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제가 꿈꾸는 학급을 위해선 수업 후 배움노트를 써야 한다고 생각합니다.물론,지금 하고 있는 정책이지만 그건 수업을 안 듣고 몰아 써도 될 것 이라고 생각이 듭니다.그래서 배움노트 정책에 보충을 하자면 선생님이 중요하다는 것 또는 배움노트에 쓰시라는 것을 적는 것 입니다.그렇게 되면 수업을 더욱 잘 듣게 될것이고 제가 앞서 말한 효과들이 저절로 따라올 것이라고 생각되기 때문입니다.

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주장 : 상대방의 기분을 먼저 생각해본 후에 말하는 학급

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주장 : 상대방의 기분을 먼저 생각해본 후에 말하는 학급

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근거 : 우리 사회에는 ' 한번 엎지른 물은 주워담지 못한다' 라는 속담이 있다. 이 말은 상대방을 미리 생각해보고 말하라는 뜻인데  자신의 말을 막꺼냈다간 상대방이 크게 상처받을일이 생기고 크게 심했다간 연이 끈어지는 경우도 생길 것이다. 그리고 사람이 심하게 오해하는 경우도 생기기 마련이다.  그래서 말하지 전에 "내가 이렇게 말해도 될까?"라는 말을 자신에 머리속에 되세겨서 말해야 한다. 자신의 말은 되돌려 놓을 수 없고 세상에선 사람의 말이 모든것을 바꿀 수도 있다. 그렇기에 조심해야 한다. 항상 상대방을 미리 생각해보고 말한다면 상대방이 상처받는 일과 싸우는 일도 드물 것이다.  말하는것은 자신이 생각하고 있는것을 상대방에게 알려주는것이고, 한번더 생각하고 말하는 것은 다른사람의 기분을 미리 예측하고 말하는 행동이다. 바로 이것이 매우 중요하다. 상대방의 기분을 생각하고 말한다면 평소의 친구 관계가 더 좋아질 것이다. 자신의 사소한 말 한마디가 자신의 미래나 인생을 바꿀 수도 있다는것을 알고 있어야 한다.

제안 : 상대방의 기분을 생각하면서 말하게 하려면 실시간으로 서로 칭찬하는 말을 하거나 친해지고 싶은 친구들이나 이 친구의 말 때문에 상처를 받은적이 있다면 이 친구와 1:1로 이야기를 나누면 상대방을 생각하면서 얘기할 수 있을 것이다.

예시 : 예를 들면 친구가 상대방을 생각하지 않고 말했다가 상대방이 상처를 받아서 친구생활이 원활해지지 않는 경우

- 처음에는 잘 지켜지지 않을 수도 있다. 자신이 말하고 있으면 않좋은 말이 갑자기 튀어나올 수 있으니깐 말이다. 그래도 노력하는 모습을 보이면서 점점 말을 중요하게 여기면서 신중하게 사용하는 학급이 되면 좋겠다.

반론 : Q. 자신이 하고 싶은말을 해도 상대방이 상처않받을 수 있지 않나요?

A. 물론 그럴 수 있다. 하지만 ,상대적으로 상처를 않받는다는 보장도 없고 상처를 않받는다해도 그 버릇이 오래 간다면 언젠간 상처를 받을 것이다.

근거 자료 : 실제로 '에모토 마사루 '라는 박사는 같은 양과 같은 물을 2개는 준비한 후에 한쪽에는 긍정적으로 생각하면 서 말하고  또다른 한쪽에는 부정적이고 상대방을 생각하지 않은 막말을 아였었다. 이 두 물을 어떻게 되었을까?

A : 긍정적으로 상대방을 생각하면서 말함 결과 : 결정체가 규칙적이고 선명하며 정교하고 아름다운 레이스 모양을 보였다
B : 부정적으로 상대방을 존중않하고 말함 결과 : 결정체가 뒤틀리고 파괴되고 분열된 상태가 되었다.

