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Nossa confecção para o projeto Povos originários!!

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Modalidade de jogo indígena, similar a queimada que conhecemos no contexto urbano.

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Jogos são a base para aprendizagem significativa, além de ofertar diversos benefícios ao desenvolvimento humano.

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Socialização, livre expressão e observação das obras dos povos originários!

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Realização da arte do dia dos pais ou dia daquele que melhor cuida de mim! Podendo ser um pai ou responsável que exerça uma função importante, ao fundo observamos a psicóloga!

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Focados em um propósito educativo e humanizado dentro da educação pública de qualidade, ofertamos aos educandos do 2°F um momento de socialização, mostrando a eles memórias da professora Vitória Tavares.

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Comemoramos de forma imensamente prazerosa, nosso mais novo leitor de palavras!! Jajá estaremos comemorando sua leitura por frases e assim sucessivamente.

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Projeto "Povos originários"

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Paramento das vogais associado às imagens, alfabeto e mosaico com a letra inicial do nome.

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Figuras geométricas com massa de modelar, números e quantidades com alfabeto móvel e calendário.

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Figuras geométricas com massa de modelar, números e quantidades com alfabeto móvel e calendário.

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MATEMÁTICA

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Vogais com mosaico e escrita com suporte adaptado.

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Pintura para desenvolver a coordenação motora, noção espacial, cores. Pareamento e classificação de cores.

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Calendário, figuras geométricas, número e quantidades.

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Calendário, figuras geométricas, número e quantidades.

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MATEMÁTICA

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Pareamento do nome próprio, escrita com massa de modelar e colagem com o foco na letra inicial.

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Pintando a letra A

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Atividade com tinta guache

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Atividade de hj

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Aprendizagem através da gamificação, torna a construção do conhecimento sólida e significativa aos estudantes.

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Aprendendo a marcação das horas no relógio analógico, focando no sistema de numeração, representação prática na lousa!

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Saltos - circuito motor.

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Circuito motor.

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Explorando, coordenação motora fina, e escrita criativa... Objetivo : Escrever 5 palavras com a sílaba de escolha pessoal "MO".

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Colagem na personalidade do mês de Maio: Ruby Bridges. 

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Colagem na personalidade do mês de Maio: Ruby Bridges. 

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Ruby Bridges, foi a primeira menina negra a frequentar uma escola direcionada a pessoas brancas, durante a segregação racial. Esse mês estamos arraigados ao processo de conscientização interna, agregando os pilares de uma educação antirracista.

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Explicando decomposição numérica!

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Separando as sílabas e relembrando encontros vocálicos.

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Separando as sílabas e relembrando encontros vocálicos.

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Separar as sílabas na lousa ajuda os alunos a visualizar a estrutura das palavras, facilitando a alfabetização. Melhora a pronúncia correta e a compreensão da formação dos vocábulos. Auxilia na identificação de regras ortográficas e acentuação. Também torna a aprendizagem mais dinâmica e interativa.

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A socialização em pares é fundamental para o desenvolvimento emocional e social. Ela permite que indivíduos aprendam a cooperar, compartilhar e resolver conflitos. Fortalece habilidades de comunicação e empatia, essenciais para a vida em sociedade. A convivência com pares também promove o respeito às diferenças e a construção da identidade. Além disso, proporciona momentos de diversão e apoio mútuo, importantes para o bem-estar psicológico.

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Expressão Corporal; imitação.

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A dobradura de coelho foi utilizada de forma lúdica e criativa para estimular a socialização entre as crianças. Durante a atividade, os educandos trocaram ideias, risadas e aprendizados e fortaleceram vínculos afetivos. Além disso, trabalhamos a cooperação e o respeito mútuo no ambiente compartilhado.

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Atividade noção temporal espacial

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Atividade: noção espaço temporal

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Atividade de apoio de aprendizagem, cujo objetivo foi montar o primeiro nome e algumas palavras aleatórias do banco de palavras, trabalhamos agilidade e consciência fonológica.

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Deslocamento lateral.

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Salto frontal.

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O Matheus protagonizou a realização da escrita na lousa, a palavra finalizada foi "Abacaxi" 🍍No quadro de palavras com a letra "A".

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Manipulação das peças do jogo de damas.

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Iniciação ao aprendizado do jogo de damas.

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Iniciação ao aprendizado do jogo de damas.

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Familiarização do jogo de damas.

