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Presentado por
Didier Rios Robayo
UNAD universidad Nacional Abierta y a Distancia

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a. Aporte: Estudia las expresiones tácticas de los discursos políticos, analiza desde le punto de vista de las propagandas como las masas reciben el mensaje y que efecto tiene en ellas.

b. Metodología:
1. Análisis del emisor: quien trasmite el mensaje.
2. Análisis del contenido: El mensaje.
3. Análisis del medio
4. Análisis de la audiencia: a quien va dirigido.
5. Análisis del efecto: el efecto que el mensaje tiene en las personas que lo reciben.

c. Principal Exponente:
Harold Lasswell

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1. Teoría Matemática de la Comunicación 

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1. Teoría Matemática de la Comunicación 

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a. Aporte:
Se centra el el proceso de trasferencia de la información, de que manera la recibe, la codifica y convierte en un sistema cifrado y  basándose en ella actúa y toma decisiones.
La cantidad contenida de un mensaje es un valor.

b. Metodología:
En la cantidad de información, el valor más alto se le asigna al mensaje que menos probabilidades tiene de ser recibido. Si se sabe con certeza que un mensaje va a ser recibido, su cantidad de información es 0.

c. Principal Exponente
Claude E. Shannon

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1. Paradigma Mass communication Research

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1. Paradigma Mass communication Research

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a. Aporte: Hace su estudio desde la  propaganda política, el análisis de contenido de los mensajes, los análisis de audiencia, los estudios sobre los efectos y la formación de la opinión pública
Usa los medios de comunicación para
resolver problemas a la administración de gobierno ,  problemas sociales, culturales, educativos de la sociedad.

b. Metodología:
Mediante datos observables y cuantificables, categorías de análisis precisas y objetivas, limitado en las investigaciones, disección de los procesos y explicaciones empírico-analíticas.

c. Principal Exponente:
Paul Félix Lazarsfeld
Robert King Merton

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3. Modelo descriptivo de la comunicación   

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3. Modelo descriptivo de la comunicación   

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a. Aporte   La fuente, o E, produce una señal después de haber procedido a una codificación de su mensaje, en función de la experiencia o del conocimiento personal del E. El mismo proceso se opera a la inversa, a nivel del R, que procede a una decodificación del mensaje
b. Metodología
1. La necesidad para el E y el R de hablar el mismo lenguaje o hallar-se en la misma longitud de onda.
2. La Influencia del comportamiento del R, puesta en evidencia por una nueva noción de feed-back.
c. Principal Exponente
Wilbur Schramm

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2.  Paradigma de investigación administrativa 

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2.  Paradigma de investigación administrativa 

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a. Aporte:  origina un conjunto de explicaciones  y primeras teorías comunicativas que se enmarcaron dentro del paradigma de la Mass Communicación
b. Metodología:
conductismo desde la psicología y el faccionalismo desde la sociología
c. Principal Exponente
Harold Lasswell

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3. Teoría de los usos y las gratificaciones  

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3. Teoría de los usos y las gratificaciones  

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a. Aporte: Las personas deciden que tipo de contenido y porque medio desean observar, explica porque determinada población ve determinados programas.

b. Metodología:
Se resumen en 4 categorías
1. Necesidades cognitivas.
2. Necesidades Afectivas
3. Necesidad de integración social.
4. Necesidad de integración personal.

c. Principal Exponente
Elihu Katz
Herbert Blumer

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a. Aporte:  El tiempo necesario para transmitir información es proporcional a la cantidad de información transmitida sea, si se transmite más información, será necesario mayor tiempo.
b. Metodología : Un esquema compuesto por cinco elementos:
1. La fuente: Emisor que produce cierto numero de palabras.
2. El transmisor: quien transforma el mensaje recibido.
3. El canal: medio de comunicación.
4. El receptor: Decodifica el mensaje transmitido por medio del canal.
5. Destinatario: a quien va dirigido el mensaje.

c. Principal Exponente
Claude Elwood Shannon
Warren Weaver

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a. Aporte:   Comprende al individuo en su contexto, su relación entre las personas y su entorno está sujeta a una dinámica circular de influencias, el mas  significativo es la familia, la cual se entiende como un sistema.

b. Metodología:
1. Toda información tiene un nivel de contenido  y relación
2. Cada relación depende de las pautas de cada participante.
3. Existe un nivel digital y uno analógico en la comunicación.
4.Los intercambios de comunicación son simétricos o complementarios.
5.. Todos comportamiento en una forma de comunicación.

c. Principal Exponente
Gregory Bateson, Ray Birdwhistell, Edward T. Hall, Erwing Goffman, Paul Watzlawick,