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Vamos prosseguir com nossa jornada olímpica. Nesta oficina um dos objetivos é que vocês
tomem contato com a grande multiplicidade de estilo e linguagem de textos.

A proposta é que cada grupo leia uma crônica (veja as sugestões de crônicas - no padlet Coletânea de crônicas e em seguida faça os comentários e anotações, seguindo os tópicos:

1. Tempo cronológico: é possível reconhecer que cada uma das crônicas está tratando de épocas diferentes? Por quê?

2. Maneiras de tratar o assunto: com o auxílio dos comentários, cada grupo terá a oportunidade de confirmar o jeito e o tom que cada um dos autores escolheu para construir o seu texto e expressar suas ideias.

3. Que sentimentos ou emoções a crônica nos despertou? Raiva, medo, alegria, impaciência, curiosidade, nostalgia (saudades)?

4. A linguagem era atual? Era de difícil compreensão? O que ou em que passagens as ideias e a narrativa não ficaram claras?

5. Qual é o assunto central da crônica?

6. Qual a personagem ou os personagens que aparecem na crônica? Como eles estão construídos no texto? Qual o olhar do cronista para eles?

7. O autor fazia parte da situação narrada ou estava como observador, de fora? Quais são as marcas no texto que possibilitam essa percepção?

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Leituras

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O que eu ganho com isso?

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Eu me animei, profa, mas sobre o que eu vou escrever?

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Eu me animei, profa, mas sobre o que eu vou escrever?

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Sobre o lugar onde você mora.

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O objetivo é aprender a escrever crônicas sobre as pessoas, os costumes, a vida do lugar onde moramos.