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Sections et options des concours de recrutement d'enseignants du second degré ouvertes en 2022

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Chaque année, pour chaque concours et chaque voie de recrutement (externe, troisième et interne) une liste des sections et options qui seront ouvertes et dans lesquelles il sera possible de s'inscrire est communiquée peu avant les inscriptions.

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Le calendrier des concours de recrutement d'enseignants du 2nd degré de la session 2022

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Le calendrier des concours de recrutement d'enseignants du 2nd degré de la session 2022

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Dossier à transmettre pour les concours externes spéciaux de l'agrégation

Le dossier support de l'épreuve de mise en perspective didactique d'un dossier de recherche devra être déposé dans l' espace candidat Cyclades à la rubrique "Mes justificatifs" au moins 10 jours avant le début des épreuves d'admission. Le fichier au format PDF devra être nommé au nom et prénom du candidat. La date exacte ainsi que les modalités de transmission seront indiquées dans la demande de pièces à fournir (espace candidat Cyclades, rubrique "Les formulaires").

Seul le dernier téléversement sera pris en compte. Tout dossier transmis hors délai entraînera l'élimination du candidat.

Fiche de renseignement à transmettre pour les concours externes (hors agrégation) et troisièmes concours

En vue de l'épreuve d'entretien avec le jury, les candidats admissibles aux concours externes (hors agrégation) et aux troisièmes concours établissent une fiche individuelle de renseignement conforme au modèle disponible dans l'espace candidat Cyclades, rubrique "Les formulaires". Cette fiche devra être déposée dans l' espace candidat Cyclades à la rubrique "Mes justificatifs" dans les délais qui seront indiqués sur Cyclades.

Toute fiche transmise hors délai entraînera l'élimination du candidat.

Dossier à transmettre pour le concours interne du Capeps

Le dossier support de l'épreuve d'admission devra être déposé dans l' espace candidat Cyclades à la rubrique "Mes justificatifs" au moins 15 jours avant le début des épreuves d'admission. Le fichier, au format PDF, devra être nommé au nom et prénom du candidat. La date exacte ainsi que les modalités de transmission seront indiquées dans la demande de pièces à fournir (espace candidat Cyclades, rubrique "Les formulaires").

Seul le dernier téléversement sera pris en compte. Tout dossier transmis hors délai entraînera l'élimination du candidat.

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Le calendrier des concours de recrutement d'enseignants du second degré de la session 2024

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Vous souhaitez passer un concours pour devenir enseignants dans les collèges et lycées ? Retrouvez toutes les dates clefs des concours de l'agrégation, du Capes, du Capet, du Capeps et du CAPLP : période d'inscription, dates des épreuves écrites, dates de publication des résultats.

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Les postes offerts aux concours du CAPLP de la session 2022

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Les postes offerts aux concours du CAPLP de la session 2022

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Le nombre de postes offerts aux concours du CAPLP de la session 2023 n'est pas encore connu.

La répartition par sections et options des postes sera publiée au plus tard la veille de la première épreuve d'admissibilité.

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Les postes offerts aux concours du CAPLP de la session 2023

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Le nombre de postes offerts aux concours du CAPLP de la session 2023 n'est pas encore connu. La répartition par sections et options des postes sera publiée au plus tard la veille de la première épreuve d'admissibilité.

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Envoi du  dossier RAEP : 30/11/2020
Résultat d’admissibilité : 11/02/2021
Épreuve d’admission : 15/03 au 19/03/2021
Résultat d’admission : 22/03/2021

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Qu'est ce qu'un praticien réflexif ? selon Perrenoud

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Qu'est ce qu'un praticien réflexif ? selon Perrenoud

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Tableau de bord : CAPLP interne éco-gest

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PREPARATION DU CONCOURS INTERNE CAPLP EN ECONOMIE-GESTION Session 2022 Nadia Chebbi & Benoit Deguerville SESSION 2022 PLANNING ET MODALITES DE FORMATION raep economie gestion DATES IMPORTANTES Planning -22 Septembre -29 Septembre -06 Octobre -13 Octobre -20 Octobre -17 Novembre UN

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Enseigner est un métier qui s'apprend tout au long de la vie : la pratique professionnelle doit être nourrie, par l'appropriation de nouveaux savoirs ou pratiques, par l'actualisation de compétences, par des échanges réguliers avec les collègues et les acteurs de la communauté éducative.

