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Es una plataforma digital que permite crear murales colaborativos.
Docentes y alumnos pueden trabajar al mismo tiempo, dentro de un mismo entorno elaborando, publicando, almacenando y compartiendo recursos.
Es fácil de utilizar ya que cuenta con una interfaz intuitiva. Otra gran ventaja es su accesibilidad desde cualquier navegador web, y utilizando distintos dispositivos móviles.
Padlet permite además compartir el link en redes sociales, publicarlo en un sitio web o en cualquier entorno virtual. Esta característica facilita el acceso a los distintos aportes publicados.

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El anexo está organizado en base a competencias, ya que el contenido debe planificarse tomando como eje a las competencias previamente adquiridas por el alumnado. De esta manera, dichas competencias se potencian e incrementan.
El término “competencias” hace referencia a los distintos tipos de conocimientos (habilidades prácticas y cognitivas, conocimientos conceptuales, motivación, valores, actitudes, emociones, etc.) de cada persona.

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                                  ¡¡¡BIENVENIDOS A NUESTRO PADLET!!!

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                                  ¡¡¡BIENVENIDOS A NUESTRO PADLET!!!

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Somos Nudelman Melina, Altamirano María Cecilia, Rodríguez Silva Paula y Bello Eduardo.

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Docentes como guía y alumnos como protagonistas.

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Docentes como guía y alumnos como protagonistas.

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 Ley de Educación Nacional 26.206, sancionada en el año 2006.

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 Ley de Educación Nacional 26.206, sancionada en el año 2006.

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La Ley de Educación Nacional N° 26.206 fue aprobada por el Congreso de la Nación el 14 de diciembre de 2006, constituyendo un paso fundamental en el proceso de recuperación de la educación para la construcción de una sociedad más justa.

Sus contenidos están orientados a resolver los problemas de fragmentación y desigualdad que afectan al Sistema Educativo y a enfrentar los desafíos de una sociedad en la cual el acceso universal a una educación de buena calidad es requisito para la integración social plena.

La Ley N° 26.206 regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender consagrado por el artículo 14 de la Constitución Nacional y los Tratados Internacionales incorporados a ella, conforme con las atribuciones conferidas al Honorable Congreso de la Nación en el artículo 75, incisos 17, 18, y 19, y de acuerdo con los principios que allí se establecen y los que esta ley determina.

Asimismo la Ley de Educación Nacional establece en el artículo 3 que la educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico - social de la Nación.

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La Ley de Educación Nacional N° 26.206 fue aprobada por el Congreso de la Nación el 14 de diciembre de 2006, constituyendo un paso fundamental en el proceso de recuperación de la educación para la construcción de una sociedad más justa.

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¿Qué es el anexo curricular de Educación Digital de nivel primario?

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¿Qué es el anexo curricular de Educación Digital de nivel primario?

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Es un documento con lineamientos curriculares para llevar políticas de inclusión y calidad educativa a las escuelas, buscando incorporar a las TIC en el proyecto educativo del nivel primario en la Ciudad de Buenos Aires.

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1- Creatividad e innovación
2-Aprendizaje y juego
3-Comunicación y colaboración.
4-Exploración y representación de lo real.
5-Participación responsable y solidaria.
6-Pensamiento crítico.
7-Uso autónomo de las TIC