[최종 결과]
에모토 마사루 박사는 사람은 상대방이 말한 것이 그 말은 들은 사람의 몸에 그대로 전해진다는 결론을 내리게 된다.
-  사람의 몸은 부정적이고 막말을 들을 경우엔 심장 박동이 불규칙하고, 고혈압을 초래할 수 있고 뇌졸중을 일으킬 가능성이 높다는 것이다.
-  반면 긍정적이고 사랑하며 나를 존중해주는 말은 심장 혈관에 도움이 된다. 또 면역 기능을 향상시키며 호르몬의 균형을 가져온다는 것이다.

이 실험을 본다면 상대방이 말한 한마디한마디가 자신에게 얼마나 영향이 끼치는지 알 수 있을 것이다. 그리고 자신이 한 말에 상대방이 어떤 느낌이고 어떤 영향을 받을지 알 수 있다. 결국엔 자신과 상대방의 말로 건강상태가 변화되고 마음이 변하게 된다는걸 다시한번 알게 해준다.

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가까운 사람이 말로 상처줄 때 어떻게 해야 할까? | 박재연 '나는 왜 네 말이 힘들까'저자, 리플러스 인간연구소 소장 | 연결 대화 말 | 세바시 1198회

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항상 긍정적인 학급

'긍정적'이라는 뜻은 그러하거나 옳다고 인정하는 것 입니다. 그러므로 항상 긍정적인 태도로 학교생활을 한다면 친구들과의 다툼이 잘 생기지 않을 것 같습니다. 그래서 저는 긍정적인 학급이 되었으면 좋겠습니다.

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제가 꿈꾸는 학급은 친구들의 잘 어울릴수 있게 프로그램이나 지금은 코로나 때문에 못 하지만 조별활동이나 다 같이 참여할수 있는 팀끼리 발표를 해 친구 사이을 돈독하게 하여 소통도 많이 하고 다 같이 어울리는 학급이 제가 꿈꾸는 학급입니다
제안 팀을 정해서 발표하기

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제가 꿈꾸는 학급은 욕설이나 비속어 등을 사용하며 싸우기 보단 서로 고운말을 사용하며 하나하나 풀어나가는 학급입니다. 욕설과 비속어를 사용하며 싸우다 보면 상대방에게 심한 상처만 주어 인간관계가 좋지 않게 되고 상황이 점점 악화되어 심한 몸싸움까지 이어질 수 있으며 결국 서로에게 더 안좋은 마음만 품고 서로의 말을 들으려 하지 않아 풀어나가지 못할것인데 서로를 배려하며 고운말을 사용하여 풀다보면 상대방의 말을 들어줄 마음이 생겨 서로 상대방의 마음을 좀 더 잘 알게 되어 누구나 큰 상처없이 풀어나갈 수 있기 때문에 저는 욕설이나 비속어 등을 사용하며 싸우기 보단 서로 고운말을 사용하며 하나하나 풀어나가는 학급이 되었으면 좋겠다고 생각합니다.

제안 : 실수로 욕을 사용했을때 2번의 기회를 더 주고 만약 2번의 기회를 버리고 총3번 이상 욕을 사용 했을때 남아서 청소하기 등 여러 벌칙을 만들어 뽑고 뽑아서 나온 벌칙을 실행한다.

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고운말 쓰기<욕>
욕하는 사람은 그 상대방에게 존댓말 쓰기(하루동안)

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서로의 대해 공감 지대 만들기

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서로의 대해 공감 지대 만들기

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이렇게 하면 좋은이유는 서로의 대해 알고 , 싫어하는것과 좋아하는것을 알면 서로의 대화도 더 순조롭게 되고 , 상대방이 싫어하는 행동이나 음식을 피할 수도 있고 , 더 친해질 수 있기 때문이다.

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근거: 학급의 공정성이 어긋나게 된다면 학생간의 불만이 형성될수 있고 어느 한쪽에만 우대되는 공정성에 어긋나는 일이 발생할수 있기 때문입니다.
(예시: 공정성이 없는 학급이 된다면 열심히 맡은일을 하고(설과를 내는 사람) 그에 비해 열심히 맡은일을 하지 않은 사람(성과를 내지 않는 사람)이 있는데 점수를 매기는 사람이 열심히 하지 않은 학생에게 친분이 있어 그 학생(열심히 하지 않은 학생)한테 더 높은 점수를 주고 그에 비해 열심히 한 학생한테는 더 낮은 점수를 주는 잘못된 일이 발생할수 있다.)

