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Ami me gustaría poder apoyar a mi compañero en la elaboración de proyectos en los que aplique el aprendizaje situado ya que con ello podemos realizar acciones que contengan temas relevantes relacionados con la naturaleza, las personas y las sociedades y Ka transformación que han sufrido a través del tiempo y la evaluación de ello le permitirá a los estudiantes llegar al nivel de argumentación y propuestas de mejora del espacio en vyedtion

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 ¡ como  efectuar el acompañamiento al docente de ingles ? tecnica 55

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 ¡ como  efectuar el acompañamiento al docente de ingles ? tecnica 55

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fortalecer al docente en su desempeño en el aula, contribuir en la mejora de los aprendizajes esperados de los estudiantes, crear espacios de reflexion, coevaluacion y mejora permanente de la practica docente en la asignatura de ingles, apoyar al docente para que se logre el proposito de la asignatura  el cual es que el alumno desarrolle habilidades ,  conocimientos, actividades  y estrategias de aprendizaje por medio de practicas sociales de manra oral y escrita,Estos facores dependen mucho de la preparacion profesional del docente y considero que en mi institucion contamos con personal preparado y que es destacado , logrando un gran avance significativo en su aprendizaje del alumno

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El primer paso es identificar las habilidades del profesor o profesores que se encuentran en la institución para que en función de ello se asigne el programa de estudio que se trabajará es decir, si se asigna, danza, artes visuales, música, teatro; de modo que sea el que más dominen. Por otra parte, el que conozcan los cuatro ejes en los que se organizan los A.E; se pretende desarrollar una sensibilidad estética y desarrollo cognitivo en los estudiantes. en términos generales debe conocer el programa de estudio y dominarlo.

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El primer paso es identificar las habilidades del profesor o profesores que se encuentran en la institución para que en función de ello se asigne el programa de estudio que se trabajará es decir, si se asigna, danza, artes visuales, música, teatro; de modo que sea el que más dominen. Por otra parte, el que conozcan los cuatro ejes en los que se organizan los A.E; se pretende desarrollar una sensibilidad estética y desarrollo cognitivo en los estudiantes. en términos generales debe conocer el programa de estudio y dominarlo.

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TÉCNICA 27

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Técnica 40
Acompañamiento con el profesor  para que él debe crear condiciones para la participación activa de los estudiantes, la construcción de habilidades para indagar, cuestionar y argumentar, específicamente  mediada por el docente, favoreciendo la colaboración, motivación y el intercambio de ideas considerando las secuencias didácticas como los proyectos.

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Al ser una estrategia de una forma de educación ambulatoria, ya que la comodidad para alumnos y docentes en el acompañamiento virtual; es posible de forma benéfica.
LAS VENTAJAS SERÍAN
Mayor flexibilidad en tiempo, se personalizan las dudas en los alumnos, se promueve un aprendizaje activo y basado en práctica, y hay reducción de costos.
PERO HAY CONTRAS: Tales como requerimiento de estricta disciplina en tiempos de desarrollo de actividades personales (disponibilidad) , otra es que se depende de la tecnología para realizarse esta estrategia, y una contrariedad muy constante en los docentes que es LA RESISTENCIA AL CAMBIO.

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Mtra. Delia ¿Cómo realizar acompañamiento académico a docentes de la asignatura de Tecnología?

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Mtra. Delia ¿Cómo realizar acompañamiento académico a docentes de la asignatura de Tecnología?

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Dentro del padlet no se encuentra la asignatura de Tecnología, por ello agrego en este apartado mi aportación

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Mtra. Delia

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Al ser una estrategia de una forma de educación ambulatoria, ya que la comodidad para alumnos y docentes en el acompañamiento virtual; es posible de forma benéfica.
LAS VENTAJAS SERÍAN
Mayor flexibilidad en tiempo, se personalizan las dudas en los alumnos, se promueve un aprendizaje activo y basado en práctica, y hay reducción de costos.
PERO HAY CONTRAS: Tales como requerimiento de estricta disciplina en tiempos de desarrollo de actividades personales (disponibilidad) , otra es que se depende de la tecnología para realizarse esta estrategia, y una contrariedad muy constante en los docentes que es LA RESISTENCIA AL CAMBIO.

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¿Cómo realizar el acompañamiento académico a los docentes de la Técnica 1. T.V. ?

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¿Cómo realizar el acompañamiento académico a los docentes de la Técnica 1. T.V. ?

