# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2 MOIS

Diphtérie, Tétanos, Coqueluche, Poliomyélite, infections invasives à Haemophilus influenzae b : 1ère dose

Hépatite B : 1ère dose

Vaccination obligatoire depuis le 1er janvier 2018

Infections invasives à Pneumocoques : 1ère dose
Vaccination obligatoire depuis le 1er janvier 2018
4 MOIS

Diphtérie, Tétanos, Coqueluche , Poliomyélite, infections invasives à Haemophilus influenzae b : 2e dose

Hépatite B : 2ème dose

Infections invasives à Pneumocoques : 2ème dose

5 MOIS

Infections invasives à Méningocoque du sérogroupe C : 1ère dose
Vaccination obligatoire depuis le 1er janvier 2018
11 MOIS

Diphtérie, Tétanos, Coqueluche, Poliomyélite, infections invasives à Haemophilus influenzae b : 1er rappel

Hépatite B : 1er rappel

Infections invasives à Pneumocoques : rappel

12 MOIS

Rougeole, Oreillons, Rubéole : 1ère dose

Infections invasives à Méningocoque du sérogroupe C : 2ème dose

ENTRE 16 ET 18 MOIS

Rougeole, Oreillons, Rubéole : 2ème dose

6 ANS

Diphtérie, Tétanos, Coqueluche, Poliomyélite : 2ème rappel

ENTRE 11 ET 13 ANS

Diphtérie*, Tétanos, Coqueluche*, Poliomyélite : 3ème rappel

*avec un vaccin contenant des doses réduites d'anatoxine diphtérique et d'antigène coquelucheux.

ENTRE 11 ET 14 ANS

Infections à papillomavirus humains : 2 doses espacées de 6 mois, pour les filles et les garçons.

Un rattrapage est prévu entre 15 et 19 ans révolus pour les personnes des deux sexes non encore vaccinées.

JUSQU'À 15 ANS

En rattrapage, pour les adolescents âgés de 11 à 15 ans révolus, non antérieurement vaccinés :

- soit selon le schéma classique à trois doses,

- soit selon un schéma à deux doses espacée au minimum de 6 mois (avec le vaccin ENGERIX® B20 μg).

APRÈS 18 ANS

Diphtérie*, Tétanos, Poliomyélite : les rappels sont désormais recommandés à 25 ans, 45 ans, 65 ans, puis tous le 10 ans à partir de 65 ans.

*avec un vaccin contenant une dose réduite d'anatoxine diphtérique.

1 (seule) dose* : à l'occasion du rappel de 25 ans si la personne n'a pas été vaccinée depuis 5 ans ; un rattrapage peut être fait jusqu'à l'âge de 39 ans.

* avec un vaccin quadrivalent contenant des doses réduites d'anatoxine diphtérique et d'antigène coquelucheux

Infections invasives à Méningocoque du sérogroupe C

1 dose : en rattrapage jusqu'à 24 ans, pour les personnes non vaccinées antérieurement.

Les personnes nées depuis 1980 devraient avoir reçu au total deux doses de vaccin trivalent, en respectant un délai minimum d'un mois entre les deux doses, quels que soient les antécédents vis à vis des trois maladies.

A partir de 65 ans, une injection annuelle de vaccin grippal est recommandée systématiquement à toute la population.

1 (seule) dose : la vaccination est recommandée chez les adultes âgés de 65 à 74 ans révolus, y compris chez les sujets ayant déjà présenté un ou plusieurs épisodes de zona.

Pour en savoir plus

Consulter le Ministère des Solarités et de la santé

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Calendrier vaccinal 2020-Recommandations générales 2 MOISDiphtérie, Tétanos, Coqueluche, Poliomyélite, infections invasives à Haemophilus influenzae b : 1ère doseHépatite B : 1ère doseVaccination obligatoire depuis le 1er janvier 2018 Infections invasives à Pneumocoques : 1ère doseVaccination obligatoire depuis le 1er janvier 2018

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Ce contenu a été publié sous le gouvernement du Premier ministre, Jean Castex.

Publié 23/02/2022 | Modifié 18/03/2024

L'objectif du dispositif est de faciliter l'accès à un accompagnent psychologique. On vous explique comment.

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Vous souffrez de troubles anxieux ou de troubles dépressifs ? De troubles du comportement alimentaire ? Vous souhaitez consulter un psychologue ?

