# data[].attributes.body
*Matemaatika - "Tähetaldrik" (meil olid taldrikute asemel kaardid) https://www.liikumakutsuvkool.ee/tahetaldrik/
Tööleht salakirjaga: https://rakgym-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/kristiinaleppik_rakgym_edu_ee/EelwOV0xcZ5DuAa6kohnsVsBYSiQmN2wbqc_pHygTye1yw?e=QnBnGv

*Loodusõpetus - kordamine kontrolltööks, tegevuse kirjeldus: https://www.liikumakutsuvkool.ee/kas-noustud-voi-ei/

*Kirjandus - kirjandusmõistete kordamise "Karusell" https://www.liikumakutsuvkool.ee/karusell/

# data[].attributes.body
Kõik õpilased said Palermo terviseraja kõrgeimat mäge vallutada. Ülesanne oli jõukohane kõigile ja sihiks oli kõikide klassi õpilaste jooksuaja kokkuvõttes (arvutuslik keskmine) olla kõige kiirem klass.

# data[].attributes.body
Kooli hoov - teatripark - Vallimägi - tammik - Palermo

* Kompassi kasutamine.
Plaani joonistamine.
* Bingo "Aasta lind/loom/puu..."
* Korrutamise memoriin
* Järjestamine (arvud, õpilased sünnipäevde järgi)
* Mäng "Kes ma olen?".
Õpilastel on seljal pesulõksuga silt. "Kas" küsimuste esitamine teistele. Vastuse leidmine, mis loom/lind/taim on sildil kirjas
* Kevade märkide pildistamine ja kahe paremini õnnestunud pildi saatmine õpetajale.

# data[].attributes.body
Põhivormide kordamine! Liikumine looduses, erinevad puud/ lilled inglise keeles1

# data[].attributes.body
Liikumine juhendi/korralduste järgi! Erinevate hoonete/ehitiste nimed inglise keeles!

# data[].attributes.body
Leia NEED loodusest (16 ingliskeelset sõna) ja valmista kompositsioon!

# data[].attributes.body
1. Viktoriin - aastajooksul õpitu kordamine.
2. Korrutustabeli mäng täringutega.
3. Täringu ja jooksumänguga pildi joonistamine.
4. Tants

# data[].attributes.body
20 mail selgitasid 1-5 klassi õpilased, kes on täpsemad ajalimiidiga võistkondlikus võimlemisrõnga täpsusvisetes. Aega oli selleks klassi peale 6 minutit. Tulemused jagunesid väga erinevalt. Liigne üleolek ja enesekindlus karistati kohe ära. Nii mõnigi 1 klass saavutas paremaid tulemusi kui 5 klass. Ilmastikuoludega mitte arvestamise tulemusena leidsid mitmed osalejad ennast märjal murul, seda juba enne täpsusviske sooritamist. Sellegipoolest, heitlikku ilma trotsides, pääsesid kõik osalejad tervetena ja rõõmsalt koju. Parimaks tulemuseks jäi 21 tabamust, nelja tabamusega võistkond leidis ennast viimaselt kohalt.
Selg sirgu ja rõõmsalt edasi!

# data[].attributes.body
Jalutuskäik "Places in town"

# data[].attributes.body
Otsimismäng "Find in the nature"

# data[].attributes.body
Omadussõnade bingo

# data[].attributes.body
* Ka vahetunnid on liikuvad.

# data[].attributes.body
Direction and places in old town.
Teejuhatamine ja kohad vanalinnas.

# data[].attributes.body
Mängisime mängu "Find in the forest"
1. four blue flowers
2. four white flouers
3. four pink flowers
4. four different tree leaves
5. four tree branches (not big)
6. something green
7. four little stones
8. a feather
Otsitud asjadest tegime kompositsioonid.

# data[].attributes.body
Mängisime mängu "Find in the forest"
1. four blue flowers
2. four white flouers
3. four pink flowers
4. four different tree leaves
5. four tree branches (not big)
6. something green
7. four little stones
8. a feather
Otsitud asjadest tegime kompositsioonid.

# data[].attributes.body
Õppisime tundma:
* taimi - valge iminõges, nurmenukk, harilik tõlkjas, harilik jänesekapsas;
* puid - kastan, tamm, pärn;
* põõsaid - sirel;
* linde - metsvint, tihane, musträstas, kaelustuvi.
Mängisime:
* purgikaantest tehtud lindude memoriini;
* mängu "Tihane, tihane, vares".
Salvestasime linnulaulu äpiga SIUTS ja määrasime linnuliike.

