# data[].attributes.headline
Es una etapa de cierre, donde va incorporar o relacionar con su práctica, culminar su trabajo, subir a la plataforma

# data[].attributes.subject
Es una etapa de cierre, donde va incorporar o relacionar con su práctica, culminar su trabajo, subir a la plataforma

# data[].attributes.body
Como ejemplo tenemos:

# data[].attributes.body
como su nombre lo indica precisa lo que se pretende alcanzar al finalizar la sesión de CV ejemplo: S10 "Al finalizar la sesión podrás explicar la propuesta de mejora del PAT de tu IE JEC, mediante herramientas y medios digitales que permitan fortalecer el uso efectivo y la integración de las TIC en gestión institucional"

# data[].attributes.headline
Partimos de una reflexión basado en casuísticas con apoyo audiovisual

# data[].attributes.subject
Partimos de una reflexión basado en casuísticas con apoyo audiovisual

# data[].attributes.body
1. Infografía sobre el uso efectivo de herramientas y entornos colaborativos sincrónicos y asincrónicos.
2. PPT sobre los criterios a considerar para incorporar actividades para el uso efectivo y la integración de las TIC en la gestión institucional, con énfasis en el PAT considerando: cultura digital, trabajo colaborativo, monitoreo basado en evidencia y uso de recursos digitales off y on line, etc.
3. Video de cómo integrar las TIC a la gestión escolar de la IE JEC (institucional) para promover buenas prácticas de gestión.

# data[].attributes.attachment_link.title
CV-10 ANALIZA INFOGRAFÍA Herramientas y entornos de colaboración sincronicos y asincrónicos.pdf

# data[].attributes.headline
Nos induce a la visualización temática a través de una casuística , ejemplo S10 :

# data[].attributes.subject
Nos induce a la visualización temática a través de una casuística , ejemplo S10 :

# data[].attributes.body
un caso sobre la importancia de incorporar el uso de las TIC en la gestión institucional y responden preguntas:
- ¿Cuál es la importancia de incorporar actividades que permitan fortalecer el uso efectivo y la integración de las TIC en gestión institucional? - ¿Qué criterios o consideraciones debo tener en cuenta para incorporar actividades vinculadas al uso efectivo e integración de las TIC en el PAT en la gestión institucional?

# data[].attributes.headline
Es una etapa de ejecución sincrónica la final de cada unidad, en este caso de unidad 2, la sesion 7 y 10

# data[].attributes.subject
Es una etapa de ejecución sincrónica la final de cada unidad, en este caso de unidad 2, la sesion 7 y 10

# data[].attributes.body
Asi tenemos:

# data[].attributes.body
Todas las sesiones son asincrónicas en modulo 2, salvo sesion 7 y 10, las cuales llevan componente aplica, este componente de 30 minutos es sincrónico, ejemplificaré caso s10

# data[].attributes.body
1.     Incorporar en su PAT las actividades para la mejora vinculado a la gestión institucional.

2 .Culminada la propuesta de la mejora del PAT el documento será subido al aula virtual para ser socializado.

3. Los participantes, proceden a analizar la Ficha y Rúbrica de Evaluación N° 2 para la “Coevaluación Formativa N°2” y la rúbrica.
4. conocer la ficha de coevaluación, se aprestan a coevaluar a un compañero

# data[].attributes.attachment_link.title
CV-10  COMPRENDE Ppt orientaciones  Pautas para el reto y la coevaluación (3).pptx

# data[].attributes.body
Infografía de sesiones de la semana (secuencia metodológica)
F: Ficha de seguimiento al desarrollo de actividades de tu grupo(modelo) Manual del formador.

# data[].attributes.body
Infografía interactiva: “Herramientas y entornos colaborativos sincrónicos y asincrónicos”
PPT: “Criterios a considerar para incorporar actividades para el uso efectivo y la integración de las TIC en la gestión institucional, con énfasis en el PAT”
Video: “Cómo integrar las TIC a la gestión escolar de la IE JEC (institucional) para promover buenas prácticas de gestión” (DIGERE)

# data[].attributes.attachment_link.title
CV-10-EXPLORA PPTCaso_ importancia de incorporar el uso de las TIC en gestión institucional

# data[].attributes.body
1. Se invita a los participantes.
2. Se explica el propósito y tiempo.
3. Participan dando respuesta a la  pregunta: ¿Cómo cada director visualiza la integración de TIC en su IE JEC?
4. Registra los aportes haciendo uso de algún recurso digital en línea (Google drive, Padlet, Jambord, etc).

# data[].attributes.body
Aula virtual.

# data[].attributes.body
Aula virtual.
Aplicativos para trabajo colaborativo (Jamboard, Padlet, otros).
Forms de Google Drive, OneDrive y otros

# data[].attributes.body
5. Organiza los equipos para formar parejas.
6.  Evalúa el trabajo del otro usando la ficha y rúbrica de evaluación de la unidad N°4. (Ficha y Rúbrica de Evaluación N° 4 para la “Coevaluación Formativa ”)

7. Realiza un cierre sobre la importancia de trabajar el uso de las TIC.

# data[].attributes.body
- Verifica de acuerdo a su lista de participantes.
- Instrumento : F. Ficha de verificación de participación (modelo) Manual del formador.

# data[].attributes.headline
La presencia de Recursos y Herramientas es transversal a todo el proceso

# data[].attributes.subject
La presencia de Recursos y Herramientas es transversal a todo el proceso

# data[].attributes.body
3 horas

# data[].attributes.headline
son diversos y transversales a todo el proceso como lo hemos ejemplificado y enlazado

# data[].attributes.subject
son diversos y transversales a todo el proceso como lo hemos ejemplificado y enlazado