Depuis le 5 avril 2022 et à certaines conditions, vous pouvez, avec le dispositif " Mon soutien psy ", bénéficier du remboursement de 8 séances d'accompagnement psychologique par an.

Pour bénéficier de ce dispositif, il faut :

être âgé d'au moins 3 ans et présenter des troubles légers à modérés (anxiété, déprime, angoisse, problème de consommation de tabac, alcool ou cannabis, trouble du comportement alimentaire),

être adressé à un psychologue par son médecin traitant par un courrier,

s'adresser à un psychologue conventionné.

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Source : Source : ministère du Travail, de la Santé et des Solidarités

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Source : Source : ministère du Travail, de la Santé et des Solidarités

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3114 numéro national de prévention du suicide

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3114 numéro national de prévention du suicide

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Numéro national de prévention du suicide - 3114

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Le site du numéro national de prévention du suicide. Vous y trouverez des ressources et des conseils.

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Lieu d'accueil, d'information et de consultations, le Centre de santé sexuelle (ex-Centre départemental de planification et d'éducation familiale (CDPEF)) et ses 29 antennes de proximité sont ouverts aux adultes et adolescents. Des médecins et des sages-femmes accompagnent les publics dans leurs relations affectives et sexuelles.

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Lieu d'accueil, d'information et de consultations, le Centre de santé sexuelle (ex-Centre départemental de planification et d'éducation familiale (CDPEF)) et ses 29 antennes de proximité sont ouverts aux adultes et adolescents. Des médecins et des sages-femmes accompagnent les publics dans leurs relations affectives et sexuelles.

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Le portail pour s’informer, prévenir
les conduites à risque liées
à la consommation d’alcool,
de tabac et de cannabis, mais aussi
trouver des solutions pour s’en sortir.

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Si vous êtes concerné(e) directement ou indirectement par une consommation d'alcool, n'hésitez pas à appeler Alcool info service au 0 980 980 930, de 8h à 2h, 7 jours sur 7. Votre appel est anonyme et non surtaxé (coût d'une communication locale depuis un poste fixe ou inclus dans les forfaits des box et des mobiles).

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L'infirmier(ère) du collège gère UNIQUEMENT les PAI.
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Questions d'ado: mon corps, ma sexualité, comment me protéger...

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Questions d'ado: mon corps, ma sexualité, comment me protéger...

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Le temps des questions

C'est toujours troublant de se voir changer. Cela soulève toutes sortes de questions simples, compliquées, parfois angoissantes, toujours importantes. Des questions qui touchent à l'identité, au corps, à la relation à l'autre, aux émotions, aux pensées nouvelles, à la sexualité et à l'amour. L'adolescence est une période de recherche, de découvertes, d'essais, d'erreurs et de remises en question. Cette brochure propose des pistes de réponses et des éléments de réflexion pour combattre les idées reçues et les préjugés, qui sont souvent source de souffrance pour soi-même et les autres.

Le temps des relations affectives et sexuelles

Description de l'illustration ci-dessus: Dessin représentant un cœur rouge avec des petits traits rouges tout autour

Quand le corps se transforme, c'est aussi dans la tête que des changements s'opèrent. Indifférence ou agressivité, ennui généralisé ou passions soudaines, révolte ou passivité... Les humeurs et les envies changent au rythme où l'on se cherche. Se sentir grandir donne envie de tout connaître, de se dépasser et parfois de prendre des risques. En amitié et en amour, engager son corps et/ou son cœur dans une relation, c'est peut-être s'exposer affectivement et physiquement, et aussi éprouver du bonheur et/ou de la souffrance. Mieux comprendre ses désirs peut aider à s'accepter tel que l'on est, à savoir dire oui ou à savoir dire non à l'autre. L'attention, l'écoute et le respect mutuel aident à découvrir l'autre et à se connaître soi-même.

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C'est toujours troublant de se voir changer. Cela soulève toutes sortes de questions simples, compliquées, parfois angoissantes, toujours importantes. Des questions qui touchent à l'identité, au corps, à la relation à l'autre, aux émotions, aux pensées nouvelles, à la sexualité et à l'amour.

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Le site d'informations fiables sur la sexualité des jeunes.

