# data[].attributes.headline
EL CURS S'HA ACABAT PENSEM I ANOTEM A LA LLIBRETA DE VIDA QUÈ ENS HA AGRADAT I QUÈ HEM APRÈS.

# data[].attributes.subject
EL CURS S'HA ACABAT PENSEM I ANOTEM A LA LLIBRETA DE VIDA QUÈ ENS HA AGRADAT I QUÈ HEM APRÈS.

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 QUÈ M'HA AGRADAT I QUÈ HE APRÈS AQUEST CURS.

# data[].attributes.body
ÉS EL DARRER DIA D'ESCOLA PELS NENS I NENES DE 6è.
COM A BONES COMPANYES I COMPANYS ELS HI HEM DIT ADÉU.
ELLS ENS HAN ESCRIT UN MISSATGE EN UN PAPER QUE NO PODREM OBRIR FINS QUE NOSALTRES ESTIGUEM A 6è.

# data[].attributes.body
FALTEN MOLTS POCS DIES  PER ACABAR L'ESCOLA. ELS NENS I NENES DE L'ESCOLA ESTAN ACABANT UNS CAPGROSSOS MOLT BONICS.
AIXÒ HA FET QUE PARLEM DE CAPGROSSOS I GEGANTS I ELS HI PREPAREM UNA DANSA DE BENVINGUDA.
TOT PLEGAT UNA FESTASSA.
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.body
US DEIXEM UNA INFOGRAFIA DE LA NATI BERGADÀ QUE ENS HA AGRADAT MOLT PERQUÈ , SI VOLEU I US VE DE GUST, PORTEU LES SEVES PROPOSTES A LA PRÀCTICA

# data[].attributes.headline
PRESENTACIÓ DEL PROJECTE: “L’ORIGEN DE LA VIDA”

# data[].attributes.subject
PRESENTACIÓ DEL PROJECTE: “L’ORIGEN DE LA VIDA”

# data[].attributes.body
A continuació podreu veure les fotos de l’exposició que vam fer tots els cursos a la Plaça Bisaura.

# data[].attributes.body
HA ARRIBAT EL GRAN DIA!!! ARRANQUEM ELS ALLS!!!

# data[].attributes.body
COMENÇA A FER BONS TEMPS, S'ACOSTA L'ESTIU I LA FESTA MAJOR.
LES NENES I NENS MÉS GRANS DE L'ESCOLA HAN CONSTRUÏT CAPGROSSOS I ELS BATEGEM PER LA FESTA  MAJOR.
NOSALTRES ELS ACOMPANYEM
BALLANT DANSES I CANÇONS.
PER ACABAR EL CURS INVESTIGUEM SOBRE ELS CAPGROSSOS I GEGANTS.
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.body
EL NOSTRE ENTORN ESTÀ PLE DE NÚMEROS I LLETRES.
PER AIXÒ HEM SORTIT AL CARRER A PATRULLAR COM ELS POLICIES DE VERITAT I HEM APUNTANT UN BON PILOT DE MATRÍCULES DE COTXES.
QUE DIVERTIT QUE ENS HO HEM PASSAT!!!
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 FEM POLICIES: APUNTEM MATRÍCULES COTXES.

# data[].attributes.headline
L'ESPÍGOL: APADRINEM UNA HERBA REMEIERA.

# data[].attributes.subject
L'ESPÍGOL: APADRINEM UNA HERBA REMEIERA.

# data[].attributes.headline
L'HORT AL LLARG DE TOT EL CURS. ELS NOSTRES EXPERIMENTS I DESCOBERTES.

# data[].attributes.subject
L'HORT AL LLARG DE TOT EL CURS. ELS NOSTRES EXPERIMENTS I DESCOBERTES.

# data[].attributes.headline
COM TREBALLEM L'ART A TRAVÉS DE GRANS ARTISTES.

# data[].attributes.subject
COM TREBALLEM L'ART A TRAVÉS DE GRANS ARTISTES.

# data[].attributes.body
FORMES I MÉS FORMES...COLOR, GRANDÀRIA, FORMA I GRUIX. QUIN PILOT DE CONCEPTES MATEMÀTICS TREBALLEM.

# data[].attributes.body
AQUESTS DIES HEM ESTUDIAT UNA HERBA REMEIERA: EL "PIXALLIT" O DENT DE LLEÓ.
LA MARGARITA DE LA BIBLIOTECA ENS HA BUSCAT UN CONTE MOLT BONIC QUE PARLAVA D'AIXÒ I HEM APROFITAT PER MIRAR CONTES.
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.body
ELS NOSTRES VEINS DE 1r i 2n ENS HAN CONVIDAT A VEURE COM EL CARLES, EL PARE DEL JOAN, ESQUILAVA TRES OVELLES.
HEM AGAFAT LLANA SABEU QUE FA PUDOR I UNTA LES MANS??? I PER RECORDAR-HO I EXPLICAR-HO A CASA, COM QUE ARA JA COMENCEM A SABER ESCRIURE, HO HEM ESCRIT EN UN PAPER.
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.body
PARTICIPEM AMB EL PROJECTE D'ESCOLA: L'ORIGEN DE LA VIDA

