# data[].attributes.headline
Escriviu una frase que resumeixi el treball fet avui

# data[].attributes.subject
Escriviu una frase que resumeixi el treball fet avui

# data[].attributes.body
- Regulació emocional
- Responsabilitat
- Cooperació
- Autonomia iniciativa
- Habilitats de Pensament

# data[].attributes.body
Yeng Lin
Marta Gran
Albert Villarroya
Isabel Buenosvinos
Gemma Ventura
Diana Rodriguez
Cati Melo
Begoña Garayoa
Mariela Domingo
Laura Ansorena

# data[].attributes.body
- Session Philia
- Acció tutorial (entrevistes individuals)
- Literatura en l'anàlisi de l'obra  i en la discussió a classe, mentre interactuen.
- Anglès (ESO II) Personal growth
- Educació física: Treball d'equip, enfrontar-se reptes, cura del  material
- Hort (ESO II)
- PVIè ciències: acció cívica de concienciació al voltant del paper de plata.
- INICIATIVA I AUTONOMIA: habilitat menys desenvolupada en els nostres alumnes.
- (...)

# data[].attributes.body
- regulació emocional
- habilitats de pensament
- responsabilitat
-cooperació
- autonomia i iniciativa

# data[].attributes.body
- Afavorir espais de presa de decisions/ involucrarse per treballar autonomia i iniciativa. Per exemple: fer-los partíceps de l'elecció dels temes a tractar, o en una obra de teatre: com caracteritzem els personatges, lectures, pràctiques de laboratori,

# data[].attributes.body
- Informació extreta a partir d'una coavaluació (afavorirà atenció, iniciativa, pensament crític) mitjançant una rúbrica amb preguntes ben dirigides i amb enfoc constructiu

# data[].attributes.headline
Els ítems de philia els hem de tenir presents en la matèria. Quan pensem en les programacions i en les activitats hem de provocar que el alumnes siguin responsables, col·laboradors, creatius, autònoms... Aconseguir que les nostres propostes no només siguin idees, sinó realitats educatives i transformadores.

# data[].attributes.subject
Els ítems de philia els hem de tenir presents en la matèria. Quan pensem en les programacions i en les activitats hem de provocar que el alumnes siguin responsables, col·laboradors, creatius, autònoms... Aconseguir que les nostres propostes no només siguin idees, sinó realitats educatives i transformadores.