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Liebes Netzwerk, hier findet ihr alle Einwahldaten für den MINTpuls. Bitte wählt euch kurz vor 16 Uhr in den Workshop ein, welchen ihr bei eurer Anmeldung angewählt habt. Beginn ist jeweils 16 Uhr. Die Räume werden 10 Minuten vor Beginn geöffnet.
Viel Spass!

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Thema 1) Die Biene und ihr Staat aus mathematischer Sicht

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Thema 1) Die Biene und ihr Staat aus mathematischer Sicht

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Videokonferenz - IServ - mint-schule-iserv.de

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Link IServ
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Videokonferenz - IServ - mint-schule-iserv.de

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Thema 3) Wenn zwei Welten verschmelzen: Virtual und Augmented Reality im MINT-Unterricht

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Thema 3) Wenn zwei Welten verschmelzen: Virtual und Augmented Reality im MINT-Unterricht

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Link IServ
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Die Biene und ihr Staat aus mathematischer Sicht

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Die Biene und ihr Staat aus mathematischer Sicht

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Jana Möbius, Evangelische Schule Dettmannsdorf (MINT-Schule Mecklenburg-Vorpommern)

Was haben die Biene und ihr Staat mit Mathematik zu tun? So ziemlich alles!

Die  SuS  berechnen anhand des anschaulichen Themas der Biene komplexe  Größen  (Masse, Volumen, Länge, Geschwindigkeit)  –  wie  etwa  das  Gewicht  einer  ausgebauten  Wabe – und setzten diese zueinander ins Verhältnis.

Darüber hinaus kann das Thema fächerübergreifend angewandt werden. So können die geometrischen Aspekte durch das Basteln und Zusammenfügen von Waben veranschaulicht werden. Die schrittweise Dokumentation und Beschreibung kann im Fach Deutsch eingebettet werden. Die Präsentation der Arbeitsergebnisse wird in Kunst unter Berücksichtigung der gestalterischen Prinzipien mit BookCreator durchgeführt. Und ganz nebenbei wird das Sachwissen über die Honigbiene in Biologie erweitert.

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Andreas Dammert, Geestlandschule (MINT-Schule Niedersachsen) Daniela Bielke, Geestlandschule (MINT-Schule Niedersachsen)

Die nachhaltige Schülergenossenschaft Geestlandia arbeitet jahrgangsübergreifend in den Jahrgängen 9 und 10 an der Geestlandschule in Fredenbeck. In derzeit 13 Abteilungen, die den Profilen Technik, Gesundheit und Soziales oder Wirtschaft zugeordnet sind, arbeiten die Schülerinnen und Schüler der Oberschule mit gymnasialem Zweig jeweils vierstündig unter weitgehend betrieblichen Bedingungen. Im MINTpuls werden die Abteilungen der Schülergenossenschaft vorgestellt sowie auch die dahinter stehende schulische Struktur. Außerdem wird eine Schülerfirmenkarriere durchgespielt und es gibt Zeit für individuelle Fragen.

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Wenn zwei Welten verschmelzen: Virtual und Augmented Reality im MINT-Unterricht

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Wenn zwei Welten verschmelzen: Virtual und Augmented Reality im MINT-Unterricht

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Steffen Jauch, Realschule Calberlah (MINT-Schule Niedersachsen)

Virtual und Augmented Reality sind die Trendthemen unserer Zeit. Keine Präsentation eines neuen Smartphones ohne Demonstration seiner VR & AR Funktionalität. Auch für den Bildungsbereich erscheinen beinah wöchentlich neue Apps und Anwendungen, die Versprechen den Unterricht einzigartig zu „erweitern“, in neue Welten zu „entführen“ und die Sus emotional tief zu berühren. Es macht mit uns etwas, das Texte, Bilder und Filme nie erreichen. Es zieht uns in den Bann und macht uns zum Teil eines Experiments, eines Ereignisses und lässt uns eins mit einer unbekannten Umgebung werden.

Die Naturwissenschaften haben schon immer mit Modellen, Schemata und Visualisierungen gearbeitet. VR & AR erweitern diese Möglichkeiten und bieten vollkommen neue Zugänge.

Ob das pulsierende menschliche Herz im Schülerheft, Körper und -schnitte im Matheunterricht, der Röntgenblick per T-Shirt, das ganze Sonnensystem in einer Hand, Blick in komplexe technische Geräte incl. Demontage, Visualisierung von Ebenengleichungen auf der Schulbank und vieles mehr sind heute schon für jeden Lehrenden Einsatzbar. Einfache AR-Anwendungen sind zudem per Drag & Drop leicht selbst erstellbar.

Ich biete Ihnen eine breite Palette ausgewählter Apps, Bildungsmedien, sowie Hinweise zur Methodik und Didaktik im Unterricht an und freue auf den Erfahrungsaustausch!

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