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Es importante revisar los planes y programas de estudios para familiarizarnos con ellos, de ahí parte todo el acompañamiento. Pasa lo mismo que en las aulas maestro- alumno . Cuando el docente quiere dar a conocer el aprendizaje a sus alumnos, es porque tiene el sustento necesario para prepararlos, lo mismo aplica  con nosotros, para poder apoyar a los docentes, necesito tratar de entablar tema de conversación, y lo mas acertado posible va a ser ciando conozca sus planes y programas y hablemos del mismo tema. Eso causará en ellos seguridad y el ambiente será propicio para lograr un trabajo colaborativo. No es lo mismo llegar y preguntarles de que modo están trabajando a convocarlos y decirles "podemos trabajar de esta manera". Se creara un ambiente de confianza y empatia. Poder llegar y decir -te sugiero esta actividad para tu aprendizaje esperado-

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Acompañamiento a docentes de Tecnología.

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Acompañamiento a docentes de Tecnología.

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Acompañamiento académico a los docentes de Tutoría y Educación Socioemocional

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Acompañamiento académico a los docentes de Tutoría y Educación Socioemocional

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Es importante orientar la practica docente para impulsar la educación integral de los estudiantes, desde una visión humanista y considerando los valores humanos como el respeto, la igualdad, la justicia, la solidaridad y la responsabilidad. Resaltando la importancia de las emociones para favorecer el desarrollo humano de los alumnos, que les permita enfrentar las dificultades que se les presenten a lo largo de su vida. En el caso de Tutoría se debe analizar con el docente, que es un acompañamiento a los estudiantes para ayudarlos a fortalecer su capacidad cognitiva, académica y socioemocional.

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Z5 EST. 32 T/V. En primer término hacer el acompañamiento académico real y partiendo con base a la planificación del docente, en que demostrará sus habilidades para el trabajo con los alumnos, sugerir el diseño de estrategias que permitan movilizar los conocimientos y experiencias de los alumnos con proyectos integradores que pongan en marcha dentro y fuera de la escuela para lograr el propósito y enfoque de la asignatura; por otro lado, apoyándole con el uso de los recursos didácticos que cuenta la escuela.

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Z5 EST. 32 T/V. En primer término hacer el acompañamiento académico real y partiendo con base a la planificación del docente, en que demostrará sus habilidades para el trabajo con los alumnos, sugerir el diseño de estrategias que permitan movilizar los conocimientos y experiencias de los alumnos con proyectos integradores que pongan en marcha dentro y fuera de la escuela para lograr el propósito y enfoque de la asignatura; por otro lado, apoyándole con el uso de los recursos didácticos que cuenta la escuela.

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Técnica 33
El aula invertida es una excelente estrategia de enseñanza que necesita de alumnos autodidactas responsables y con conocimientos previos del tema, ya que ellos se convierten en los tutores de aprendizaje., Tal como el maestro lo haría en una clase normal.
Aún así se requiere de la presencia del maestro para aclarar dudas comentar la discusión y las opiniones de quiénes participan en determinado tema o aprendizaje esperado.

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¿Cómo puedo realizar el acompañamiento académico de docentes de español de mi zona escolar_ (2)

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¿Cómo puedo realizar el acompañamiento académico de docentes de español de mi zona escolar_ (2)

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En el caso de la ciencia y la tecnología, los alumnos tienen ideas buenas y detonantes, nadamás que en la mayoría de las escuelas nos enfrentamos a carencias dentro de los laboratorios o talleres, en algunos casos los papás de los educandos no tienen la forma de adquirir los materiales para trabajar, y pocos son los alumnos que junto con los maestros despiertan un interés científico para bienestar de todos.
Técnica 33.

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 A través del acompañamiento, asesoría y acercamiento a los docentes, así como el reforzamiento y la retroalimentación de los mismos.

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 A través del acompañamiento, asesoría y acercamiento a los docentes, así como el reforzamiento y la retroalimentación de los mismos.

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Trabajo a través de escenificaciones vivenciales,  y en algunos aprendizajes esperados  obras teatrales o  diseño de vestuario.

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Primero partimos de la revisión y análisis de la planificación del docente de Educación Física, después se tiene una entrevista con el, para realizar una retroalimentación  en que factores necesita detallar en su práctica.
Dentro del acompañamiento se le sugieren varias estrategias que puede implementar con sus alumnos que representen innovación en su aula.

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Bright Pink Photo Background Process Infographic (1)

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Alejandra Hernández Castillo

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Que vamos a leer