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Critica el método analítico, cuantitativo e integra el método cualitativo con el cuantitativo.

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Percibe al mundo como fenómenos que se basan en una realidad externa y en lo que aportamos que es la experiencia pasada,de esta forma se va organizando al organismo que percibe. Se modifica el esquema E-R por E-O (organismo) -R (respuesta que percibe). Todo es lo que percibimos y construimos en nuestra psiquis. Se percibe todo junto y no por separado (postura gestaltica)

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Percibe al psiquismo como una unidad biopsiquica. La palabra organismo es central, organización inseparable del campo físico.

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Polemiza con el Conductismo sobre la visión de E-R asociada por condicionamiento, con el Funcionalismo sobre la visión mecanicista y con el estructuralismo por considerar la vida psíquica como átomos o elementos.

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Dirigió su investigación a un chimpancé, dándose cuenta que su experimentación en relación a la percepción e inteligencia y la manera de aprender concluían en que estos primates solo poseían inteligencia limitada ya que podían aprender a conocer algunas cosas a partir de totalidades y no por partes separadas. Pueden llegar a tener un cierto nivel de razonamiento pero siguen siendo muy alejados de la inteligencia del hombre. (utiliza los resultados como critica al conductismo)

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Su objeto de estudio es la experiencia inmediata fenoménica (percepción), lo único que podemos observar son las cosas tal cual se las ve.

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Su objeto de estudio es la experiencia inmediata fenoménica (percepción), lo único que podemos observar son las cosas tal cual se las ve.

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Existe un isomorfismo psicofisico. Las leyes de lo psíquico están sometidas a leyes físicas porque el organismo es físico, al igual que el medio.

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Considero que entre E-R conductista, hay una comprensión para la organización de la percepción del fenómeno. La conducta inteligente es aquella que se halla de acuerdo con la situación luego de haber realizado este proceso.

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Uno de los principales psicólogo teórico de la escuela de la Gestalt, director del instituto de psicología de la universidad de Berlin y presidente de la asociación Americana de psicología.

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La internalizacion de las formas culturales de conducta implica la reconstrucción de la actividad psicológica en base de las operaciones con signos. Los procesos psicológicos dejan de existir, se incorporan en el sistema de conducta para formar una nueva entidad psicológica.

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Primero: Edad escolar, el niño no es capaz de dominar su conducta mediante estímulos especiales.
Segundo: Predomina el signo externo, un estimulo auxiliar que actúa desde afuera.
Tercero: El estadio de los adultos, la conducta es mediata, tiene lugar la internalizacion, que es la reconstrucción interna de una operación externa que consiste en una serie de transformaciones, una de ella es cuando el proceso interpersonal (nivel social) se convierte en uno intrapersonal (nivel individual).

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Las primeras operaciones con signos en los niños sirvieron para demostrar la importancia de los signos en la memoria y la atención voluntarias. Se les hacían juegos a los mismos con reglas adicionales donde debían contestar preguntas sin utilizar ciertas palabras y/o estímulos. Arribaron a la conclusión de 3 estadios básicos en el desarrollo de la memoria mediata.

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Los signos, son instrumentos de la actividad psicológica, crea una relación entre el estimulo y la respuesta (estructura de las operaciones con signo) indica que el individuo debe estar comprometido al vinculo y opera sobre el, no en el entorno, interviene la acción, permitiendo a los seres humanos mediante la ayuda de estímulos externos, controlar su conducta.

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2 tipos de memoria: la memoria natural caracterizada por la impresión inmediata de las cosas, es decir, la retención de experiencias actuales, surge de la influencia directa de estímulos externos. Y la memoria indirecta o mediata caracterizada por una internalizacion de las funciones psicológicas superiores, cuya categoría inmersa es la de los signos.

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La memoria proporciona información acerca de la influencia de los signos (estímulos artificiales o autogenerados) en las funciones psicológicas básicas.

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El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, dominio de la memoria y el pensamiento.

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Son teorías que no consideran a los seres humanos como receptores pasivos de experiencias y aprendizajes, sino como constructores activos de su realidad y experiencias. Se centra tanto en teoría como en prácticas, en el modo en que los individuos crean sistemas de significado para así dar sentido a su mundo y experiencias, se centran en la estructura significativa donde se construye la personalidad del ser humano.

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Trata de explicar la psicología atreves del contexto en el cual se encuentra el sujeto, se centra en la parte existencial de las personas.

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El modelo psicoanalítico trata de explicar las fuerzas inconscientes que motivan al comportamiento humano, es decir, aquellos conflictos internos que aparecen durante la niñez y que afectan, a posteriori, a los comportamientos y emociones del individuo.

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El modelo cognitivo considera como hecho fundamental los procesos perceptivos e intelectuales que tienen lugar en el momento en que u sujeto analiza e interpreta el ambiente en el que se desenvuelve, así como sus propios pensamientos y conductas.

