# data[].attributes.body
Trabajar con el ODS 8 trabajo decente y crecimiento económico. Con la materia de Empleo, Autoempleo y actividad empresarial que imparto uno de los puntos principales es lograr que los estudiantes sean conscientes de su labor como emprendedores, logrando promover cambios desde cualquiera de las salidas profesionales por las que opten, siempre en beneficio de la comunidad y de su entorno.
Proponer desde una búsqueda activa en donde las organizaciones en las que colaboran sean organizaciones con los mismos valores, una investigación sobre sus ejes filosóficos y de la misma forma aportar a la creación de organizaciones con modelos de negocio incluyentes y de valor agregado con impacto social.

# data[].attributes.body
Crecimiento Económico

La pandemia está generando nuevas oportunidades para el crecimiento empresarial, por lo que debemos  preparar a los alumnos a saber detectar esas nuevas oportunidades  y construir empresas que respondan a las nuevas necesidades de los clientes construyendo y validando nuevos productos con los clientes.
Un proyecto en que se pueda identificar las nuevas oportunidades que la sociedad demanda bajo la etapa de incertidumbre.  Se debe crear un taller que permita acudir a las diferentes comunidades de México para identificarlas y después trabajat con ideas que resuelvan esas necesidades a travrs del desarrollo de nuevos productos y servicios.
En el taller se deberan trabajar los nuevos modelos de negocio que definan las actividades que mejor respondan a las necesidades. Este proyecto se debera de puvotear con las comunidades sobre las que se detectó la oportunidad oara validar el producto o servicio y en base al resultado determinar si el nuevo proyecto genera valor y es dactible de comercializar para que la comunidad pueda beneficiarse del desarrollo del nuevo modelo de negocio.
Es un taller y desarrollo de producto o servicio en el cual participen las diferentes facultades para hacerlo más robusto.

# data[].attributes.body
Aumento de enfermedades crónico degenerativas.
Propuesta de como abordarla: desarrollo de nuevos productos adicionados con ingredientes funcionales y posteriormente evaluar su funcionalidad en grupos con alguna problemática de salud.

# data[].attributes.body
Implementación del objetivo 16. Paz, justicia e instituciones sólidas en la materia de derecho procesal mercantil.
Clarificar.
Determinar las necesidades de la realidad social a partir de una investigación de campo que permita determinar los elementos de mayor incidencia estadística en sentencias que sean revocadas o modificadas en su contenido y al canje legal en apelación o amparo.
Idear.
Diseñar una estrategia de mejora en la práctica del postulante en materia mercantil que a partir del desarrollo de metodologías específicas para la presentación, contestación de demandas y alegatos reduzca considerablemente la posibilidad de obtener fallos apelables o susceptibles de amparo, brindando una guía al órgano jurisdiccional en su resolución y manejo ético del asunto.
Implementar.
Proponer una campaña de concientización a la luz de la ética y las buenas prácticas profesionales que genere un cambio de la práctica del postulante en materia mercantil.

# data[].attributes.body
Educación de calidad
Promover en mi asignatura la lectura
Generar hábitos de estudio facilitando lecturas y utilizar como introducción de temas

# data[].attributes.body
Considero que hablar de sustentabilidad, debe iniciar desde la actitud personal con el ejemplo, como bien señalaba el Maestro Ceballos.
En las asignaturas que imparto en Arquitectura, se considera dentro de los ejercicios, un horizonte objetivo a largo plazo, como bien señalaba el Mtro. Salvador Córdova; y en ellos la visión del mundo a 30 años.

# data[].attributes.headline
Eréndira ods 4 igualdad de género en la enseñanza de las matemáticas

# data[].attributes.subject
Eréndira ods 4 igualdad de género en la enseñanza de las matemáticas

# data[].attributes.body
se piensa que las mujeres son menos capaces que los hombres para aprender y usar las matemáticas.

propuesta: que las y los estudiantes trabajen con niñas y niños de Ed. primaria considerándolos con iguales capacidades. asignatura aritmética números naturales licenciatura en educación primaria