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Site sur la sexualité des jeunes. Des informations fiables sur le corps, les relations amoureuses, le plaisir, la contraception, les infections sexuelles

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Centre d'informations et de dépistage CHU

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Centre d'informations et de dépistage CHU

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Centre de dépistage (IST, Sida) anonyme et gratuit TOULOUSE

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Le centre gratuit d'information de dépistage et de diagnostic (CeGIDD) est au service de toute personne désirant une information, un test de dépistage ou un entretien confidentiel avec un médecin au sujet des infections ou maladies sexuellement transmissibles (MST).

A l'issue des entretiens médicaux, les tests de dépistage appropriés sont prescrits (VIH, hépatite B, hépatite C, syphilis, chlamydiae...). Pour réaliser ces dépistages, il n'est pas nécessaire d'être à jeun. Les résultats de ces tests de dépistage sont rendus par un médecin dans un délai de 48h à 5 jours, en fonction des examens demandés.

A l'issue de ces dépistages, il est possible de se faire vacciner contre l'hépatite B en cas de sérologie négative. En cas de résultats positifs, une orientation est proposée au patient.

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Centre gratuit d'information, de dépistage et de diagnostic (CeGIDD)

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Le centre gratuit d'information de dépistage et de diagnostic (CeGIDD) est au service de toute personne désirant une information, un test de dépistage ou un entretien confidentiel avec un médecin au sujet des infections ou maladies sexuellement transmissibles (MST). A l'issue des entretiens médicaux, les tests de dépistage appropriés sont prescrits (VIH, hépatite B, hépatite C, syphilis, chlamydiae...).

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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En milieu scolaire, le harcèlement est le fait, pour un élève ou un groupe d'élèves, de faire subir de manière répétée à un camarade des propos ou des comportements négatifs voire violents.

Le harcèlement a pour effet de porter atteinte à la dignité d'une personne et de créer un environnement intimidant, hostile, dégradant, humiliant ou offensant.

Avec le développement des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, il dépasse le cadre scolaire et affecte aussi les jeunes à travers le cyberharcèlement.

Les victimes sont souvent seules face à cette menace diffuse.

Un élève est victime de harcèlement lorsqu'il subit, de façon répétitive, des actes négatifs de la part d'un ou plusieurs élèves. Un comportement négatif peut se produire lorsqu'un élève, ou un groupe d'élèves, inflige un malaise à un autre élève, que ce soit de manière physique (frapper, pousser, frapper du pied, pincer, retenir autrui) ou verbale (menaces, railleries, taquineries et sobriquets). Les actions négatives peuvent également être manifestées sans parole ni contact physique (grimaces, gestes obscènes, ostracisme ou refus d'accéder aux souhaits d'autrui).

Cette définition élaborée par le psychologue Dan Olweus suggère trois dimensions importantes permettant de distinguer le harcèlement des autres formes de comportement violent :

Les 3 caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire
Lorsqu'un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle alors d'harcèlement.

1. La violence : c'est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes.

2. La répétitivité : il s'agit d'agressions qui se répètent régulièrement.

3. L'isolement de la victime : la victime est souvent isolée, plus petite, faible physiquement, et dans l'incapacité de se défendre.

Le harcèlement se fonde généralement sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques, telles que :

L'apparence physique (poids, taille, couleur ou type de cheveux)

Le sexe, l'identité de genre (garçon jugé trop efféminé, fille jugée trop masculine, sexisme), orientation sexuelle ou supposée

Un handicap (physique, psychique ou mental)

Un trouble de la communication qui affecte la parole (bégaiement/bredouillement)

L'appartenance à un groupe social ou culturel particulier

Des centres d'intérêts différents
Le harcèlement revêt des aspects différents en fonction de l'âge et du sexe.

Qu'est-ce que le cyberharcèlement ?
Le cyberharcèlement est avant tout une forme de harcèlement.
Il est défini comme "un acte agressif, intentionnel perpétré par un individu ou un groupe d'individus au moyen de formes de communication électroniques, de façon répétée à l'encontre d'une victime qui ne peut facilement se défendre seule".

Le cyberharcèlement se pratique via les téléphones portables, messageries instantanées, forums, chats, jeux en ligne, courriers électroniques, réseaux sociaux, site de partage de photographies etc.

Il peut prendre plusieurs formes telles que :

les intimidations, insultes, moqueries ou menaces en ligne ;

la propagation de rumeurs ;

le piratage de comptes et l'usurpation d'identité digitale ;

la création d'un sujet de discussion, d'un groupe ou d'une page sur un réseau social à l'encontre d'un camarade de classe ;

la publication d'une photo ou d'une vidéo de la victime en mauvaise posture ;

le sexting non consenti (contraction de "sex" et "texting" pour désigner l'échange de contenus à caractère sexuel par SMS ou messagerie) et la vengeance pornographique.