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El conductismo es una teoría del aprendizaje basada en la idea de que todos los comportamientos se adquieren a través del condicionamiento. Esta escuela sostenía que se podía estudiar al comportamiento de manera sistemática y observable independientemente de los estados mentales internos.

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El funcionalismo trata de entender el propósito de la conciencia, el comportamiento y el pensamiento. Los primeros en intentar aplicar un método estadístico y científico al estudiar la mente humana.

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Desarrollo y corrientes de la psicología en las primeras décadas del siglo XX.

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Desarrollo y corrientes de la psicología en las primeras décadas del siglo XX.

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Serie de sucesos que cambiaria, modificarían y moldearían la constitución del mundo ( revoluciona, cambios sociales, tecnología y guerra),  a su par las corrientes de la psicología, surgiendo nuevas escuelas , estos modelos fueron: M.
Funcionalista, M. comporta mentalista, M. Totalitarista, M. Cognitivo, M. Psicoanalítico, M.
Humanista y M. Constructivista/construccionista y/o crítico.

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La Psicología Unificada es el estudio multiparadigmático, multidisciplinario e integrado de los fenómenos psicológicos a través de las operaciones convergentes.

Esta psicología implica abandonar/dejar a un lado lo que creemos que son tres malos hábitos usuales entre algunos psicólogos. Abandona operaciones únicas en favor de múltiples operaciones convergentes. Dicho trabajo requiere o que los individuos sean educados en una variedad más amplia de metodologías que en las que actualmente son entrenados, o también que trabajen en equipos que tengan miembros con varios tipos de conocimiento.

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Desarrollos de la psicología a partir de la segunda mitad del siglo XX 

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Desarrollos de la psicología a partir de la segunda mitad del siglo XX 

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3 de febrero de 1920, Charleston, Virginia Occidental, Estados Unidos

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La ciencia cognitiva surge en los años 50s como un enfoque que buscaba resolver de manera interdisciplinaria problemas que se encontraban en el cruce de diversas disciplinas.

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Pone las características definitorias de los seres humanos su necesidad de vivir en contextos culturales y el papel que cumple la cultura en un desarrollo psicológico.

La psicología cultural adopta una posición intermedia en cuanto a la relación entre mente y cultura. Asume que estos términos son contrapartes, ya que ambas están en inicio y son producto de la otra, la cultura es un fenómeno indiferenciable de la propia mente.

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3 de abril de 1938 (edad 83 años), Los Ángeles, California, Estados Unidos

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Psicologia cultural: estudia la culturo y su relación dialéctica con el individuo, el papel de la cultura en la vida mental de los seres humanos.

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Replanteamiento psicológico de la de nuestros propios ojos

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El positivismo, individualismo, hedonismo, la unión homeostática y ahistoricismo.

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El positivismo, individualismo, hedonismo, la unión homeostática y ahistoricismo.

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Criticas al conductismo por la aceptación acrítica de las teorias.

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Criticas al conductismo por la aceptación acrítica de las teorias.

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La cultura latina tiende a conceder un importante papel a las características de las personas y alas relaciones interpersonales, pero para la excusa de la ciencia latinoamericana se dice que la juventud es de la marginalidad científica y la importancia social. Dando a cuenta un mimetismo cientista, carencia epistemológica y adecuada y su dogmatismo provinciano.

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El aporte de la psicología como ciencia y praxis a los pueblos latinoamericanos a sido bastante pobre, como el compromiso político que impide a la psicología, esta debería tener una concientización, ética presente.

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La teoria de la independencia, como la violencia institucionalizada , conforman un psicología social. Hay propuestas dogmáticas que la alejan de la psicología de los pueblos.

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Filosofía y social, filosofía de la liberación y una ciencia social autónoma

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¿Para quien? ¿Para que? ¿Según que intereses?

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7 de noviembre de 1942, Valladolid, España

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Hacia la psicología que existen en apuntando a los elementos de nuestro contexto opuesto, desideologizar la psicología, debería ser mas de lo que ya es.

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Medio para estudiar la disociación de los centros

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Entre las enfermedades mentales y las desagregaciones mental patológica de la personalidad no tiene una localización en el psiquismo superior (orgánico nervioso) si no en el inferior las mentales (ejemplos de histeria)  

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Entre las enfermedades mentales y las desagregaciones mental patológica de la personalidad no tiene una localización en el psiquismo superior (orgánico nervioso) si no en el inferior las mentales (ejemplos de histeria)  

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Separamiento de  los 3 estados, se da el movimiento enciclopedismo, como principal fuente la razón, y su razón principal por arreglar, esto es proveniente de pensadores, como observaciones hacia el alma y la bestia(personalidad) y principales instituciones mentales), pinté(tratamiento mental) Bichato( primer observación clínica), Brousshir (observación fisiología), Bernand (patología experimental)  y hipnotismo ( Mesmer, Baird, burquer),

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La histeria, no es siempre una enfermedad mental, ya que solo lo son las del psiquismo superior O. Y la anteriormente mencionada es una enfermedad del psiquismo inferior poligonal.