# data[].attributes.body
*matemaatika -geomeetriliste kujundite ja nurkade kordamine, nende moodustamine grupiliikmetest.
* loodusõpetus + eesti keel - teema "Õhk". Rühmadevaheline liikuv viktoriin, küsimuste-vastuste lehtedest raamatu köitmine; tammikus kasvavate taimede määramine, taime õie ehituse uurimine, õhu vajalikkusest taimedele. Teema kokkuvõte Rakvere Vallimäel, ind. ristsõna lahendamine.

* kunst -  linna kunstigaleriis kohtumine Riho Hütiga ja kunstniku Airini loodusmaalide vaatlemine.

Päeva kokkuvõte: liikusime üle 11 km matkaradadel ja töötubades kokku.

Pärast pikka distantsõpet oli koostöine õppepäev õues väga tervendav ☺

# data[].attributes.body
"Säästa särtsu"  videoettekande filmimine.
Kevadlillede kordamine
Salakirja lahendamine
Mõistatused
"Tee nii nagu mina"

# data[].attributes.body
* Otsisime kevade märke, tutvusime kevadiste lilledega.

# data[].attributes.body
* Kordamise tööleht: ise lahendan, ise kontrollin. Iga vale vastus nõudis kehalist liikumist.
* Mandalate meisterdamine (geomeetrilise mudeli koostamine).

# data[].attributes.body
* Väljendite õppimine sõnadoomino kaardimängu abil.
* Vanasõnade doomino kaardimäng.
* Mälumäng: õpitud väljendid, vanasõnad.

# data[].attributes.body
*  matemaatiline ristsõna hariliku ja kümnendmurru kordamiseks koos kontrolllehega.
* ümbrust vaadeldes kõige pikema lihtlause moodustamine ( paaristöö)
* moodustatud lihtlausetest liitlausete tegemine
* aluse ja öeldise leidmine oma lausetest.
* esmaabi andmine jala nihestuse puhul. Jala sidumise harjutamine.
* käele sideme tegemine kui haav on peopesas.Harjutamine

# data[].attributes.body
Meie klassi tänase päeva eesmärgiks oli õppimine/kordamine ilma tv ja õpikuta ning ei ühtki tööleht!!! Kaasas kõige olulisem õppevahend - mõistus
Päev algas hommikuringiga, kus iga õpilane sai püstitada oma päeva eesmärgi.
Järgnes:
*tähestiku kordamine tähekaartidega, võõrsõnade kordamine. Tähekaartidest rühmade moodustamine(täis-, sulg-, suluta kaashäälikud)
*lausete laiendamise mäng. 2 last olid kes ja mida teeb.Teised mõtlesid, millise sõnaga võiks lausete laiendada ( mis sõna tema on ja kuhu sobib)
* lugemise harjutamine infotahvlitelt. Oooo, millised ajaloohuvilised mul on.
* võistkondadega nööridest geomeetriliste kujundite moodustamine. Kõik võistkonna liikmed pidid nöörist kinni hoidma.
* loendamine ja arvurida. Trepiastmete loendamine. Kuna arvud tulid erinevad, siis õpilaste tulemuste põhjal arvurea moodustamine (kuhu sinu tulemus paigutub)
*täringutega korrutustabel (meeskond veeretas vastastele tehteid)
*purgikaantega korrutustabeli ja paaris ja paaritute arvude kordamine
*"vahetunnis" mängisime "Jänes põõsas" ja "Ass-ass tagumine paar välja". Õpilased polnud neid mänge varem mänginud???
*Google Mapsi kasutamine liikumisel
*teel Vallimäelt Palermosse kordasime puid, põõsaid ja kevadlilli.Oi, kui tühi oli kõht kui kohale jõudsime.
Oi, kui väsinud kui päeva lõpus keskväljakul laiali läksime.
Sai küll õppida tv, õpiku ja töölehtedeta.
Õpsi sammulugeja näitas...Kui palju siis veel lastel?

# data[].attributes.body
Arvude loendamise mäng

Korrutustabeli kinnistamise mäng täringutega

Jooksuetteütlus

„Tere, kevad“ projekti liikide leidmine loodusest

Puude, põõsaste ja õitsvate taimede õppimine

Taimede osad ja nende funktsioonid

Linnud ja linnulaul

Samblikud, putukad

Loodusvaatlused

# data[].attributes.body
Rakvere keskväljak - tammik, Vallimägi - Palermo terviserada.

* Bingo "Aasta 2021 lind/loom/puu.." (vastused pesulõksudega õpilaste seljal).
* Korrutamise memoriin purgikaantega.
* Kompassi kasutamine. Plaani joonistamine.
* Kes ma olen? (seljal pesulõksuga silt, "kas" küsimustega vastuse leidmine, mis loom/taim sildil kirjas on).
* Matkates õppisime hetkel õitsevaid taimi.

