# data[].attributes.body
Höldum að flest starfsfólk sé ánægt en við getum auðvitað ekki svarað fyrir aðra

# data[].attributes.body
Það eru ekki endilega allir kennarar að horfa eins á teymiskennslu eða eru af fullum hug í teyminu

# data[].attributes.body
Þú getur tosað sterka nemendur á yngra ári upp með þeim á efra ári.

# data[].attributes.body
Ábyrgðin leggst á margar hendur sem eykur gleði og öryggi starfsfólks.

# data[].attributes.body
Teymin eru vel mönnuð, þ.e.a.s. fjöldi kennara og stuðningsfulltrúa í t.d. 1. - 4. bekk

# data[].attributes.headline
Sameiginleg ábyrgð gerir það að verkum að auðveldara er að eiga hreinskipt skoðanaskipti

# data[].attributes.subject
Sameiginleg ábyrgð gerir það að verkum að auðveldara er að eiga hreinskipt skoðanaskipti

# data[].attributes.body
Verkgreinakennarar upplifa sig meira fyrir utan skipulag annarra teyma. Áður voru deildarfundir mánaðarlega, það hentaði betur fyrir þá sem eru ekki með umsjón að vera í tengslum við starf og stemningu í bekkjunum.

# data[].attributes.body
Meiri blöndun árganga á yngri stigum.

# data[].attributes.headline
Ef samstarf er á milli nemendahópa þá eiga nemendur auðveldara með að mynda tengsl þvert á bekki

# data[].attributes.subject
Ef samstarf er á milli nemendahópa þá eiga nemendur auðveldara með að mynda tengsl þvert á bekki

# data[].attributes.headline
Nemendur geta valið við hvern þær ræða, innan kennarateymis

# data[].attributes.subject
Nemendur geta valið við hvern þær ræða, innan kennarateymis

# data[].attributes.body
Foreldrar velta þessu lítið fyrir sér. Það hefur komið fyrir að einstaka foreldri óski eftir tilteknum kennara.

# data[].attributes.headline
Stuðningsfulltrúar upplifa sig meira sem hluti af heild en áður

# data[].attributes.subject
Stuðningsfulltrúar upplifa sig meira sem hluti af heild en áður

# data[].attributes.body
Meiri samvinna en áður við skipulag. Enn vantar upp á samvinnu á gólfinu, þ.e. í tímum.

# data[].attributes.body
Vera ekki einn með málin

# data[].attributes.attachment_link.description
Spurningar fyrir uppgjörsfund um innleiðingu teymiskennslunnar í Dalvíkurskóla: Hver er staða teymiskennslunnar í Dalvíkurskóla? Hvað hefur tekist best / Hvað eruð þið einkum ánægð með? Viðhorf kennara, annars starfsfólks, nemenda, foreldra? Hverjir hafa reynst helstu kostir teymiskennslunnar? H ...

# data[].attributes.headline
Viðhorf kennara, annars starfsfólks, nemenda, foreldra?

# data[].attributes.subject
Viðhorf kennara, annars starfsfólks, nemenda, foreldra?

# data[].attributes.headline
Hvað hefur tekist best? Hvað eruð þið einkum ánægð með? 

# data[].attributes.subject
Hvað hefur tekist best? Hvað eruð þið einkum ánægð með? 

# data[].attributes.body
Fólk fær stuðning hvert frá öðru