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Aportes del audiovisual, sistematización de procesos psicosocial

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Desde la psicología se tiende a priorizar los eventos asociados al trauma, esa es una acción desde el proceso clínico. Pero desde lo social, la intervención es más centrada sobre las leyes que protegen a las víctimas. Presente resiliente, de las víctimas, que se centran sobre sus avances, pese a los hechos dolorosos.

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Casos que se necesita una intervención psicológica, desde lo audiovisual se puede trabajar con el psicodrama, donde ellos mismos participen.

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Desde la universidad han trabajado en posibles intervenciones a víctimas del conflicto armado, en una ocasión entrevistaron a una persona indígena, que hacía hincapié en trabajar procesos psicosociales no sólo con el como individuo sino también con su comunidad que se veía afectada.

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El principal aporte del audiovisual es justamente la de salvaguardar los acontecimientos y también visibilizar, denunciar esos actos cuando son negativos, en ese sentido se debe cuidar de no revictimizar a las personas, porque con claridad hay que explicárseles que no se les dará solución a su afectación, pero a partir de lo artístico si se puede fortalecer para que quede a posterioridad ese relato.

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1- Tener claro el marco histórico, político de esa narración.
2- Tener el contexto de las voces desde lo individual pero también desde lo colectivo.
3- Hacer un proceso de sanación colectiva, muy consiente, desde una perspectiva de salud de la mano de lo social.

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Lo audiovisual permite que volver a contar, los hechos negativos pueda permitir que resulte mucho mas llevadero para las víctimas estos hechos traumáticos y se puedan ir superando con el tiempo.

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Es importante contextualizar las necesidades de las víctimas con las que se trabaja el producto audiovisual, pero también contextualizar desde la parte institucional que acciones o respuestas pueden darse al respecto, no como una proyección a futuro sino lo que desde el presente se está desarrollando.

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En los procesos de desmovilización, con ese drama social del país, y la fuerza de las circunstancias sociales que los ponen en esas circunstancias, por la falta de Estado y de oportunidades para los jóvenes que ingresan en el campo de la violencia, ello también los convierte en víctimas. En ese sentido, también vale la pena resaltar las comunidades que acogen a esas víctimas del conflicto armado, esas virtudes cívicas de las comunidades, que más allá de rehabilitación hacen integración social. Aportan a la recuperación de la dignidad.

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Desde lo ético no ver las víctimas desde esa perspectiva de la categoría víctima, sino como un individuo, hombre, mujer, con sueños, historias de vida, que ha tenido esa condición pero no lo define únicamente. Evitar categorizar a las personas por su condición mental. Permitirse conocer la historia de las personas, para no revictimizar y poder hacer un proceso de recuperación psicosicial más consiente.
El realizador audiovisual debe estar acompañado por un equipo psicosocial, que le ayude a trabajar en esta parte.

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Tener presente que el realizador es siempre un acompañante, por eso debe ser muy empático y comprometido con ese relato o historia que esta conociendo.

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En los momentos difíciles de la narración, permitirles tomar agua, invitarlos a respirar, no obligar a las personas a pasar por un momento emocional que luego será público que los haga sentir incómodos. Esos momentos dolorosos deben ser breves y no detenerse allí, a menos que la persona lleve un buen tiempo de recuperación psicosocial que ha recibido apoyo y que tiene la distancia histórica del hecho que ya le permite narrar más tranquilamente. Lo ideal es que se haga un seguimiento a esos relatos, y a esas personas, para ver como ha avanzado en el tiempo esos relatos, porque eso cambia con el tiempo y el documento audiovisual pierde impacto con el tiempo, sería una visión parcial.

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El papel sería el de haber diseñado, ejecutado y evaluado esas fases con mucha coherencia y tacto ese proceso de acompañamiento. Es muy importante estar en to