# data[].attributes.body
Veetsime oma päeva Rakvere tammikus. Meie tegemised:
* Kompassi kasutamine.
*Otsime pildistades kevadet (järgmises kunstiõpetuses vaatame õpilaste tehtud fotosid).
*Korrutamise memoriin.
*Tähestikuline järjekord (õpilaste eesnimed).
Ja muidugi ei puudunud ka õpilaste lemmiktegevus, SÖÖMINE :)

# data[].attributes.body
☆ Linnulaulu kuulamine, eristamine, iseloomustamine.
☆ Mäng "Ta, ti-ti, paus" ("Meri ja maa").
☆ Matemaatika ja rütmid. Rütmidega arvutamine.
☆ Sõnade rütmimäng. Sõnade silbitamine, sobivus rütmidega.
☆ Laulusõnade bingo.
☆ Laulu "Õnne soovime sul..." laulmine ja õppimine 5 erinevas keeles (eesti, inglise, soome, saksa, itaalia)

# data[].attributes.body
Päev algas matkakoti pakkimisega.
Tuletasime meelde tänaval liiklemise reeglid. Eesmärgiks võtsime uurida taimi ja loomi, spordivõistlustest osa võtta ja piknikku pidada.
Teel Palermosse jäid meile silma meelespead ja rakvere raibe ehk tõlkjas. Tundsime ära ülase, piimanõgese, nurmenuku ja võilille. Avastasime, et hobukastan on õitsema hakanud. Õppisime tundma sirelit ja toomingat.
Suures vaimustuses olime, kui kohtusime eesli ja hobusega, koera ja nälkjaga. Aitasime vihmaussi, kes oli tee peal ja veidi õnnetu olemisega.
Teritasime oma kuulmist ja püüdsime tabada rasvatihase ja metsvindi laulu. Laulsime kaasa: ,,TI-TI-TIHANE, sitsikleit-sitsikleit" ja ,,Siit-siit metsast ei tohi võtta mitte üks pirrutikk".
Sport tegi kõhu tühjaks ja kõik, mis kaasa võeti, söödi isuga ära. Olime lahked ja pakkusime oma toidupoolist ka klassikaaslasele.
Vaatlesime ilma.
Tuletasime meelde, milliseid linde me teame ja mängisime mängu ,,Linnuparv"
Täitsime töölehe ,,Kevadpäeva otsimisleht".
Lõpuks jõudsime koju st kooli juurde. Olime väsinud, kuid iseendaga ja kogu ettevõtmisega väga rahul.

# data[].attributes.body
Sporditeemalise sõna või tegevuse seletusmängu (lubatud ka liikumisega imiteerimine) mängimine klassikaaslastega. Võitjaid ei selgitatud.

# data[].attributes.body
* Ajaloomõistete bingo.
* Ajatelg - ajaloosündmuste järjestamine.
* Kes otsib, see leiab! - lünkteksti sobivate sõnade paigutamine.
Kõik ülesanded olid enesekontrolliga.

# data[].attributes.body
* Bingo "Aasta lind/loom/puu.."
* Korrutamise memoriin
* Arvude järjestamise mäng
* Looduslikest materjalidest geomeetriline kujund
* Kompassi kasutamine looduses. Plaani joonistamine.
* Lindude tundmine. Paiga- ja rändlinnud.
* Matkates õppisime hetkel õitsevaid taimi.

# data[].attributes.body
Tore õuesõppepäev Palermos. Kehalise kasvatuse õpetajad tegid lastega erinevaid mänge. Viskasime täpsust, jooksime mäkke, mängisime "Aliast".  Sai natuke arvutamisega mõtlemist ergutatud. Tore oli liikumismäng "Kassid ja hiired", "Kadunud sõrmus".  Ilm eriti ei soosinud, aga loodan, et kõik homme taas tervena koolis.

# data[].attributes.body
Tuletasime meelde, mida aasta jooksul õppinud olime. Otsisime üles tammelehe ja meenutasime, et see on Eesti looduskaitsemärk. Mängisime erinevaid mänge. Palju elevust tekitas mäkkejooks. Teel saatis meid beatbox. Kell 12 olime emotsionaalsed ja väsinud.