# data[].attributes.headline
SORTIM AL CASTELL I DESCOBRIM EL MÓN DELS LLOBATONS.

# data[].attributes.subject
SORTIM AL CASTELL I DESCOBRIM EL MÓN DELS LLOBATONS.

# data[].attributes.body
UN DIA L'ALIONA ENS VA PREGUNTAR: SABEU  SI ELS LLOPS EREN ELS PARES DELS GOSSOS???  VÀREM COMENÇAR A INVESTIGAR I EL BRUC VA DIR QUE TENIA UN AMIC QUE SABIA MOLTES COSES DELS LLOPS I VAM QUEDAR ALS JARDINS DEL.CASTELL PERQUE ENS HO POGUÉS EXPLICAR. ELS POLLANCRES, LES PAPALLONES I LES PINGÜINES I PINGÜiNS TAMBÉ ENS HAN ACOMPANYAT. QUANTES COSES HEM APRÈS I QUE BÉ QUE ENS HO HEM PASSAT!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 SORTIDA CASTELL: DESCOBRIM ELS LLOBATONS

# data[].attributes.body
DARRERAMENT HEM DESCOBERT UN JOC QUE ENS ENCANTA. EL BINGO!!!

# data[].attributes.body
CADA DIA SÓN MÉS GRANS !!! AQUEST COP JA ELS HEM MESURAT AMB UNA CINTA MÈTRICA. SABEU QUE N'HA HAN HAGUT QUE EREN MÉS LLARGS QUE LA CINTA MÈTRICA???

# data[].attributes.body
ELS ALLS VAN CREIXENT I ELS DIBUIXEM.

# data[].attributes.body
INVESTIGUEM COM PODEM FER GERMINAR CIGRONS, LLENTIES, MONGETES I BLAT DE MORO.

# data[].attributes.headline
UNA PAPALLONA!!! MIREU COM SÓN LES ALES!!! SÓN BEN IGUALS!!! 

# data[].attributes.subject
UNA PAPALLONA!!! MIREU COM SÓN LES ALES!!! SÓN BEN IGUALS!!! 

# data[].attributes.body
ENS HAN DIT QUE SÓN SIMÈTRIQUES. SIMÈTRIQUES??? INVESTIGUEM-HO!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 TROBEM UNA PAPALLONA, TREBALLEM LA SIMETRIA

# data[].attributes.headline
DIA DE SANT PONÇ I LES HERBES REMEIERES.

# data[].attributes.subject
DIA DE SANT PONÇ I LES HERBES REMEIERES.

# data[].attributes.body
EL CAPITÀ SUPERVERD ENS HA TORNAT A ENVIAR UN MISSATGE: ENS HA DIT QUE EL DIA 11 DE MAIG ÉS SANT PONÇ, ELS PATRÓ DE LES HERBES REMEIERES.
I QUÈ ÉS UNA HERBA REMEIERA??? AMB L'AJUDA DE LES FAMÍLIES HEM APRÈS MOLTES COSES I HEM INVESTIGAT UNA HERBA REMEIERA: L'ESPÍGOL.
MIREU QUANTES COSES HEM APRÈS!!!

# data[].attributes.headline
ENS VISITA EL CHASE UN GOS POLICIA DE VERITAT.

# data[].attributes.subject
ENS VISITA EL CHASE UN GOS POLICIA DE VERITAT.

# data[].attributes.body
L'ENRIC, L'ISABEL I LA FARNERS SÓN UNA FAMÍLIA DE POLICIES QUE TENEN UN GOS COM MOLTES FAMÍLIES, PERÒ A DIFERÈNCIA EL SEU GOS TAMBÉ ÉS POLICIA.
ENS HA VINGUT A VEURE I ENS HA ENSENYAT QUE SAP FER MOLTES COSES. L'ENRIC, EL SEU AMO, DIU QUE PER APRENDRE A FER-LES HA D'ENTRENAR CADA DIA.
ENS HA AGRADAT MOLTÍSSIM!!!

# data[].attributes.body
ELS NENS I LES NENES TENIM MOLTA IMAGINACIÓ, MIREU COM EXPLIQUEM ENTRE TOTS LA LLEGENDA DE SANT JORDI.

# data[].attributes.headline
ST JORDI I EL DRAC: UNA HISTÒRIA DIFERENT.

# data[].attributes.subject
ST JORDI I EL DRAC: UNA HISTÒRIA DIFERENT.

# data[].attributes.body
ENS HA AGRADAT TANT QUE NO VOLÍEM PARAR DE MIRAR-LO.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cantata de la Llegenda de la Princesa i Sant Jordi - "El Drac".

# data[].attributes.body
AQUESTA SETMANA HEM ESTAT MOLT ATRAFAGATS ESCOLTANT LLEGENDES, INVENTANT-LES, EXPLICANT-LES, ESCRIVINT-LES, DIBUIXANT-LES, CANTANT-LES,  BUSCANT DRACS I FENT ROSES.
QUINA FEINADA TAN DIVERTIDA!!!

# data[].attributes.headline
FELICITATS A TOTS ELS JORDIS I JORDINES!

# data[].attributes.subject
FELICITATS A TOTS ELS JORDIS I JORDINES!

# data[].attributes.body
US REGALEM AQUESTA LLEGENDA DIFERENT PERQUÈ LA COMPARTIU EN FAMÍLIA!

# data[].attributes.attachment_link.title
AMBAUKA - La Llegenda de Sant Jordi (CANÇÓ + VIDEOCLIP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Musicograma La Primavera - A. Vivaldi | Musilandia

# data[].attributes.body
AQUEST MES D'ABRIL ES CELEBRA EL DIA MUNDIAL DE L'ESPORT.
PER AIXÒ TOTA L'ESCOLA HEM PENSAT COM FER UNA VOLTA DIVERTIDA A LA PISTA.
ELS NENS I NENES DE LA PATRULLA HEM DECIDIT A PARTIR D'UNES VOTACIONS, QUE LA FERÍEM AMB PATINET.