제안: 공정성을 지키는 학급을 만들기 위해 세부적인 공정성을 지키기 위한 규칙을 만드는 것 입니다. 물론 일반적으로 그것과 관련된 학급규칙이 있을수도 있으나 제가 바라는 것은 더욱 세부적인 규칙을 만드는것 입니다. 이를 시행하기 위해서는 친구들과 의견을 주고 받고 토론 혹은 투표 등을 통하여 우리학급 만의 공정성을 지키기 위한 규칙을 만드는 것입니다.(공정성을 위한 규칙 만들기) 공식적으로 만든 규칙은 학급내에 눈에 잘띄는 곳에 프린트 등으로 인쇄후 붙여 줍니다.

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3조-
학교의 복도나 길등 통행방해 관련 주제

꿈꾸는 학급을 위한 나의 제안

1.우리가 꿈꾸는 창작시

복도

기다란 복도
끝에서 끝까지
친구랑 신나게
달리기 시합

신나는 복도
끝에서 끝까지
친구랑 재밌게
장난치고 도망가기

쾅! 반대편 친구랑
부딪혔네

쿵! 발에 걸려
넘어졌네

학교 종소리대신
앰뷸런스 사이렌 소리

친구도 다치고
나도 다치고

미안하고
아프고

복도에서는 뛰지 말기
복도에서는 장난치지 않기

안전한 생활을 하는 학급

복도에서 장난치지 않고 뛰지 않아야 한다고 생각한다. 복도에서 급한 일이 있다고 또는 친구들과 장난을 치며 뛰어다가 내가 다른친구와 또는 벽등에 부딪히거나 넘어진다면 나뿐만 아니라 다른 친구들 선생님들까지 다칠 수 있기 때문이다.특히 장난을 치는 행동은 더더욱 위험하다고 생각한다. 잘못하여 교실 창문이 깨지는 사고가 발생할 수도 있고 모서리 등에 부딪혀 크게 다치는 사고로 이어질 수 있기 때문이다. 복도에서의 뛰거나 장난을 친다면 나 하나뿐만 아니라 다른 친구들도 피해 받을 수 있다. 그러니 나 하나뿐이야 하지 말고 장난치지 않아야 한다고 생각한다. 나도 다치고 친구도 다치는 일이 생긴다면 분명히 그때의 나의 행동을 후회하게 될 것이다. 나 자신과 다른 친구들, 학교생활을 함께하는 다른 모든 사람들에게도 피해가 가지 않게 미리 조심했으면 좋겠다. 실제로 복도에서 사소한 장난을 치다가 크게 다친 사람들이 많이 있었다. 그러니 모두를 위해 복도 질서를 잘 지키는 것이 좋을 거 같다.

제안: 복도에서 장난을 하거나 뛰면 벌을 주거나 다신 장난치고 뛰지 못하게 규제를 하였으면 좋겠습니다.

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왕따가 없는 학급을 만들자

왕따는 한사람만 콕 집어서 집단으로 따돌리기 때문에 왕따를 당한 친구는 자신감이 없어지고 우울 해진다. 그래서 왠만 하면 왕따는 없어야 한다. 그러면은 어떻게 없앨까?
몇 달에 한번씨 학교폭력 예방 교육을 하고 온라인으로 학교폭력을 했는지  당했는지 설문 조사를 하는 거다. 학교에서 설문 조사를 하면 집단 무리가 왕따 당한 친구를 압박해 재대로 설문을 못할 겨우가 생기기 때문이다. 또한 학교폭력의 심각성을 틈틈 히 알려 주는 것도 좋다. 그리고 제일 좋은것은 학교폭력이 없늠 것도 좋겠지만 학교폭력을 당하는 친구를 보면 무시하지 말고 도와주자

