخر.
# ستصل كمتدرب إلى ما وصل إليه الآخرون إذا فعلت مثل ما فعلوا.
# من يحدد الاحتياج التدريبي للفرد هو الفرد نفسه، الرئيس المباشر، الأقران، المدرب، العملاء، ويعتبر الرئيس المباشر هو أنسب شخص يحدد الاحتياج والأساليب التدريبية للموظفين.
٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠

# data[].attributes.headline
*فايز فهيد الشمري*                        *استفدت في الجلسة الاولى* 
كيف اكون مدرب ناجح  ومؤثر. 

 *اعجني*  في هذه الجلسة جمال طرح المدرب وتمكنه من المادة العلمية 
*لم يعجبني* 
وقت موعد البرنامج  وطول فترة الجلسة

# data[].attributes.subject
*فايز فهيد الشمري*                        *استفدت في الجلسة الاولى* 
كيف اكون مدرب ناجح  ومؤثر. 

 *اعجني*  في هذه الجلسة جمال طرح المدرب وتمكنه من المادة العلمية 
*لم يعجبني* 
وقت موعد البرنامج  وطول فترة الجلسة

# data[].attributes.headline
علي موسى خلويمن 

# data[].attributes.body
علي موسى خلوي
من كسر الجمود..عرض مقطع قصير حول الموضوع بشكل شيق يشوق لما بعده...توزيع ارقام للسحب على جوائز اثناء التدريب والسحب اخر الجلسة..

# data[].attributes.headline
مريم سالم الغامدي 

# data[].attributes.body
مريم سالم الغامدي
ماذا استفدت ؟
- كيفية الاجابة عن السؤال المهم (من أنت ).وكيفية التعريف بالنفس .
ايضاً كيفية كتابة السيرة الذاتية بشكل إحترافي.
- سجل التوقعات وتبرز أهميته في مراعاة توقعات المتدربين .
مايعجبني في الدورة : تحويلها على الرغم من كونها عن بعد من الأسلوب التقليدي الى أسلوب حديث وشيق متفاعل بين المدرب والمتدربين.

# data[].attributes.headline
مريم سالم الغامدي 

# data[].attributes.body
مريم سالم الغامدي
١- التدريب الاداري - التخصصي - القيادي.
٢- الجمهور المستهدف : مجموعة قُراء أو مشاهدين أو مستمعين تحددها خصائص مُعينة كالعمر والجنس والاهتمامات .
بعض اساليب كسر الجمود خاصة في البداية لازالة الرهبة ...
- أن يكتب المتدربين أحلامهم الطفولية ( مثلاً ماذا كانوا يريدون أن يكونوا أو يفعلوا عندما يكبرون )

- طرح بعض الأسئلة الطريفة مثل (أيهما تفضل أكثر : أن تكون كابتن طائرة ام قبطان سفينة الخ )

من أمثلة الأنشطة التدريبية (ت ت ت) معالجة الضيق.
- طلب أمثلة لتقنيات معالجة القلق وبإستخدام نماذج (ت ت ت معالجة الضيق) وتوزيعها على المتدربين.

# data[].attributes.headline
مريم سالم الغامدي 

# data[].attributes.body
مريم سالم الغامدي
من انت ؟
انا انسانة عربية مسلمة طموحة تسعى لأن تثبت نفسها وتترك أمراً يبقى بعد الممات. أحب التغيير ويستهويني التحدي، أحب إتقان عملي وأحب مساعدة الآخرين، صبورة وقوية وصارمه.
لدي هدف في الحياة أسعى  بحول الله لتحقيقه ولذلك وضعت له خارطة مبنية على عدة أهداف مصغرة أمشي عليها خطوة بخطوة.
أعترف بأخطائي وأقبل النصح، أعتذر عن المواقف الخاطئة وأتحمل مسؤولية قراراتي، أستطيع تحفيز الآخرين ومتفاعل معهم، دقيقة في المواعيد وأُحسن التكيف مع الظروف من حولي .