# data[].attributes.body
AQUEST DARRER TRIMESTRE HEM INCORPORAT UN RACÓ NOU, UN RACÓ DINS UNA TENDA DE CAMPANYA PER PODER TREBALLAR A LA FOSCOR.
SABEU QUE A LA FOSCOR PODEM APROFITAR PER APRENDRE COSES D'UNA MANERA DIVERTIDA???
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.body
SI ESCOLTEM APRENEM.                SI ESCOLTEM BÉ LA MÚSICA NOTAREM QUE ENS EXPLICA UNA HISTÒRIA DE PRIMAVERA: FLORS OCELLS, RIUS AMB AIGUA, SOL I TEMPESTES DE LLAMPS I TRONS.
AQUESTA ÉS LA HISTÒRIA QUE FA MOLTS ANYS ENS VA VOLER EXPLICAR VIVALDI A TRAVÉS DEL SO DEL SEU VIOLÍ.
NOSALTRES ENS HEM MOGUT COM OCELLS, FLORS, NÚVOLS,... I TAMBÉ HEM PENSAT AMB ELS COLORS DE LA PRIMAVERA I L'HEM DIBUIXAT TOT ESCOLTAT AQUESTA MÚSICA.

# data[].attributes.body
ENTRE TOTS HEM FET LA DESCOMPOSICIÓ DEL NÚMERO 10, ENS HAN SORTIT MOLTES MANERES DIFERENTS DE FER-HO.
ÉS IMPORTANT QUE APRENGUEM A FER LA SEVA DESCOMPOSICIÓ  JA QUE ENS AJUDARÀ A COMPTAR I A FER CÀLCULS A MESURA QUE ENS ANEM FENT GRANS.

# data[].attributes.headline
OBSERVEM I MESUREM COM CREIX UNA CABEÇA D'ALLS  DINS UN POT D'AIGUA.

# data[].attributes.subject
OBSERVEM I MESUREM COM CREIX UNA CABEÇA D'ALLS  DINS UN POT D'AIGUA.

# data[].attributes.body
UNA MANERA D'INICIAR-NOS AMB LES UNITATS DE MESURA.

# data[].attributes.body
APROFITANT QUE HA ARRIBAT LA PRIMAVERA... HEM MIRAT DIFERENTS QUADRES I EL QUE ENS HA AGRADAT MÉS ÉS EL QUE HI SURT EL RETRAT D'UNA SENYORA FET NOMÉS AMB FLORS.
HEM DESCOBERT QUE L''HA PINTAT UN PINTOR QUE SI ARA VISQUÉS TINDRIA MÉS DE 500 ANYS, HEM MIRAT QUANTS ANYS EREN I SÓN MOLTÍSSIMS.
L'' ARCIMBOLDO HA PINTANT MOLTS MÉS QUADRES FETS AMB OBJECTES I NOSALTRES L'HEM VOLGUT IMITAR REPRESENTANT EL NOSTRE RETRAT AMB FRUITES.
MIREU QUE BÉ  QUE ENS HAN QUEDAT.
SOM UNS ARTISTES!!!

# data[].attributes.body
CONTINUEM APRENENT TRIANT, MANIPULANT, EXPERIMENTANT, I JUGANT .

# data[].attributes.body
INVESTIGUEM AQUEST DUBTE

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 PROJ. NOM CLASSE GOSSOS O LLOPS

# data[].attributes.body
OBSERVANT 'UNA TACA NEGRA DAMUNT D'UN FONS BLANC... HEM IMAGINAT QUÈ PODIA SER, DESPRÉS DE MOLT PENSAR I TOTHOM DIR LA SEVA... HEM DESCOBERT QUE ES TRACTAVA DE DUES NOIES CORRENT, PERÒ ON PODIEN CÓRRER VESTIES D'AQUELLA MANERA??? HEM TORNAT A IMAGINAR I DESPRÉS DE MOLT PENSAR I DIR LA NOSTRA... HEM VIST QUE CORRIEN PER LA PLATJA.
TOTA AQUESTA ACTIVITAT ENS HA PORTAT A DESCOBRIR UN QUADRE: "DONES VORA EL MAR" I UN PINTOR: "PICASSO".
MIREU!! MIREU QUE BÉ QUE ENS HO HEM PASSAT!!!

# data[].attributes.body
JA SOM EL MES DE MARÇ I ELS ALLS CADA DIA SÓN MÉS GRANS.
APROFITANT EL BON TEMPS, HEM SORTIT A PINTAR-LOS.

# data[].attributes.body
HEM PROVAT DE FER CRÉIXER ALLS NOMÉS AMB AIGUA I LLUM O AMB AIGUA SENSE LLUM. AI!!! AI!!! CREIXERAN COM ELS DE L'HORT??? A VEURE QUÈ PASSARÀ...

# data[].attributes.body
HEM PROVAT DE FER CRÉIXER ALLS NOMÉS AMB AIGUA I LLUM O AMB AIGUA SENSE LLUM.
AI!!! AI!!! CREIXERAN COM ELS DE L'HORT??? A VEURE QUÈ PASSARÀ...

# data[].attributes.headline
HA ARRIBAT LA PRIMAVERA: COM CREIXEN ELS ALLS!!! MESUREM-LOS???

# data[].attributes.subject
HA ARRIBAT LA PRIMAVERA: COM CREIXEN ELS ALLS!!! MESUREM-LOS???

# data[].attributes.body
AMB ELS METRES QUE HEM PORTAT DE CASA HEM MESURAT EL NOSTRE ALL APADRINAT.

# data[].attributes.body
ENS PREPAREM PER LA PASQUA FENT MOLTES ACTIVITATS.
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.body
MALETA DE LLUM
AVUI HEM FET TALLERS DE LLUM I FOSCOR

# data[].attributes.headline
COM ÉS QUE TOTES LES SABATES PORTEN UN NÚMERO ESCRIT?

# data[].attributes.subject
COM ÉS QUE TOTES LES SABATES PORTEN UN NÚMERO ESCRIT?

# data[].attributes.body
MESUREM ELS NOSTRES PEUS.

# data[].attributes.body
PER PODER APRENDRE I GAUDIR DE L'ESCOLA, ÉS MOLT IMPORTANT COM ENS SENTIM.
PER AIXÒ CADA DIA POSEM EN UN POT EL COLOR DE LA NOSTRA EMOCIÓ TOT EXPLICANT PER QUE ENS SENTIM AIXÍ.