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Aprendizado do jogo de damas

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Atividade com corda com objetivo de aprimorar força, agilidade, destreza e equilíbrio

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Atividade 4 cantos

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Atividade de subir na corda com objetivo de aprimorar a agilidade, força, equilibrio

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A participação da Manu nessa atividade foi o contato com a corda para desenvolver o movimento de abrir e fechar a mão, percepção, e força muscular das mãos.

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Circuito motor; coordenação motora.

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Atividade passar pela corda durante o movimento

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Atividade jogo da velha na lousa

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Salto com obstáculos, espaço temporal

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Atividade temporal espacial

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Condução e controle de bola interagindo com os pares.

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Atividade por equipes de cooperação.

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A cada nova interação com outras pessoas, as crianças aprendem habilidades importantes que vão ajudá-las a viver em sociedade por toda a vida.

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Associação do algarismo com a escrita por extenso 

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Com a ajuda do colega Arthur, confecção de um cartaz que foi colado na sala de aula.

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Ele sempre faz certinho. Foi a maior felicidade deles participarem e mostrarem que aprendem de uma forma diferente.

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Influenciado pelo amigo e feliz olhando para o resultado.

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Hoje ele participou e fez certinho.

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A felicidade dos amigos percebendo a iniciativa de participar da aula. E serviu de incentivo.

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O quebra-cabeça trabalha o raciocínio lógico, a percepção espacial e a coordenação motora fina.

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Associação de figuras com palavras!

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Iniciação em pular corda

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Atividade espaço temporal

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Atividade com prof André

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Atividade com prof André

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Com direito a placa marcando os metros e quilômetros.

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Mostrando para o amigo o que entendeu sobre metros e quilômetros.

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Durante a aula de Matemática, mostrando o que aprendeu sobre medidas de comprimento.

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Em seu momento criativo, pronto pra responder oralmente o que for perguntado.

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Se concentrando na aula.

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Participação na atividade jogo da velha em estafeta

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Vamos desenhar? Iniciando ações para desenvolver as habilidades de coordenação motora fina.

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Coordenação motora, fala e escuta

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Ele gosta mesmo é de fazer trilhas ou labirintos! Prefere os mais difíceis! Mas sempre ofereço outras atividades e assim ele se concentra até perguntar algo sobre a aula. E então, sempre tem a resposta!

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Melhorando a mobilidade com momentos de alegria e interação com os colegas e desenvolvendo novas habilidades.

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E desta forma, ele acompanha a turminha, com o ouvidinho bem atento!

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Aula de música e movimento

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Nathan explora os materiais...

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Atividade do livro de Língua Portuguesa: Escrever nome de animais com a inicial indicada.

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Utilizando o alfabeto móvel, Henrique conseguiu formar o nome de um animal.

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Leitura de imagens com gibi.

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Explorando possibilidades com diferentes materiais riscantes.

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Explorar as cores

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Encaixar os números nas quantidades corretas.

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Nomes das cores com peixinhos no aquário.

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Atividade de encaixe com formas geométricas.

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Trabalhar as cores primárias e coordenação motora.

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Trabalhar a respiração (sopro), estimulação visual e motora.

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Fazer as gotinhas de chuva, carimbando com o dedo.

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Colocar as bolinhas no tubete utilizando a pinça, estimulando a coordenação motora.

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Explorando os instrumentos músicais e seus sons.

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Interação social na festa da alegria.

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Carnaval. Festa da alegria.

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Interação social e conhecer a manifestação cultural da data.

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Percepção visual e Proporcionar o conhecimento do seu próprio corpo e suas possibilidades, explorar através das mãos diferentes ideias.

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Pareamento com números e contagem.

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Percepção visual, coordenação motora.

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Atividade: pular corda

Com algumas tentativas e o apoio da turma, conseguiu mostrar suas habilidades 😍

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Ajudando a bater a corda para a turma

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Helô ajudando a bater a corda para a turma

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Atividade “cobrinha” com a corda: os alunos movimentam a corda e o objetivo é correr e saltar para o outro lado sem encostar na mesma.

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Tentativas de pular corda e adaptação para que conseguisse realizar a tarefa dentro de suas limitações.

Trabalho de coordenação motora, equilíbrio, potência, percepção corporal e espacial.

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Atividade adaptada de salto com a corda.

Trabalho de força, equilíbrio, velocidade, potência, percepção corporal e espacial.

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Tentativas de pular corda e adaptação da atividade para que ela conseguisse realizar a tarefa dentro de suas limitações.

Trabalho de coordenação motora, equilíbrio e potência.