# data[].attributes.headline
حسن جزاع الشمريم

# data[].attributes.body
حسن جزاع الشمري
مجالي التدريبي: المجال التربوي
الجمهور: جميع المهتمين بالتربية والتعليم في المجتمع وينقسمون الى عدة أنماط :-
1- السمعي. 2- البصري 3- الحسي
بحسب تلقيهم للمعارف والمعلومات

# data[].attributes.headline
د.علي حبني محمد الزه

# data[].attributes.body
د.علي حبني محمد الزهراني
١-التدريب عن بعد
٢-جميع الفئات
٢- المشروعات الصغيره

# data[].attributes.headline
حسن سلمان الغزواني

# data[].attributes.body
حسن سلمان الغزواني
١-مجالي التدريبي هو : المجال التربوي
٢- الجمهور : فيه جميع الشرائح منها السمعي والبصري والحسي والحركي ...
٣- من كسر الجمود وضع صورة معبرة عن البرنامج التدريبي
٤- الذي استفدته من هذه الجلسة التنوع في الطرح من المدرب والتعارف والتمييز بين التعليم والتدريب ومعرفة دكتورنا الغالي.
٥- شيء اعجبني مشاركة الجميع عبر الوسائل المختلفة
٦- والذي لم يعجبني وقت البرنامج
٧-  الشيء الذي اتمنى أن نراه مقابلة الزملاء والتعرف عن قرب

# data[].attributes.headline
السلام عليكم ورحمة ا

# data[].attributes.body
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اليوم الاول

# data[].attributes.headline
علي موسى خلوي

# data[].attributes.body
علي موسى خلوي

# data[].attributes.headline
حسن جزاع الشمريا

# data[].attributes.body
حسن جزاع الشمري
الاستفادة من الجلسة :-
- كيفية تعريف وتقديم نفسك للاخرين
- بناء السيرة الذاتية بشكل ابداعي
- سجل التوقعات ومعناه بانه عقد بين المدرب والمتدرب
- عدم اهمال توقعات المتدربين
- كيفية التعارف بين المتدربين باشكال عدة
- كيفية تشكيل المجموعات ايضا بعدة طرق
- د و و و ——— دع السؤال عن الوقت
واستفد
وافد
واستمتع
الذي اعجبني في الجلسة :-
- اسلوب المحاضر الشيق اثناء الجلسة
- التفاعل الكبير من قبل الزملاء اثناء الجلسة
- تنوع العرض والشرائح ووضوحها

# data[].attributes.headline
مجالي التدريبيهو

# data[].attributes.body
مجالي التدريبي
هو المجال التربوي المهتم بشؤون الاسرة، وما يخص الطفل، ونشر وعي التربية الحديثة، وتعلم مهاراتها، ووسائلها..

أنماط الجمهور..
غالبا في أول يوم أركز على الأنماط السمعية والبصرية والحسية، واذا كانت الدورة طويل جعلت ف أول يوم اختبار قياس سريع يساعدني في التعامل مع الجمهور..

اركز على الجانب المرح السريع..
.....
كسر الجمود..
التعارف الفردي بطريقة ممتعة..
.......
لعبة تدريبية
يكون معي لعبة نفخ الصابون وهذه لها طرق تربوية، وترفيهية..
.........
لعبة عن بعد
التمارين الحركية وخاصة في الإقناع..
ماذا استفدت من اللقاء الاول..
- كيفية تعريف وتقديم نفسك للاخرين
- سجل التوقعات ومعناه بانه عقد بين المدرب والمتدرب
- كيفية تشكيل المجموعات ايضا بعدة طرق
-  مختصر..... (د و و و)
الذي اعجبني في الجلسة :
- التفاعل الكبير من قبل الزملاء اثناء الجلسة
- تنوع العرض والشرائح ووضوحها
الوقت المناسب للدورة...