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제가 꿈꾸는 학급은 고운말을 사용하는 학급입니다.
반에서 친구들끼리 대화를 할 때 욕설이나 비속어를 사용하는 경우를 흔히 볼 수 있습니다. 하지만 자칫하면 서로 기분이 상할 수 가 있기 때문에 친구들과 기분 좋게 대화하기 위해서는 욕설이나 비속어 대신 바르고 고운말을 사용하여야 합니다.
제안:욕설을 사용한 사람은 하교 전까지 말하기 금지

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복도(계단포함)에서 뛰거나 장난치지 않기

복도에서 뛰거나 장난치면 다른사람과 서로 무릎이나
머리를박아
둘다 크게 다칠수 있고, 계단에서 뛰거나 장난치다
계단을 굴러 계단을 올라오거나 내려가는 사람과 같이
굴러 머리가 다쳐 심하면 꼬매야할수도 있기때문입니다
또 뛰거나 장난치면 소음이커 반에서 공부하는
학생들에게 큰 방해가 될수있기때문에

뛰거나 장난치는걸 보면 그 애들에게 벌점이나
남아서 복도청소하기

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10820 이도빈

소제목 복도에서 뛰지 않기

복도 벽에 작은 표지판은 붙여 표지판에 복도에서 뛰지않기 등을 써놓는다.

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제가 꿈꾸는 학급은 수업에 집중을 잘 하는 학급입니다.그 이유로는 수업시간에 집중을 하게 되면 선생님의 말을 잘 새겨들을 수 있게 됩니다.선생님의 말씀을 잘 들으면 공지사항 같은 것들을 빼먹지 않고 새겨들을 수 있어 수업시간에 필요한 것들을 잘 준비할 수 있습니다.또한 수업에 집중하다 보면 학습이 더 잘 됩니다.그에 따라 성적도 올라가고,미래의 나 자신에게 긍정적인 효과를 줄 수도 있습니다.

제가 꿈꾸는 학급을 위해서는 본인의 의지가 가장 중요하다고 생각됩니다.남이 시켜도 결국은 본인을 위한 투자이기 때문에 본인이 하지 않으면 의미가 없기 때문입니다

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친구들을 배려하고 사이좋게 지네기

# data[].attributes.subject
친구들을 배려하고 사이좋게 지네기

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내가 꿈꾸는 학급은 찬구들이 서로서로를 의지하면 생활하는 것니다. 왜냐하면 학교생활이 익숙하지 않으면 사회생활아 더 힘들어 질것이다. 미래 생활을 위하여 사회생활에 익숙해저야한다  같이 활동하고 같이 의지하는게 내가 꿈꾸는 학급이다 우리는 자신도모르게 친구를 사귀게 되면 자신도 모르게 서로서로를 의지하게 되있다. 학교에서 가장중요한게 공부지만 그중에서 중요한것은   친구이다 우리는 사소한말에도
상처를 받는다 우리는 하나뿐인 친구를 배려해주고 사랑해주고 아껴주고 사이좋게 지내야한다
힘들땐 울어주고 마음을 주고받으면 우린 성장에 도움이 많이 갈것이고 우린 더 성장하고 더 좋은 인물이 될수있다

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서로  배려하는 학급
배려를 하게 되면 싸움도 일어나지 않고 입꼬리가 올라가 배려한 사람도 배려를 받은 사람도 웃게 되지요  그래서 저는 우리 학급이 배려를 잘 하지는 못하더라도 하는 학급이 되었으면 좋겠습니다 서로 배려하는 학급이 되려면 누가 넌 배려 좀 해 ! 라고 하기 전 자기가 먼저 실천을 하는 겁니다 마치 지하철이나 버스에서 노약자나 어린이나 임산부들 등에게 자리를 양보하는 것처럼 쉽게 생각하면 누구나 다 할 수 있는데요 자기가 배려한 표를 만들어 일주일에 몇 번 했는지 누구한테 했는지 쓰는 겁니다

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배려가 넘치는 학급

서로 자기가 먼저 배려를 하게 된다면 남과 싸울 일이 줄어들고 먼저 배려하면 분명히 나중에 자신에게 좋은일이 돌아오게 될것입니다 그리고 친구를 배려를 하다보면 친구와의 사이가 더욱 좋아질수도 있기 때문에 서로 배려를 하는것이 좋고 이렇게 하기 위해선 학급에서 적어도 한달에 10번씩 서로 배려하기 프로젝트를 하면 좋을것같다 그리고 꼭 학교에서 시키지 않아도 스스로 할수있도록 교육시키는것이 좋을것같습니다