# data[].attributes.body
PER MOLTS I MOLTS ANYS!!!

# data[].attributes.body
COM QUE JA COMENCEM A SER UNES GRANS ESCRIPTORES I ESCRIPTORS... HEM CREAT UN RACÓ PER ESCRIURE'NS MISSATGES ELS UNS ALS ALTRES.
MIREU!!! MIREU!!! AHHH!!! I AMB BÚSTIES I TOT!!!

# data[].attributes.body
TOTA LA CLASSE HEM ANAT A VEURE L'EXPOSICIÓ "DONES".
AIXÒ HA FET QUE NOSALTRES TAMBÉ PREPARÉSSIM UNA PETITA EXPOSICIÓ AMB ELS DIBUIXOS QUE HEM FET DE LA DONA MÉS IMPORTANT DE LA NOSTRA VIDA: LA MAMA.
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.headline
ENS QUEDEM UNS QUANTS DIES A CASA. ESTEM CONFINATS!!!

# data[].attributes.subject
ENS QUEDEM UNS QUANTS DIES A CASA. ESTEM CONFINATS!!!

# data[].attributes.body
MIREU!!! MIREU!!! QUÈ HA FET EL MARC AQUESTS DIES:

# data[].attributes.attachment_link.description
Nou museus catalans us presentem nou video contes dedicats a nous dones que són o han estat rellevants en àmbits com la creativitat, la ciència,les arts o els oficis a casa nostra. Totes elles amb un denominador comú: formen part de la història, les col·leccions o el contingut de cada museu.

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by Ayuda para maestros (@ayudaparamaestros)

# data[].attributes.body
EL IOGA ÉS UN HÀBIT SALUDABLE QUE VA MOLT BÉ PER APRENDRE A CONTROLAR EL NOSTRE COS, DOMINAR LA MENT, MILLORAR L'AUTOESTIMA I CONTROLAR LA NOSTRA ENERGIA.

# data[].attributes.body
HEM COMENÇAT A INVESTIGAR
QUÈ VOL DIR 10CM, AMB L'AJUDA DE LES FAMÍLIES.

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 MESUREM: PORTEM ESTRIS PER MESURAR

# data[].attributes.body
A L'ESCOLA ENS HAN PORTAT UN COMPOSTADOR I EL CAPITÀ ENCIAM ENS HA EXPLICAT COM FUNCIONA. ARA TENIM UN PROBLEMA DIU QUE ENS HA DIT QUE HEM D'OMPLIR EL FONS AMB 10CM DE FULLES I TRONQUETS. PERÒ QUÈ SÓN 10 CM? HO HAUREM D'INVESTIGAR.

# data[].attributes.headline
ENS QUEDEM UNS QUANTS DIES A CASA. ESTEM CONFINATS!!!

# data[].attributes.subject
ENS QUEDEM UNS QUANTS DIES A CASA. ESTEM CONFINATS!!!

# data[].attributes.body
MIREU!!! MIREU QUÈ HA FET LA JUDIT AQUESTS DIES:

# data[].attributes.headline
“EL CARNAVAL DEL ANIMALS” De Camille Saint-Saëns

# data[].attributes.subject
“EL CARNAVAL DEL ANIMALS” De Camille Saint-Saëns

# data[].attributes.body
US ADJUNTEM PROPOSTA PER FER EN FAMÍLIA, extreta del Petit Sàpiens. Us agradarà!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
12 Els pianistes (onzè moviment. 'Pianistes')

Juntament amb el final, és l'únic moviment que no està dedicat a un animal (si és que considerem els fòssils animals). És una picada d'ullet als estudiants de piano, ja que emula dos estudiants practicant escales. Si vau estudiar o esteu estudiant piano, de segur que l'haureu interpretat! El vídeo és del Schumann Duo, dues noies que interpreten al piano tots els moviments del Carnaval dels animals. Una passada!

# data[].attributes.attachment_link.title
Clàssica per a nens II. El 'Carnaval dels animals'

# data[].attributes.attachment_link.description
12 Els pianistes (onzè moviment. 'Pianistes') Juntament amb el final, és l'únic moviment que no està dedicat a un animal (si és que considerem els fòssils animals). És una picada d'ullet als estudiants de piano, ja que emula dos estudiants practicant escales. Si vau estudiar o esteu estudiant piano, de segur que l'haureu interpretat!

# data[].attributes.body
"PER CARNAVAL TOT S'HI VAL"
EL "CAPITÀ SUPER VERD" ENS HA PORTAT LA REINA CARNESTOLTES I AMB ELLA UNS DIES DE MOLTA GRESCA, DISBAUXA I ALEGRIA.
AHHH!!! I SABEU ON L'HEM TROBAT??? A LA DEIXALLERIA!!!
VISCA!!!

# data[].attributes.body
EL IOGA ÉS UN HÀBIT SALUDABLE QUE VA MOLT BÉ PER APRENDRE A CONTROLAR EL NOSTRE COS, DOMINAR LA MENT, MILLORAR L'AUTOESTIMA I CONTROLAR LA NOSTRA ENERGIA.