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Enseigner est un métier qui s'apprend tout au long de la vie : la pratique professionnelle doit être nourrie, par l'appropriation de nouveaux savoirs ou pratiques, par l'actualisation de compétences, par des échanges réguliers avec les collègues et les acteurs de la communauté éducative.

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Enseigner est un métier qui s'apprend tout au long de la vie : la pratique professionnelle doit être nourrie, par l'appropriation de nouveaux savoirs ou pratiques, par l'actualisation de compétences, par des échanges réguliers avec les collègues et les acteurs de la communauté éducative.

L'enseignant bénéficie d'une formation continue, dispensée par l'Éducation nationale, qui peut se faire en présence ou à distance.

Des séminaires et animations pédagogiques sont aussi organisés durant l'année.

L'enseignant dispose également de nombreuses ressources pédagogiques utiles à la mise en œuvre des enseignements.

La formation continue s'adapte à la grande diversité des besoins, notamment grâce au numérique, et donne lieu à de plus en plus de certifications afin de valoriser l'investissement des personnels.

Se former dans son environnement : la formation en présentiel

C'est au niveau local, à l'échelon de l'académie, que l'offre de formation est proposée à chaque enseignant. L'offre académique décline les priorités nationales, détaillées dans le Plan national de formation (PNF), en fonction des problématiques et enjeux locaux.

Concrètement, les enseignants candidatent aux actions de formation qui les intéressent, et/ou sont choisis pour y participer. Les formations sont ensuite valorisées, et certaines d'entre elles peuvent être certifiantes, c'est-à-dire aboutissant à un diplôme.

Les plans académiques de formation sont élaborés au niveau local dans une perspective d'accompagnement au plus près de l'ensemble du personnel. Les priorités nationales pour la formation y sont déclinées en fonction des spécificités de chaque académie.

Consulter les PAF par académie

Se former à distance pour compléter le présentiel

M@gistère : un dispositif de formation continue tutorée et interactive

Tant dans le premier que dans le second degré, les parcours M@gistères mêlent formation à distance, via le numérique, et formation en présentiel.

Ces modules de formation hybrides, faisant appel au tutorat, sont interactifs entre formateurs et enseignants. Ils permettent d'offrir un catalogue de formations encore plus diversifié, et proposent des analyses de séquences pédagogiques, des vidéos, des classes virtuelles, des préparations collectives de séquences d'enseignement et des exercices d'auto-évaluation.
Plus d'infos sur M@gistère
sup-numérique.gouv.fr : le portail du numérique dans l'enseignement supérieur pour se former ou pour enseigner avec le numérique

La plateforme sup-numérique rassemblent les MOOC et formations en ligne proposées par les établissements d'enseignement supérieur.

30 000 supports numériques de formation, dans de nombreux domaines, y sont proposés.
Accéder à la plateforme sup-numérique.gouv.fr

Dans le premier degré, sur les 18 heures d'animation pédagogique intégrées dans l'organisation de service des enseignants, 9 heures sont consacrées aux actions de formation hybride (parcours M@gistères).

Dans le second degré, 56 % des enseignants suivent en moyenne trois jours de formation (données 2014).

Les formations dans le champ de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap, dites ASH, sont certifiantes.

Se former tout le temps : les ressources numériques

Se former tout au long de sa vie... et tout le temps : c'est possible. Un ensemble de ressources en ligne permet aux enseignants de compléter leur formation continue à tout moment. Une veille active dans un écosystème numérique diversifié permet ainsi de s'auto-former à sa guise.

Eduscol pour informer et accompagner les professionnels de l'éducation

Le site Eduscol, portail national des professionnels de l'éducation, intègre des ressources et supports validés scientifiquement et pédagogiquement, ainsi que des liens vers des sites d'experts développés en collaboration avec les Écoles normales supérieures (ENS).

Pour le premier degré

Pour les professeurs des écoles, le portail de ressources Prim' à bord regroupe des ressources nationales et académiques.