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제가 꿈꾸는 학급은 사소한 것에 성실히 응답하는 것 입니다. 사소한 것에 응답을 하게 된다면 선생님과 친구 사이의 의사소통이 원할하게 될 수 있습니다. 비록 작은 것일지 몰라도 선생님과 친구 사이의 의사소통을 어려워 하는 친구들도 있을 수 있기 때문입니다. 선생님께서 질문하신 답을 성실히 답변을 한다면 선생님도 우리도 더 좋은 학급을 만들 수 있기 때문입니다.
더불어 경청을 잘하게 된다면 준비물, 선생님의 말을 경청하면 공지사항을 잘 들을 수 있기 때문에 저는 사소한것에 성실히 응답하는 반이 됬으면 좋겠습니다.(제안 - 수업시간 마지막에 배운내용을 정리하여 발표하기)

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비속어를 쓰지 않는 학급

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비속어를 쓰지 않는 학급

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요즘 학생들은 비속어나 신조어, 줄임말을 많이 씁니다.
비속어를 쓰지 말아야 하는 데에는 여러가지 이유가 있습니다.
첫째 비속어나 줄임말을 사용했을 때 상대방이 못 알아들을 수도 있다. 그러다가 상대방과 나 자신 사이에 큰 오해가 생길지도 모른다.
둘째 줄임말이나 신조어는 충분히 다른 말로 고칠 수 있다고 생각합니가.
(ㄹㅇ → 진짜, ㅇㅈ → 인정, 생선 → 생일선물 등)
그러므로 제가 꿈꾸는 학급은 비속어를 쓰지 않는 학급입니다.

비속어를 쓰지않기 위해 캠페인 등을 했으면 좋겠다.

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욕설이나 비속어를 사용하지 않는 학급

요즘 욕설이나 비속어를 많이 알고 쓰기 때문에 욕설이나 비속어를 사용하지 말아야 한다. 왜냐하면 욕설을 계속 쓰다보면  욕설이나 비속어가 익숙해 지고 아무 생각 없이 계속 쓰기 때문에 욕설이나 비속어를 자주 사용하지 않도록 자기 자신이 노력하고 규칙을 정해야 한다.

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말 하기 전 한번 더 생각하고 말하는 학급

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말 하기 전 한번 더 생각하고 말하는 학급

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말하기 전 한번 생각하는 것으로 인해 얻는 효과가 있습니다. 속담 중에는 한번 엎지른 물은 주워담지 못한다는 속담이 존재합니다. 이 속담처럼 말은 주워담지 못한다는 말이죠. 말은 어떤 무기보다 강한 힘을 가지고 있으며, 말 한마디로 천냥 빚을 갚는다는 말처럼 중요합니다.

제가 바라는 학급은 말 하기 전 한번 더 생각하고 말하는 학급입니다. 그래서 말하기 전에 한번 더 생각하고 말하면 좋겠습니다. 말하기 전 머리로 한번 더 생각하는 것으로 싸움이 줄고, 말을 거칠지 않게 말할 수 있기 때문에 학급의 분위기가 더 좋아질 것 같습니다.

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참 쓸모있는 말투고경미

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말하기 전에 한번 더 생각하자

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올바른 언어습관 실천하는 학급

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올바른 언어습관 실천하는 학급

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10823 이하진

요즘 너무 무분별하게 줄임말이나 욕설,비속어 등이 많이 사용되고 있습니다.  줄임말이나 욕설,비속어를 사용하면 자신의 품격이 떨어지고, 상대방과 인간 관계가 악화되는 등 여러모로 좋지 않습니다. 올바른 언어습관을 실천하기위해 올바른 언어사용 캠페인, 줄임말이나 욕설,비속어 등을 적극적으로 규체해 올바른 언어 생활을 실천하는 우리학급을 만들면 좋겠습니다.