# data[].attributes.body
SER AMICS VOL DIR MOLTES COSES, PERÒ SOBRETOT COMPARTIR I ESTAR BÉ JUNTS. PER AIXÒ AQUESTS DIES HEM DECIDIT COMENÇAR A ESCRIURE UNA LLISTA DE COSES QUE ENS FAN SENTIR BÉ I COSES QUE ENS MOLESTEN. COMPARTIR AQUESTA INFORMACIÓ ENS AJUDARÀ A SENTIR-NOS BÉ I ESTAR CONTENTS.

# data[].attributes.body
ELS ALLS VAN CREIXENT, PER AIXÒ HEM DECIDIT QUE CAQDASCÚ ÉS MESURARIA EL SEU ALL. N'HI HA QUE EL TENEN MÉS LLARG, D'ALTRES MÉS CURT, PERÒ VAN CREIXENT MOLT I MOLT BÉ.

# data[].attributes.body
AL LLARG DE LA SETMANA DE LA PAU, HEM ESCOLTAT MOLTES VEGADES AQUESTA CANÇÓ TRISTA, PERÒ MOLT BONICA.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dàmaris Gelabert & Convidats - La festa de la pau (Videoclip Oficial)

# data[].attributes.body
ÉS MOLT TRIST EL QUÈ PASSA A MOLTS LLOCS DEL MÓN.
GENT QUE ES BARALLA I FA MAL ALS ALTRES I AXÒ NO ENS AGRADA, PER AIXÒ AQUESTA SETMANA HEM FET ACTIVITATS PER LA PAU, PENSANT AMB TOTA LA GENT QUE NO TÉ LA SORT DE VIURE TAN BÉ COM NOSALTRES.
VOLEM LA PAU!!!

# data[].attributes.body
PER MOLTS I MOLTS ANYS!!!

# data[].attributes.body
ESCOLTEM I PINTEM.

# data[].attributes.body
A VEURE COM VA CREIXENT???

# data[].attributes.body
INVESTIGUEM COM ÉS UNA ROCA VOLCÀNICA.

# data[].attributes.headline
MIREU QUIN VÍDEO TANT BONIC D'OUS, POLLETS, GALLINES I GALLS!!!

# data[].attributes.subject
MIREU QUIN VÍDEO TANT BONIC D'OUS, POLLETS, GALLINES I GALLS!!!

# data[].attributes.body
A TRAVÉS DEL TERRITORI EDUCADOR. ENS MENGEM LES VALLS.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Territori Educador. Ens Mengem Les Valls, té per objectiu promocionar una cultura d'alimentació sana, de qualitat i de proximitat a la població local a través de l'escola.

Amb aquest projecte es pretén posar en valor el producte agroalimentari del territori a l'escola i contribuir a fomentar el consum de proximitat a través de la generació d'un sentiment de pertinença i identitat entorn al producte local i l'activitat tradicional del territori.

Al llarg d'aquesta setmana tots els cursos faran una activitat amb la visita de productors locals.

19/01/2021: A CICLE INICIAL han treballat EL XAI

Alumnes ens donen la seva opinió:

"Aquesta activitat m'ha encantat. M'ha agradat veure els xais perquè el xai és l'animal que m'agrada més. He agafat a coll un xai acabat de néixer, només feia cinc hores que havia nascut. Han explicat que poden fer formatge, llet...El que més m'ha encantat ha estat veure l'esquella. Alba M de 2n

He après que les ovelles, si tenen banyes, poden ser mascles o femelles i si no en tenen també. Les ovelles porten esquelles. M'ha agradat molt veure el xai petit que acabava de néixer feia cinc hores. El que més m'ha agradat ha estat poder tocar-lo. Jaume G de 1rB

Abans els pastors portaven una manta que els protegia de la pluja i un paraigües molt gros que no era de plàstic per no atreure els llamps i per això portavenen un paraigües de fusta. Tenien dos gossos per poder empaitar les ovelles que s'escapen. També porten un bastó per si les ovelles s'escapen; amb el bastó els hi agafen la cama i tornen. M'ha agradat molt tocar els xaiets. Ona M de 1rA

20/01/2021: A EDUCACIÓ INFANTIL han treballat ELS OUS

La Sanna H i la Judit S de P5 ens fan un resum:

Hem tret la closca dels ous durs, hem partit l'ou i l'hem deixat en una safata. Quan els hem partit hem vist que tenen una part groga i una part blanca.

Hem vist gallines, galls i pollets en una pantalla màgica molt gran.

Ens han donat una motxilla i a dins hi ha una llibreta.

M'ha agradat tot molt.

I l'Emma P de P4B de la classe dels pollancres ens diu:

Ens han ensenyat que hi ha molts tipus de gallines i també que hi ha gallines que es mengen; algunes fan ous amb pollets.

Ens han dit que el gall és més gran i la gallina més petita. Les crestes dels galls són més grans i les de les gallines més petites.

Elles tenen pell, però a sobre tenen les plomes. Tenen ales i sense ales no poden volar.

Poden ser de diferents colors i d'altres no tenen gaires colors; n'hi ha de blanques, marrons, negres i un color com taronja una mica més fosc.

Els ous són de colors diferents: blancs, marró fosc, marró clar...Ens han deixat trencar els ous i després de la closca dels ous hi ha blanc i després ve lo groc.

Ens han donat unes motxilles i a dins hi ha coses. Hi ha unes receptes que podem fer a casa, però per jugar-hi no, per menjar.

La Maria Munts i en Serni F de P3, de la classe dels pingüins i pingüines ens expliquen:

Tenien una tele enorme amb unes potes súper estranyes i hem vist gallines, galls, pollets i una truita ben plana.

Hem pelat ous, però no es podien menjar.