Pour le second degré

Pour les enseignants des voies générales, un ensemble de portails disciplinaires permettent de suivre l'actualité de sa discipline, de se former et de trouver les ressources nationales et académiques pour enseigner, ainsi que des sites mis en place en partenariat avec les Écoles normales supérieures (ENS).

Pour les enseignants des voies professionnelles et technologiques, les réseaux nationaux de ressources permettent de mettre à jour ses compétences, par niveau de formation et par discipline (économie et gestion, sciences industrielles, sciences médico-sociales, etc.).

Réseau Canopé : le réseau de création et d'accompagnement pédagogique

Le réseau Canopé édite des ressources pédagogiques sur tous les supports, afin d'accompagner la formation des enseignants, de manière innovante et pédagogique.
Accéder au site www.reseau-canope.fr

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Enseigner est un métier qui s'apprend tout au long de la vie : la pratique professionnelle doit être nourrie, par l'appropriation de nouveaux savoirs ou pratiques, par l'actualisation de compétences, par des échanges réguliers avec les collègues et les acteurs de la communauté éducative.

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À qui s’adresse le concours interne de CAPLP en économie-gestion ?

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À qui s’adresse le concours interne de CAPLP en économie-gestion ?

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Si vous êtes enseignant non titulaire d’un établissement public, d’un établissement privé sous contrat, ou du second degré dans un établissement scolaire français à l’étranger, assistant d’éducation, maître d’internat ou surveillant d’externat, alors vous pouvez vous inscrire à l’un des concours internes de l’Éducation nationale.
Pour candidater au concours interne, vous devez avoir la nationalité française ou être ressortissant de l’Union Européenne ou de la Principauté d’Andorre, de Monaco ou de la Confédération Suisse. Bien entendu, vous devez jouir de vos droits civiques et ne pas avoir eu de condamnation susceptible de nuire à vos futures fonctions. Vous devez avoir une situation régulière au regard du service national et avoir les conditions d’aptitudes physiques requises à l’exercice de vos fonctions.

Les concours internes des professeurs du second degré  s’adressent aux fonctionnaires non titulaires qui justifient de trois ans d’expérience dans la fonction publique.
Le concours interne est composé de deux épreuves : une épreuve écrite (épreuve d’admissibilité) et une épreuve orale (épreuve d’admission). Pour le CAPLP interne en économie-gestion, l’épreuve écrite est un dossier de reconnaissance d’acquis professionnels appelé RAEP.

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Les épreuves du CAPLP interne Economie-Gestion

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Les épreuves du CAPLP interne Economie-Gestion

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Les concours ne sont pas organisés tous les ans dans l'ensemble des sections et options. Une liste des sections et options ouvertes est publiée chaque session : consulter la liste des sections et options ouvertes
Au moment de l'inscription, les candidats ont le choix entre quatre options :

option gestion et administration,

option commerce et vente,

option sécurité et prévention,

option transport et logistique.

Les épreuves CAPLP interne et du CAER-CAPLP de la section économie et gestion se composent d'une épreuve d'admissibilité consistant en une épreuve de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (Raep) et d'une épreuve orale d'admission consistant en une exploitation pédagogique d'un thème.

Le saviez-vous ?

Épreuve d'admissibilité : épreuve de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (Raep)

Le dossier est adressé par le candidat au ministre chargé de l'éducation nationale dans le délai et selon les modalités fixées par l'arrêté d'ouverture du concours. Le fait de ne pas faire parvenir le dossier dans le délai et selon les modalités ainsi fixées entraîne l'élimination du candidat.

Le jury examine le dossier de Raep qu'il note de 0 à 20. Le dossier est soumis à une double correction. Il n'est pas rendu anonyme.

Le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle comporte deux parties.

Dans une première partie (deux pages dactylographiées maximum) le candidat décrit les responsabilités qui lui ont été confiées durant les différentes étapes de son parcours professionnel, dans le domaine de l'enseignement, en formation initiale (collège, lycée, apprentissage) ou, le cas échéant, en formation continue des adultes.

Dans une seconde partie (six pages dactylographiées maximum) le candidat développe plus particulièrement, à partir d'une analyse précise et parmi ses réalisations pédagogiques dans la discipline concernée par le concours, celle qui lui paraît la plus significative, relative à une situation d'apprentissage et à la conduite d'une classe qu'il a eue en responsabilité, étendue, le cas échéant, à la prise en compte de la diversité des élèves ainsi qu'à l'exercice de la responsabilité éducative et à l'éthique professionnelle. Cette analyse devra mettre en évidence les apprentissages, les objectifs, les progressions ainsi que les résultats de la réalisation que le candidat aura choisie de présenter.

