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XAVIER, Alessandra Silva. Psicologia do desenvolvimento. 4ª Edição Revisada e Ampliada. EdUECE. Fortaleza, 2015
PIOVESAN, Josieli. Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. 1ª Edição. UFSM, NTE. Santa Maria, RS  2018.

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A Importância dos Estudos da Psicologia na Educação

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A Importância dos Estudos da Psicologia na Educação

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Os estudos psicológicos podem servir como um importante instrumento para a compreensão das características psicológicas e socioculturais do aluno e do professor e de como se dão as lições entre aprendizado, desenvolvimento e educação, uma vez que fornecem explicações que ajudam a entender a complexa relação entre quem ensina, o que se ensina e quem aprende.

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A aprendizagem se retroalimenta dos saberes prévios. Uma fase, a exemplo da Pré-Operatória definida por Piaget , se define a partir dos sensos de representatividades dos objetos adquiridos na fase anterior, a Sensório Motor. Os saberes alicerçam as próximas interações sucessivamente e geram a semântica, os entendimentos.

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A herança genética e a pré disposição à aprendizagem

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A herança genética e a pré disposição à aprendizagem

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São inúmeras as formas de apresentação do saber, as múltiplas inteligências (Howard Gardner). Cada  ser humano carrega em sua herança genômica um conjunto de informações as quais são determinantes para, em sua decodificação, mapear a formação embriológica (durante a gestação) e, biológica orgânica e sistêmica (após o nascimento até a fase adulta).  Piaget observa essa previa disposição da hereditariedade, porém, enfatiza que se trata de apensa uma das variáveis para a formação cognitiva do ser humano.

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A Psicologia do Desenvolvimento pode ser considerada como a área da Psicologia que se ocupa do estudo das mudanças que ocorrem com o ser humano ao longo de sua vida (desde sua concepção até o final de sua vida) e que essas mudanças ocorrem em vários aspectos, tais como cognitivo, físico, afetivo.

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Fatores que influenciam o desenvolvimento

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Fatores que influenciam o desenvolvimento

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O estudo do aluno deve perpassar pelas fases:

1. A etapa da vida em que a pessoa se encontra;
2. As circunstâncias históricas, culturais e sociais nas quais sua existência transcorre; e
3. Experiências particulares e não generalizáveis a outras pessoas.

A Psicologia do Desenvolvimento pode ser considerada como a área da Psicologia que se ocupa do estudo das mudanças que ocorrem com o ser humano ao longo de sua vida (desde sua concepção até o final de sua vida) e que essas mudanças ocorrem em vários aspectos, tais como cognitivo, físico, afetivo.

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Psicologia e Educação (Síntese das Teorias de Wallon)

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Psicologia e Educação (Síntese das Teorias de Wallon)

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Teoria Psicogenética de Henri Wallon

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Psicologia e Educação (Síntese das Teorias de Vigotski)

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Psicologia e Educação (Síntese das Teorias de Vigotski)

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A Psicologia Fisiológica / Formação Psicológica / Zonas de Desenvolvimento Proximal

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Psicologia e Educação (Síntese das Teorias de Piaget)

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Psicologia e Educação (Síntese das Teorias de Piaget)

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Epistemologia Genética

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Teorias Psicológicas do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Teorias Psicológicas do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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O desenvolvimento do organismo humano é acompanhado pelo desenvolvimento cognitivo. O contato com o mundo permite a captação dos objetos, do senso não consciente da existência de tudo ao redor, movido pelo sensitivo e motor (estímulos e respostas) e, da expressividade sem dotar-se da linguagem (impulsivo emocional).

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Realizar com efetividade o ensino, a pesquisa e a extensão, produzindo, sistematizando e socializando conhecimentos para a formação de profissionais-cidadãos, visando à promoção do desenvolvimento humano.