Per obrir-los els hem picat amb els dits i ha fet clac-clac i s'ha anat trencat i hem aprofitat per pelar-lo.

Els hem obert i hem mirat què hi havia dins per si hi havia un pollet i resulta que no hi havia res; hi havia una cosa marró que no sabíem que era.

Allò blanc l'hem tret i l'hem deixat en una ouera.

Era molt divertit pelar els ous.

El que més m'ha agradat ha estat picar els ous.

La Carla C i l'Helena L de P4A, de la classe de les papallones ens expliquen:

Les gallines tenen cresta i hem descobert que mengen cucs, insectes, una mosca, verdura, blat de moro...No tenen dents i es menja com sorra que va a parar en una bossa que té i quan ha posat la sorra a la panxa sembla com que esgarrapa el menjar i es fa més petit.

Ens ha donat pistes i hem vist que les gallines son diferents, què mengen i fotos dels peus. Els galls són més alts que les gallines i tenen la cresta més gran.

Hem pelat un ou, la pela era de color marró i i a dintre hi havia la part blanca. L'hem pelat picant a terra i rascant, després l'hem obert i hem vist la part blanca i una altra de color taronja. Després ens hem rentat les mans i quan hem tornat ens han donat una motxilla; a dins hi havia una llibreta i un paper que deuen ser les instruccions o les activitats que podem fer amb gallines i pollets

Hem penjat les motxilles al nostre penjador.

El meu avi té gallines i quan sigui la primavera compraran pollets. Mentre ens deien totes aquestes coses he pensat que les crestes dels galls, de les gallines i dels pollets són com el nostre cabell.

Tenen una cosa petitona al costat del cap que són les orelles.

20/01/2021: A CICLE SUPERIOR han treballat LA VEDELLA
La Naia R i l'Aina R de 5è:
A la Coromina tenen un ramat de 160 vaques i 6 toros. Sempre tenen les vaques i els toros junts.

Hi ha diferents tipus de vaques, ells tenen Bruna i Llimosina.

Per saber si hi ha alguna vaca malalta els hi van a donar menjar i totes s'acosten, però si hi ha alguna que no s'acosta vol dir que és possible que li passi alguna cosa.

Tot el ramat menja de les pastures durant gairebé tot l'any, però a l'hivern i cap a la primavera els hi han de donar pinso o l'herba dels "silos" que recullen dels seus camps.

Ens ha agradat molt aquesta activitat perquè ha estat divertit i hem après moltes coses. Poder donar llet als vedells que tenien una setmana ens ha agradat. Ens han deixat posar noms als vedells, es diuen: IRU i LAIA.
En Carles R de 6è ens explica:
El dimecres, dia 20, van venir els de la casa de la Coromina i ens van explicar la vedella, la gestació, què menja...

Crec que és important fer el projecte de Territori Educador perquè coneixem i aprenem els productors locals, els animals i productes que tenim més a la vora i on poder anar a comprar aquests productes. M'agrada veure que compartim activitats tota l'escola, veure que altres companys treballen com nosaltres i veure els petits.

Les vaques de la Coromina normalment pasturen tot l'any, però hi ha èpoques d'any que el menjar no és abundant i els hi han de donar menjar ensitjat, que han conreat als seus camps, o bé pinso. La gestació d'una vedella és de 9 mesos i quan neixen els vedells pesen aprox 40kg. Es passen 3 mesos bevent llet de la vaca, fins als 7 mesos pasturen al costat de la vaca. És important que els animals pasturin perquè així el bosc està més net i es fa prevenció per a incendis. Passat aquest temps, els mascles van a a una quadra per a engreixar-los i aproximadament cap als 10 mesos els porten a l'escorxador. Algunes de les femelles es queden a La Coromina per a ser mares fins als 24 mesos que ja poden estar prenyades. La raça que tenen és la Llimosina.

El que més m'ha agradat, i que ha agradat a tothom, ha estat veure els vedells que van portar.

21/01/2021: A CICLE MITJÀ han treballat ELS LÀCTICS

En Genís S, en Jeison M i la Xènia F de 4tA ens diuen:

A la formatgeria Muuu Beee hi treballen 7 persones.

F an 4 tipus de formatge. La llet és de les seves pròpies vaques.

Com es fa el formatge? Per a fer el formatge es posa llet dins d'una espècie de banyera i es torna com flam. Després el treuen i el guarden en una habitació i li donen forma. Si es vol treure abans es més tendre.

Abans del consum s'examina per assegurar-se que estigui en bon estat.

Hi ha un formatge gran que pesa uns 7 kg que s'ha de deixar un any de curació i el formatge rodó, el més petit, s'ha de deixar uns 3-4 mesos.

Hi ha formatges que s'han de deixar 2 mesos o 1 any i hi ha formatges que els hi has de posar llet amb fongs.
Erola V i Noor de 4tB:
Primer hem vist un vídeo a la classe de com es preparava la llet per a fer el formatge.

Ens ha visitat una noia de la formatgeria Muuu Beee i ens ha ensenyat com es fa el formatge i els tipus de formatge que fan.

Als formatges se'ls ha de deixar diferent temps de maduració, segons si vols el formatge més tendre o de gust més fort.

Hem pogut veure els formatges reals.

Per a fer els formatges, la llet s'ha de tallar. La llet es posa a escalfar i es va fent sòlida i amb un ganivet gegant es passa a un bol molt gran.

Per a fer les diferents formes es fan servir diferents motllos. Pel que té forma de ceba fan servir un tovalló.

El formatge de color gris està en una sala on hi ha un forat i el fong entra i es posa damunt del formatge de manera natural.

En un altre formatge es posa un fong petit que després es pot menjar.