Le candidat indique et commente les choix didactiques et pédagogiques qu'il a effectués, relatifs à la conception et à la mise en œuvre d'une ou de plusieurs séquences d'enseignement, au niveau de classe donné, dans le cadre des programmes et référentiels nationaux, à la transmission des connaissances, aux compétences visées et aux savoir-faire prévus par ces programmes et référentiels, à la conception et à la mise en œuvre des modalités d'évaluation, en liaison, le cas échéant, avec d'autres enseignants ou avec des partenaires professionnels. Peuvent également être abordées par le candidat les problématiques rencontrées dans le cadre de son action, celles liées aux conditions du suivi individuel des élèves et à l'aide au travail personnel, à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication au service des apprentissages ainsi que sa contribution au processus d'orientation et d'insertion des jeunes.

Chacune des parties devra être dactylographiée en Arial 11, interligne simple, sur papier de format 21 × 29,7 cm et être ainsi présentée :

dimension des marges : droite et gauche : 2,5 cm ; à partir du bord (en-tête et pied de page) : 1,25 cm

sans retrait en début de paragraphe.

A son dossier, le candidat joint un ou deux exemples de documents ou de travaux réalisés dans le cadre de la situation décrite et qu'il juge utile de porter à la connaissance du jury. Ces documents doivent comporter un nombre de pages raisonnables, qui ne sauraient excéder dix pages pour l'ensemble des deux exemples. Le jury se réserve le droit de ne pas prendre en considération les documents d'un volume supérieur.
L'authenticité des éléments dont il est fait état dans la seconde partie du dossier doit être attestée par le chef d'établissement auprès duquel le candidat exerce ou a exercé les fonctions décrites.
Les critères d'appréciation du jury porteront sur :

la pertinence du choix de l'activité décrite

la maîtrise des enjeux scientifiques, techniques, professionnels, didactiques, pédagogiques et formatifs de l'activité décrite

la structuration du propos

la prise de recul dans l'analyse de la situation exposée

la justification argumentée des choix pédagogiques opérés

la qualité de l'expression et la maîtrise de l'orthographe et de la syntaxe.

Pendant l'épreuve d'admission, dix minutes maximum pourront être réservées lors de l'entretien à un échange sur le dossier de RAEP, qui reste à cet effet, la disposition du jury.

Épreuve d'admission : exploitation pédagogique d'un thème

Durée de la préparation : 3 heures

Durée de l'épreuve : 1 heure maximum (dont exposé : 30 minutes maximum, entretien : 30 minutes maximum)

Coefficient 2

Le thème porte sur le champ professionnel correspondant à la section et comporte des aspects économiques et juridiques. Des documents peuvent être remis au candidat par le jury.

L'épreuve comprend un exposé et un entretien avec le jury. Elle vise à apprécier l'aptitude du candidat à communiquer oralement, sa capacité à structurer notamment un exposé, une séquence d'activités, un cours, sa connaissance des métiers, des activités et des pratiques professionnelles, sa connaissance des référentiels et programmes d'enseignement, son aptitude à adapter son enseignement aux évolutions technologiques et aux exigences pédagogiques.

Lors de l'entretien, dix minutes maximum pourront être réservées à un échange sur le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle établi pour l'épreuve d'admissibilité, qui reste, à cet effet, à la disposition du jury.

Les programmes de référence, sur lesquels porte l'épreuve d'admission, sont ceux des enseignements technologiques et professionnels conduisant aux diplômes des niveaux 3, 4 et 5 (anciennement niveaux V, IV et III) dans la spécialité correspondant à la section.

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Les épreuves du CAPLP interne et du CAER-CAPLP section économie et gestion

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Les concours ne sont pas organisés tous les ans dans l'ensemble des sections et options. Une liste des sections et options ouvertes est publiée chaque session : consulter la liste des sections et options ouvertes Au moment de l'inscription, les candidats ont le choix entre quatre options : option gestion et administration, option commerce et vente, option sécurité et prévention, option transport et logistique.

