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Ein paar Ideen dazu:
1. Wie lief die erste Phase (gleicher Hut, eine Farbe) und wie lief die zweite Phase (verschiedene Hüte, alle Farben) ab?
2. War euch klar, was zu tun war? (Arbeitsauftrag? Wo muss ich hin?) 3. War das Arbeitsblatt verständlich?
4. War es möglich für euch auch in den beiden Phasen Spanisch zu sprechen?
5. Konntet ihr eure Argumente gut sammeln? (Arbeitsblatt / Padlet?)
6. Habt ihr euch mit eurer Auswahl der Farbe wohlgefühlt und fandet ihr euren Schwerpunkt (rot/grün) schwer oder leicht?

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Ein paar Ideen dazu:
1. Wie lief die erste Phase (gleicher Hut, eine Farbe) und wie lief die zweite Phase (verschiedene Hüte, alle Farben) ab?
2. War euch klar, was zu tun war? (Arbeitsauftrag? Wo muss ich hin?) 3. War das Arbeitsblatt verständlich?
4. War es möglich für euch auch in den beiden Phasen Spanisch zu sprechen?
5. Konntet ihr eure Argumente gut sammeln? (Arbeitsblatt / Padlet?)
6. Habt ihr euch mit eurer Auswahl der Farbe wohlgefühlt und fandet ihr euren Schwerpunkt (rot/grün) schwer oder leicht?

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Meine Meinung: ich fand es gut, dass ihr euch in den dezentralen Phasen mehr getraut habt zu reden! 😊👍🏼

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Ich persönlich finde die Idee dieser Methode nicht schlecht. Es war bezüglich der Argumente gegen die Kinderarbeit nur schwer, zu differenzieren, was natürlich themenabhängig ist.
Um anfängliches Chaos zu vermeiden könnte man es vielleicht auch einfach so machen, dass die Gruppen von vornherein zugeordnet werden, man wechselt nach Phase eins ja eh wieder „die Partner“.

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Mir hat gut gefallen, dass das Verständnis des Themas schon zuvor im Unterricht vorbereitet wurde, so gab es nicht so einen Zeitdruck.
Außerdem war die Aufgabenstellung ziemlich deutlich, die Tabellen waren zum Eintragen gut geeignet.

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Die Methode hat gut funktioniert. Die Aufgabenstellung war verständlich sodass jeder die Aufgabe richtig bearbeitet hat und das Blatt war gut um die Argumente zu sammeln.

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Die erste Phase fand ich zu kurz um richtige Argumente zu sammeln und sich auch mit seiner Gruppe auszutauschen.

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Ich fande gut, dass sich jeder mit einem unterschiedlichem Aspekt beschäftigt hat und dass man diese in Zukunft auch wechseln könnte.
Auch war die anfängliche Gruppenarbeit ein guter Start in das Thema.

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Ich fand die Idee mehrerer kleinerer Debatten gut, da ich mich persönlich wohler gefühlt habe meine Argumente vorzutragen und wirklich zu reden, nicht nur abzulesen. Auch das gemeinsame Erarbeiten von Argumenten in der ersten Phase war angenehmer, da man insgesamt auch in kürzerer Zeit zusammen mehr Ideen hatte.

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Ein bisschen mehr Zeit bei den Phasen, und vielleicht ein Thema bei dem beide/alle Meinungen gleich gut zu bearbeiten sind(Argumente für Kinderarbeit/Optimismus schwieriger als gegen)

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mir hat gut gefallen, dass man mit vielen unterschiedlichen Personen gearbeitet hat, ohne sich gleich vor dem gesamten Kurs zu stellen

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mir hat weniger gut gefallen, dass die Zeit sehr beschränkt war