Els formatges que hem vist són formatges de proximitat, del Ripollès.
En Joan S i en Josep S de 3r, ens diuen: Pel que fa als formatges:
M'ha agradat aprendre com es fan els formatges. He après que tots els formatges estan a diferents temperatures.

La pela té un fong natural que es pot menjar.

Hi ha formatges molt grossos de 7kg i d'altres molt petits.

Hem conegut la seva formatgeria i fan formatges, no venen llet.
Pel que fa a les vaques:
He après que les vaques poden entrar a la sala de munyir banyudes.

A Sant Joan tenen el ramat en un tancat al costat d'una granja de vaques de carn i els cuiden les vaques de munyir. Totes les vaques que tenen són de raça Frisona.

Abans munyien altres animals: muflons, cabres, ovelles...però van deixar-ho de fer perquè no es guanyaven la vida

Hem pensat que és important comprar productes d'aquí a Catalunya i de productors locals perquè hi ha moltes granges que no sabíem.

És important conèixer què tenim al nostre voltant.

# data[].attributes.attachment_link.title
TERRITORI EDUCADOR. Ens mengem les valls

# data[].attributes.attachment_link.description
Territori Educador. Ens Mengem Les Valls, té per objectiu promocionar una cultura d'alimentació sana, de qualitat i de proximitat a la població local a través de l'escola. Amb aquest projecte es pretén posar en valor el producte agroalimentari del territori a l'escola i contribuir a fomentar el consum de proximitat a través de la generació d'un sentiment de pertinença i identitat entorn al producte local i l'activitat tradicional del territori.

# data[].attributes.body
ANOTEM ELS NOSTRES DESCOBRIMENTS.

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 LLIBRETA DE VIDA: ANOTEM ELS NOSTRES DESCOBRIMENTS

# data[].attributes.body
MOLTES VEGADES, EN QUALSEVOL LLOC O MOMENT ENS SORGEIXIEN DUBTES. ELS ANOTEM I MICA EN MICA BUSCAREM INFORMACIÓ I DESCOBRIREM.

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 VULL SABER... APUNTEM DUBTES QUE ENS SORGEIXIEN.

# data[].attributes.body
A LA NOSTRA CLASSE HI HA FORCES NENS I NENES DE DIFERENTS LLOCS DEL MÓN. AQUESTS DIES, APROFITANT AQUESTA SORT, ENS EXPLIQUEM D'ON VENIM. QUANTES COSES APRENENEM DE DIFERENTS CULTURES I LLOCS.

# data[].attributes.body
SOM A L'HIVERN I L'ARBRE DEL PATI HA ANAT CANVIANT. JA NO ÉS VERD, LES FULLES HAN CAIGUT I COM QUE SOM UNS GRANS ARTISTES TOTS L'HEM OBSERVAT I PINTAT. MIREU QUE BÉ QUE ENS HA QUEDAT.

# data[].attributes.body
EL PRIMER EN FER-LOS. PER MOLTS ANYS!!!

# data[].attributes.body
UNS DIES MÀGICS PER ESTAR AMB FAMÍLIA I QUE, A LA TORNADA A L'ESCOLA, ELS HEM VOLGUT COMPARTIR AMB LES COMPANYES I COMPANYS.

# data[].attributes.body
TRIEM, MANIPULEM, EXPERIMENTEM, JUGUEM I APRENEM.

# data[].attributes.body
US DEIXEM LA CANÇÓ DEL "CRACKER" QUE HEM CANTAT I BALLAT AQUESTS DIES PERQUÈ LA PUGUEU FER TOTS JUNTS A CASA!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Little Action Kids - Sing and Dance for Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Pop Bang Crack Christmas Cracker Song | Children's Christmas Songs | Little Action Kids

# data[].attributes.body
JA TENIM EL NOSTRE "CHRISTMAS CRACKER" A CASA.

ARA L'HEM DE DEIXAR A SOTA L'ARBRE FINS EL DIA DE NADAL. LLAVORS EL PODREM OBRIR I... CRAAACK, SURPRISE!!
MERRY CHRISTMAS & HAPPY HOLIDAYS!

# data[].attributes.headline
NO VOLEM EL CORONA VIRUS: PARTICIPEM AMB LA MARATÓ DE TV3

# data[].attributes.subject
NO VOLEM EL CORONA VIRUS: PARTICIPEM AMB LA MARATÓ DE TV3

# data[].attributes.body
AQUEST ANY, PER RECOLLIR ELS EUROS PER LA MARATÓ, HEM FET UNA PETITA CURSA PER RELLEUS I HEM ESCRIT UN MISSATGE QUE L'HEM LLEGIT A DAVANT DE TOTHOM.
AH!!! I PER RECORDAR QUE HAVÍEM DE PORTAR 1 EURO HEM FET UNA NOTA PER LES FAMÍLIES.
ES NOTA QUE SOM UNS GRAN PETITS ESCRIPTORS!!!

# data[].attributes.headline
AVUI EL CALENDARI D'ADVENT ENS HA PORTAT UN CONTE CANÇÓ MOLT BONIC.

# data[].attributes.subject
AVUI EL CALENDARI D'ADVENT ENS HA PORTAT UN CONTE CANÇÓ MOLT BONIC.

# data[].attributes.body
MIREU I DISFRUTEU!!!

# data[].attributes.body
QUAN TENIM 5 ANYS ENS COMENCEN A CAURE LES DENTS, LA SANNA HA SIGUT LA PRIMERA I DESPRÉS EN MARTÍN. EL MARC DIU QUE JA SE LI'N MOU UNA... QUIN ENRENOU!!! ANEM CONTANT QUANTES DENTS TENIM, QUANTES ENS HAN CAIGUT,... COM ÉS LA NOSTRA BOCA,... I EL "RATOLINET PEREZ" O ELS "ANGELETS".
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.body
AL CARRER DE L'ESCOLA HA APAREGUT UN GOS... POBRET!!!
ESTÀ PERDUT I EL VOLEM AJUDAR.
PARLEM AMB EL RAMON MUNICIPAL, EL VE A BUSCAR, PERÒ I L'AMO QUI DEU SER??? COM QUE JA SABEM ESCRIURE...FEM CARTELLS I ELS PENGEM AL CARRER.
PER SORT HA SORTIT L'AMO I EL GOS ES DIU MISTO.
QUE BÉ!!! MISSIÓ COMPLERTA!!!
HEM AJUDAT AL MISTO.