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Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation

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Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation

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Rapport de synthèse rédigé à la suite du colloque scientifique Quels professeurs au 21ème siècle ?

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Rapport de synthèse rédigé à la suite du colloque scientifique Quels professeurs au 21ème siècle ?

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Les textes officiels de référence sur les concours du 2nd degré

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Les textes officiels de référence sur les concours du 2nd degré

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Les textes officiels de référence sur les concours de recrutement d'enseignants

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Les textes officiels concernant les concours du CRPE, l'agrégation, du Capes, du Capeps, du Capet, du CAPLP.

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Et si vous deveniez professeur ? Les inscriptions aux concours de recrutement d’enseignants (CRPE, Agrégation, Capes, Capeps, Capet et CAPLP), initialement prévues jusqu’au jeudi 9 novembre, sont prolongées jusqu’au jeudi 7 décembre 2023, 12h00, heure de Paris.

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L'épreuve écrite d'admissibilité du concours interne CAPLP Economie-Gestion consiste en l'étude par le jury d'un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (Raep) établi par le candidat.

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L'épreuve écrite d'admissibilité du concours interne CAPLP Economie-Gestion consiste en l'étude par le jury d'un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (Raep) établi par le candidat.

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Conseils pour l’épreuve de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (Raep) de certains concours internes

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L’épreuve écrite d’admissibilité de certains concours internes (Capes sauf pour les sections documentation et éducation musicale et chant choral, Capet, CAPLP sauf pour la section métiers de l’alimentation) consiste en l’étude par le jury d’un dossier de rec…

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Postures et gestes professionnels des enseignants de D. Bucheton

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Postures et gestes professionnels des enseignants de D. Bucheton

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Innovation pédagogique par le numérique, oui mais… De A. TRICOT

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Innovation pédagogique par le numérique, oui mais… De A. TRICOT

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Arrêté du 25 janvier 2021 fixant les sections et modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel

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Arrêté du 25 janvier 2021 fixant les sections et modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel

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Philippe MEIRIEU : être enseignant en 2020

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Philippe MEIRIEU : être enseignant en 2020

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Philippe MEIRIEU : être enseignant en 2020

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Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend !

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Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend !

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La différenciation pédagogique en classe

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La différenciation pédagogique en classe

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Dossier RAEP parti 2 : différenciation pédagogique

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Dossier RAEP parti 2 : différenciation pédagogique

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Ouverture des inscriptions le 10 octobre 2023 !

À la suite de son rapport scientifique sur la qualité de vie des élèves, publié en 2017, le Cnesco poursuit son analyse des enjeux du bien-être à l'école, des politiques et des dispositifs qui peuvent y contribuer. Il interrogera plus particulièrement le rôle de l'établissement scolaire, en intégrant dans sa réflexion les personnels scolaires, en premier lieu les enseignants.

061_DAJ0442397
L'évaluation en classe, au service de l'apprentissage des élèves : découvrez le dossier du Cnesco !
État des lieux sur l'évaluation en classe en France et à l'international, pratiques enseignantes et parentales, apports de la recherche, projets innovants : suite à la conférence de consensus organisée en partenariat avec l'université Clermont Auvergne - Inspé de l'académie de Clermont-Ferrand, le Cnesco publie un dossier complet sur l'évaluation en classe, ainsi que des recommandations pour une culture commune et des pratiques pédagogiques qui mettent l'évaluation au service de l'apprentissage des élèves.

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Participez à l'enquête sur l'utilisation des ressources du Cnesco !
Le Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco) lance une enquête sur l'utilisation de ses ressources : qui s'en sert ? Comment ? Pour quoi faire ? Votre participation est précieuse !

Bannière article Newsletter enquête

Le calendrier prévisionnel du Cnesco pour 2023 - 2024 est à jour. Découvrez quels événements sont susceptibles de vous intéresser! Pour en savoir plus

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Le Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco) analyse et accompagne les politiques, les dispositifs et les pratiques scolaires.

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Les inscriptions aux concours de recrutement d'enseignants de la session 2022 auront lieu du mardi 12 octobre 2021, à partir de midi, au mercredi 10 novembre 2021, 17 heures, heure de Paris (dates prévisionnelles).