Afficher la transcription

Les conséquences du harcèlement

Des conséquences graves

Les conséquences pour la victime et l'impact sur le climat scolaire sont aussi importants que dans une situation de harcèlement "classique".

Les conséquences du harcèlement peuvent être graves et perdurer à long terme : isolement, perte de l'estime de soi, baisse des résultats scolaires voire décrochage, profond mal-être, troubles du comportement alimentaire, conduites suicidaires, etc.

Des violences cumulées dans et hors de l'École

Pour les agresseurs, internet et les réseaux sociaux offrent une cour de récréation virtuelle dans laquelle ils peuvent poursuivre leurs actions. Avec le cyberharcèlement, le harcèlement subi à l'école se prolonge donc, hors du cadre scolaire et sans répit. Aucun espace de vie n'est protégé. Exposée 24 h/24 et 7 j/7, la victime connaît un état d'insécurité permanent, et se sent encore plus isolée et fragilisée.

Le rôle des adultes dans la lutte contre le harcèlement
Tous les adultes doivent agir ensemble pour prévenir et combattre le harcèlement.
Le rôle des personnels de l'éducation nationale

"Art. L. 111-6 du code de l'éducation - Aucun élève ou étudiant ne doit subir de faits de harcèlement résultant de propos ou comportements, commis au sein de l'établissement d'enseignement ou en marge de la vie scolaire ou universitaire et ayant pour objet ou pour effet de porter atteinte à sa dignité, d'altérer sa santé physique ou mentale ou de dégrader ses conditions d'apprentissage. Ces faits peuvent être constitutifs du délit de harcèlement scolaire prévu à l'article 222-33-2-3 du code pénal."

Les établissements d'enseignement scolaire et supérieur publics et privés ainsi que le réseau des œuvres universitaires prennent les mesures appropriées visant à lutter contre le harcèlement dans le cadre scolaire et universitaire. Ces mesures visent notamment à prévenir l'apparition de situations de harcèlement, à favoriser leur détection par la communauté éducative afin d'y apporter une réponse rapide et coordonnée et à orienter les victimes, les témoins et les auteurs, le cas échéant, vers les services appropriés et les associations susceptibles de leur proposer un accompagnement.

Le rôle des parents

Les parents d'élèves sont invités à :

échanger avec leur enfant sur le déroulement de la journée ;

être à son écoute et rester attentif à d'éventuels signaux ou changements de comportement et ne pas hésiter ;

alerter les personnels de l'école ou l'établissement en cas de difficultés ou d'inquiétude.

Les parents ont parfois tendance, à considérer les technologies numériques comme le domaine réservé de leurs enfants qui auraient davantage d'habilités et de compétences. C'est souvent le cas pour la maîtrise technique de l'outil, en revanche ils ont une réelle méconnaissance des règles de fonctionnement ou des risques encourus. Les jeunes oublient souvent sur Internet les règles de bon sens, les principes de précaution ou de respect de soi et des autres.

Les dispositifs de contrôle parental et de nombreuses ressources en ligne sont à la disposition des familles pour leur permettre d'accompagner les enfants et les adolescents dans leurs usages numériques.

Une information sur les risques liés au harcèlement scolaire, notamment au cyberharcèlement, est délivrée chaque année aux élèves et parents d'élèves.

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Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique et/ou psychologique. Le phénomène se prolonge parfois en ligne, on parle alors de cyberharcèlement.

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La Maison départementale des adolescents (MDA) accueille les jeunes de 11 à 21 ans, tranche d'âge élargie à 25 ans depuis le début de la crise sanitaire, leurs familles et aussi les professionnels salariés ou bénévoles qui travaillent avec eux.

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La Maison départementale des adolescents (MDA)

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La Maison départementale des adolescents (MDA) accueille les jeunes de 11 à 21 ans, tranche d'âge élargie à 25 ans depuis le début de la crise sanitaire, leurs familles et aussi les professionnels salariés ou bénévoles qui travaillent avec eux.