# data[].attributes.body
LA ROTLLANA ÉS UN MOMENT MOLT IMPORTANT DE CONVERSA, EM DE PARLAR  I ESCOLTAR-NOS ELS UNS ALS ALTRES.
AQUESTS DIES HEM VIST QUE NECESSITEM UNES NORMES PER PODER-HO FER MÉS BÉ.
ENTRE TOTS LES HEM PENSAT I ESCRIT.
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.body
S'ACOSTA NADAL I PER ANAR MIRANT QUANTS DIES FALTEN JA TORNEM A TENIR EL CALENDARI D'ADVENT. CADA DIA ENS MANA MOLTES FEINES I ENS HO PASSEM MOLT BÉ.
MIREU!!! MIREU!!!

# data[].attributes.headline
"SETMANA EUROPEA DE PREVENCIÓ DE RESIDUS"

# data[].attributes.subject
"SETMANA EUROPEA DE PREVENCIÓ DE RESIDUS"

# data[].attributes.body
PARLEM DEL ROCKY, EL GOS DE LA PATRULLA QUE RECICLA. ELL SEMPRE DIU: "ABANS DE LLENÇAR... RECICLAR!!!"

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 PROJ. NOM CLASSE: RECICLEM AMB EL ROCKY

# data[].attributes.headline
AVUI HEM TINGUT UNA VISITA MOLT IMPORTANT!!!

# data[].attributes.subject
AVUI HEM TINGUT UNA VISITA MOLT IMPORTANT!!!

# data[].attributes.body
AVUI, COM CADA ANY, ENS  HA TORNAT A VENIR A VEURE L’ ONCLE BUSCALL, ENS HA EXPLICAT MOLTES AVENTURES, HEM CANTAT I BALLAT, PERÒ AQUEST ANY ENS HA DONAT UNA ENDEVINALLA PER RESOLDRE! ENS HA DIT QUE SI TROBÀVEM LA RESPOSTA SABRÍEM TROBAR UN TIÓ PETIT PER LA CLASSE!
COM QUE JA COMENCEM A LLEGIR... ENTRE TOTS HEM LLEGIT EL QUÈ DEIA I SABEU ON L'’ HEM TROBAT?
AL COSTAT DE LA CISTELLA DE BÀSQUET DE LA PISTA.
ARA LA GRAN SORPRESA L'HEM TINGUT TORNANT CAP A L'ESCOLA, DAVANT DE LA PORTA ENS ESPERAVA EL TIÓ GROS!!!
MIREU!!! MIREU LES FOTOS!!!

# data[].attributes.headline
COL·LABOREM EN L'EXPOSICIÓ DE PESSEBRES DEL POBLE A CAN TIJA

# data[].attributes.subject
COL·LABOREM EN L'EXPOSICIÓ DE PESSEBRES DEL POBLE A CAN TIJA

# data[].attributes.body
LES NENES I NENS DE LA PATRULLA HEM REBUT UNA MISSIÓ: AJUDAR A FER ELS ANIMALS DEL PESSEBRE DE L'ESCOLA.
SABEU AMB QUÈ ELS HEM FET???
AMB PEDRES!!!
MIREU!!! MIREU!!! QUE XULOS!!!

# data[].attributes.headline
PARTICIPEM EN LA  "SETMANA EUROPEA DE PREVENCIÓ DE RESIDUS".     EL CAPITÀ SÚPER VERD ENS TORNA A VENIR A VEURE AQUESTA VEGADA ENS PARLA DELS RESIDUS!

# data[].attributes.subject
PARTICIPEM EN LA  "SETMANA EUROPEA DE PREVENCIÓ DE RESIDUS".     EL CAPITÀ SÚPER VERD ENS TORNA A VENIR A VEURE AQUESTA VEGADA ENS PARLA DELS RESIDUS!

# data[].attributes.body
DEL 21 AL 29 DE NOVEMBRE ES CELEBRA LA SETMANA EUROPEA DE PREVENCIÓ DE RESIDUS.
EL CAPITÀ SÚPER VERD ENS ENSENYA I RECORDA COM HO HEM DE FER EN EL SEGÜENT VÍDEO, I ENS PROPOSA QUE MIREM ELS EMBOLCALLS DELS ESMORZARS QUE GENEREM AL LLARG DE TOTA LA SETMANA.
FAMÍLIES ENS AJUDEU A ESTALVIAR AQUESTS EMBOLCALLS? (PAPER, PLÀSTIC,PAPER DE PLATA...)

# data[].attributes.body
HEM COMPARTIT LA TARDA I ELS NENS I NENES DEL CONSISTORI INFANTIL ENS HAN LLEGIT ELS DRETS I ELS DEURES DELS INFANTS. HEM ACABAT LA TARDA AMB MÚSICA EN DIRECTA DELS NENS I NENES MÚSICS DE L'ESCOLA.

# data[].attributes.attachment_link.title
20 21 P5 DIA DELS INFANTS I SANTA CECÍLIA