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안녕!우리말 ㅣ KBS방송

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서로서로 의지하고 배려해주고, 칭찬해

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서로서로 의지하고 배려해주고, 칭찬해주기
10833 송하영
의견제시
서로서로 의지하고, 배려를 해주면 자동으로 좋은 학급이 될 수 있기 때문이다. 그리고, 중학교에 처음와서 초등학교와는 또 다른 환경에 조금 어색할 수도 있다. 하지만 친구들과 친하게 지내면 금방 적응할 수 있기 때문에 서로서로 의지하고 배려해주는 것은 정말 중요한 것 같다. 학교라는 공간에서는 친구라는 존재가 차지하는 비중이 크기 때문이다.
제시 방법: 코로나 때문에 학교에 나가는 날이 많지 않으니 온라인에서의 모습 학교에서의 모습을 보고, 학교에 나오는 날
친구의 장점을 한 가지 써서 전해주기.(포스트잇) 그리고 칭찬해주는 사람은 랜덤으로 뽑기( 상자에 1-8학급 친구들 이름을 종이에 써서 넣고 반 친구들 한명씩 나와서 뽑고 들어가기) 그리고 칭찬할 사람으로 뽑은 사람을 관심있게 봐두기

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친구들이랑 다 잘노는 만들어야된다고 생각합니다

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친구들이랑 다 잘노는 만들어야된다고 생각합니다

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서로 배려하지 않으면 피해를 받아 불편한 사람이 있을 수 도 있기 때문이다.

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배려란 도와주려고 마음을 쓰는 것이다. 우리 학급에서 뿐만 아니라 사회성에서도 필요한 것이 바로 배려이다. 배려하지 않으면 피해를 받는 사람이나 불편한 사람이 생길 수 있기 때문이다.
(예를 들어 본인이 지하철에서 앉아서 가고 있다고 가정하고 다음 정류장에서 거동이 불편하신 노인께서 탑승한다. 이런 상황에서 비켜주지 않아도 되지만 대부분의 사람들이 비켜준다. 그 자리가 불편하거나 따뜻한 시선을 받을 수 있어서 선한 마음에 등등 이유는 여러가지겠지만 사회에서 살아가기 위해서는 남들과 교류하는 것은 필수적이기 때문이다.)
이처럼 학급에서도 배려가 필요한 상황이 꽤 많다. 따라서 학급에서도 배려해야 한다. 학급에서 배려를 잘하지 못하더라도 노력함으로써 화목한 학급이 될 수 있다고 생각한다. 따라서 서로의 의견을 잘 들어주고 도와주면 배려하는 학급이 되어야한다.

서로 배려하기
제안)- 배려하는 말이나 행동 한가지를 정해진 사람한테 가서 진심으로 하기, ( 정해지지 않으면 친한 친구들을 서로한테만 배려할 수 있기 때문이다.)

창작시:
상대의 마음을 이해하고 배려하며
상처가 되는 말을 하지 않고
대화를 통해 해결할 수 있는 사람

아무리 화가 나도
무작정 화를 내지 않고
나 자신을 뒤돌아 보고
반성하는 사람

나 혼자 하지 않고
다른 사람의 의견을 듣고
현명하게 할 수 있는 사람

나도 그런 사람이 되고 싶다.

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반 안에서 뛰어다니면서 놀지않기

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반 안에서 뛰어다니면서 놀지않기

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반 안에서 뛰어디니면 친구와 부딪쳐 다칠 수 있기 때문이다

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학번:1805 이름: 강은채

학교생활이 익숙하지 않으면 사회생활에 어려워 질것이고 우리 다음 미래 생활을 위해 사회샐활에 익숙해 저야한다 같이 활동하고 같이 의지해야한다

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친구들이 한명도 빠짐없이 어울리는 학급을 만들어야 한다고 생각합니다

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친구들이 한명도 빠짐없이 어울리는 학급을 만들어야 한다고 생각합니다

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친구를 놀리지 않는 학급을 만들어야한다

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친구를 놀리지 않는 학급을 만들어야한다

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친구가 마음이 아프기 때문이다