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En las enfermedades mentales, O, se encuentra enfermo, lo que no significa que el polígono también deba estarlo.

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En esta fase descansa el centro O, que en el estado fisiológico inhibe la vida poligonal. Al contrario, está se mantiene constantemente activa. Los sueños, que son actos psíquicos, actúan como distractores que permiten a la vida automática expresarse.

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Motor a vapor, Carbón a hierro, Marina mercante, Capitalismo Industrial y Tecnología, Liberalismo, Progreso vs conflicto social

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Constituye la primer prueba de la existencia del automatismo superior en estado fisiológico y el primer ejemplo de disgregación mental en un sujeto sin enfermedad.

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Estados psicológicos adecuados para estudiar la actividad automática

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Estados psicológicos adecuados para estudiar la actividad automática

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Relacion en la percepción.

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Grasset participa en el volumen 15 de la cuarta serie del "Diccionario académico de las ciencias medicas" en el artículo sobre histeria.

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¿tiene los animales sentidos de bellezas, juicios o verdad? 

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¿tiene los animales sentidos de bellezas, juicios o verdad? 

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Relaciona entre evolución física y evolución mental 

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Relaciona entre evolución física y evolución mental 

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Estudio de la consciencia con la asociación del SN.

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Sin relacionarse con los estudios de Freud.

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El estado emocional conjunto de los sentidos de estos representan una complejidad.

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Hombre y animal no son esencialmente diferentes, si no es cuestión de grados.

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Vias centripetas (Aa, Vv, Tt).
Vias centrifugas (Ee, Mm, Kk).

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AVT: Centros sensorios de recepción
EMK: Centros motores de trasmision

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Formado por neuronas, se encuentra en el centro Psíquico superior ( centro del yo personal, consciente, libre y responsable), y se encarga de la percepción en segundo grado o percepción compleja.

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Premisas de la psicología de la ciencias naturales a partir de un evolucionismo. Continuidad de proceso psicológico entre animales y el hombre.

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Aplico una visión evolucionista a la mente del hombre y a las sociedades. (Asociación de evolución a progreso)

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Abordo problemas de sobrepoblacion.

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La teoria de la evolución y sus primicias.

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PRECURSORES DE LA IDEA EVOLUCIONISTA DE MORGAN

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PRECURSORES DE LA IDEA EVOLUCIONISTA DE MORGAN

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Fines del siglo XVIII y siglo XIX, La instalación de la idea de progreso y capital.

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Esquema general del centro psíquico superior O y de los centros psíquicos inferiores 

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Esquema general del centro psíquico superior O y de los centros psíquicos inferiores 

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Es una serie con ciertos limites de actos coordinados, inteligentes y espontáneos, cuya función psíquica se encuentra en la corteza gris cerebral. Encargado de la percepción en primer grado o percepción simple.

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Psicología como ciencia natural a partir del evolucionismo 

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Psicología como ciencia natural a partir del evolucionismo 

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Método de pura observación, sin intervención, sus objetos de observación son únicamente productos del espíritu

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Cómo contraparte de la psicología expone a las ciencias naturales, de experiencia mediata e interesadas en el objeto más que en el sujeto.

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25 de septiembre de 1866, Lexington, Kentucky, Estados Unidos. 

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La psicología comparada del hombre y los animales superiores.

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Profesor de Clínica en la Universidad de Montpellier y Miembro de la Academia Nacional de Medicina de Francia.

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Su objeto de estudio era la experiencia inmediata y con el uso de un método experimental. Dos métodos en psicología, el experimental para analizar los procesos psíquicos más simples, y la observación  para los más complejos como ser los productos espirituales (explicación psicológica causal)

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Primer laboratorio en Leipzig Alemania. Fundador de la psicología como ciencia independiente.

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Se trata de una historia critica, que busca reconstruir los echo desde su emergencia queriendo lograr un equilibrio del contexto histórico de manera objetiva.

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(Neckarau, actual Alemania, 1832 - Grossboten, 1920)

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Contrarias a las whig, excavan en el pasado buscando la verdadera historia, sin falencias ni preferencias hacia los que se benefician de su status.

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Estas historias contemplan los eventos de acuerdo a los valores y orientaciones del presente. Refuerza la ortodoxia contemporánea, exponiendo el pasado de manera que favorezca a las categorías actualmente dominantes.

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Historia de la psicología revisionista .

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Historia de la psicología revisionista .

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Repolitizando la historia de la psicología, con un énfasis en entender el crecimiento científico y como puede ser afectado por creencias culturales sociales y políticas.

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La historia entendida como relato de la historia como ciencia.
Unos apuntan a la conciencia histórica y otros a la ciencia histórica.