# data[].attributes.headline
د. علي بن حسن الردين

# data[].attributes.body
د. علي بن حسن الرديني
*شذرات وزهرات من لقاء اليوم الأول ( تلخيص د.علي الرديني)*
# ستخرج من هذا البرنامج بمائة فائدة على الأقل.
# محطتك الأولى لبناء سيرتك الذاتية باحترافية  هي من أنت؟ ما هواياتك؟ ماذا يقوله الناس عنك؟ أرني نموذجاً من إنجازات! ما شهاداتك؟ تقديرات وتقييماتك؟ واترك النموذج القديم حاصل على........ وعلى.....
# قبل بدء برنامجك التدريبي لا بد من التعارف بوسائله المختلفة الذاتي أو الثنائي أو بمن سبق أو بطاقات الجيب أوالاستاندات... الخ.
# وثق جميع أعمالك في الدورة من صغير أو كبير عبر قلم وكراسة لا تفارقانك أبداً.
# استمع لآراء المتدربين وسجل توقعاتهم واعمل على توجيه بوصلة برنامج الدورة نحو تلك التوقعات.
البرنامج التدريبي عقد بينك وبين المتدربين يلزم الوفاء به وقتاً وأداءً.
# هناك هدف عام لكل دورة تدريبية وأهداف خاصة.
# لابد من تشكيل مجموعات الدورة التدريبية حسب رؤية المدرب تنوعاً وتحانساً، حسب الهدف والنشاط.
# هناك أحد عشر نمطاً في تشكيل المجموعات.
# يفضل أن يضيف المدرب أسلوباً إبداعياً في تشكيل المجموعات.
# أنت كمدرب يجب أن تحرص على وضوح الهدف لدى المتدرب.
# قبل بدء برنامجك التدريبي افتتاحه بسؤال محير لكسر الجمود وإزالة الكثبان.
# التدريب مجموعة من الأنشطة المخطط لها لإحداث تغيير في سلوك المتدرب.
# لايكفي التركيز على إكساب المهارات، بل المهم هو السلوك وتكوين اتجاهات إيجابية نحو ما يتم التدريب عليه والقناعة بذلك.
# قديماً كان يتم التركيز على إكساب المهارات في التدريب وهذا خطأ، أما حديثاً فقد تم التقى التدريب مع التعلم النشط لتكوين قناعات واتجاهات إيجابية بم يتم التدرب عليه.
# سداسي التدريب الناجح: مدرب محترف، متدرب محتاج، حقيبة محكمة، الأسلوب الجاذب والبيئة الجاذبة، التنظيم الجيد والتسويق المسبق للبرنامج.
# كي يصبح المتدرب مهتماً بالبرنامج لابد من إقناعه بأهمية التدريب عبر أساليب منها دراسة الحالة (مهم.) ومنها الملفات المتعددة (مهم)، الكرسي الدوار، النماذج الواقعية والعملية.
# كي تصبح يوما مدرباً متميزاً لابد من التدريب والإصرار والتركيز والتطوير والمراجعة والتسويق للنفس كمدرب.
# عالم التدريب عالم جميل وفاتن، وبرغم فتنته وجماله فهو مؤثر وبقوة على العديد من جوانب المدرب الشخصية والاجتماعية والصحية والعائلية والدينية، ومطلوب التضحية في بعض الجوانب والتوازن في بعضها الآخر.
# ستصل كمتدرب إلى ما وصل إليه الآخرون إذا فعلت مثل ما فعلوا.
# من يحدد الاحتياج التدريبي للفرد هو الفرد نفسه، الرئيس المباشر، الأقران، المدرب، العملاء، ويعتبر الرئيس المباشر هو أنسب شخص يحدد الاحتياج والأساليب التدريبية للموظفين.
٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠

# data[].attributes.headline
حسن سلمان الغزواني

# data[].attributes.subject
حسن سلمان الغزواني

# data[].attributes.body
1- اشكال التعارف
2- العقد التشاركي
3- الفرق بين التعليم والتدريب