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Parce que la solidarité est la mission prioritaire du Conseil départemental, la collectivité anime un réseau de 30 maisons des solidarités (MDS) qui assure la mise en œuvre de l’ensemble des compétences sociales du département. Plus de 1400 professionnels de l’action sociale et médico-sociale répond…

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Fil Santé Jeunes accueil le lien qui te libère

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La vaccination contre les infections à Papillomavirus humains était recommandée depuis 2007, en France, essentiellement chez les jeunes filles. Depuis le 1 er janvier 2021, les recommandations s'appliquent également à tous les garçons. En effet les hommes participent autant à la transmission de l'infection dans la population et sont aussi touchés par les infections à HPV. La vaccination permet de les protéger aussi contre la survenue de lésions, et de protéger indirectement les femmes.

Pratiquée avant le début de la vie sexuelle, l'efficacité de la vaccination pour empêcher l'infection par les HPV inclus dans le vaccin est proche de 100%.

Deux vaccins sont disponibles :

Le vaccin Gardasil 9® protège contre les HPV 6, 11, 16, 18, 31, 33, 45, 52 et 58, et doit être utilisé pour toute nouvelle vaccination depuis le 1er janvier 2021.

Le vaccin Cervarix® protège contre les HPV 16 et 18.

Le vaccin Gardasil ® qui protégeait contre 4 souches de virus HPV n'est plus commercialisé.

Recommandations générales

La vaccination contre les infections à Papillomavirus humains (HPV) est recommandée pour les filles et les garçons âgés de 11 à 14 ans avec un schéma à 2 doses à six mois d'intervalle (M0-M6).

Pour ceux qui n'auraient pas été vaccinés à 14 ans, un rattrapage de la vaccination est recommandée pour les jeunes femmes et les jeunes hommes entre 15 et 19 ans inclus : trois doses sont alors nécessaires.

Recommandations particulières

La vaccination contre les HPV est également recommandée :

Dès l'âge de 9 ans jusqu'à l'âge de 19 ans, chez les enfants (garçons et filles) candidats à une transplantation d'organe solide ;

Chez les garçons et les filles immuno-déprimés, aux mêmes âges que dans la population générale, avec un rattrapage jusqu'à l'âge de 19 ans ;

Jusqu'à l'âge de 26 ans, chez les hommes ayant ou ayant eu des relations sexuelles avec des hommes.

Schéma de vaccination

Le schéma de vaccination diffère selon le vaccin utilisé.

Gardasil 9® :

Vaccination débutée entre 11 et 14 ans révolus : 2 doses espacées de six mois (jusqu'à treize mois).

Vaccination débutée entre 15 et 19 ans révolus : 3 doses administrées selon un schéma 0, 2 et 6 mois : M0, M2, M6.

Vaccination pour les hommes ayant des relations sexuelles avec des hommes (HSH) jusqu'à 26 ans révolus : 3 doses administrées selon un schéma 0, 2 et 6 mois : M0, M2, M6.

Cervarix® : à utiliser uniquement chez les filles pour un schéma vaccinal initié avec ce vaccin

Vaccination débutée entre 11 et 14 ans révolus : 2 doses espacées de six mois : M0, M6.

Vaccination débutée entre 15 et 19 ans révolus : 3 doses administrées selon un schéma 0, 1 et 6 mois : M0, M1, M6.

Toute nouvelle vaccination doit être commencée avec le vaccin Gardasil 9® pour les personnes non antérieurement vaccinées. Les vaccins ne sont pas interchangeables et toute vaccination débutée avec l'un doit être continuée avec le même vaccin.
En cas de retard, il est inutile de tout recommencer, il suffit de compléter avec la ou les doses manquantes.

À noter : l'une des doses de la vaccination contre les infections à HPV peut être administrée au même moment que le rappel diphtérie- tétanos- poliomyélite- coqueluche prévu entre 11 et 13 ans ou avec un vaccin contre l' hépatite B, dans le cadre du rattrapage vaccinal.

Voir la vidéo en langue des signes sur le vaccin HPV

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qu'est-ce que le vaccin contre le papillomavirus

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Infections à Papillomavirus humains (HPV)

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La vaccination est le meilleur moyen de protection contre les infections par papillomavirus humains (HPV). Découvrez qui doit se faire vacciner et pourquoi sur Vaccination Info Service.

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Conseils pour les 3èmes pour bien préparer le brevet

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Conseils pour les 3èmes pour bien préparer le brevet

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Quelques conseils pour bien préparer ses examens et pour être au top le jour J-1