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1. 요약하기

2. 질문하기(2개)

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1. 내가 어릴적에는 모든 사람들이 전쟁이야기를 했고, 그때 나는 죽음이란 무엇인가에 대해 생각하기 시작하며 전쟁의 비밀에 대해 알고 싶어했다.

2. 1)저기서 말하는 전쟁이야기는 무슨 전쟁을 말하는 걸까?
2)전쟁의 비밀은 과연 무엇일까?

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1: 주인공이 여러가지 섬을 다녓지만 어린이들만 살고 있는 주변자연환경이 매우 아름다운 섬 으로 도착 하였고 이곳을 떠나고시싶지 않았다

질문1:대체 왜 그 섬 에는 어린이들만 있는걸까?
질문2:책 제목은 색맹의 섬 인데 왜 아이들의섬 으로 간걸까? 아이들이 색맹 인걸까?

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1. 전쟁에 대한 이야기는 모두 남자들이 남자들의 목소리를 들려준 것이다. 나는 영웅도 장군도 아닌 평범한 젊은이들의 이야기가 듣고 싶다.
2. 남자들의 전쟁 이야기는 뭘까?
평범한 젊은이들의 전쟁 이야기는 무슨 차이점이 있을까?

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1. 경계선 지능의 기준이 계속 변화되었다. 소년원에서의 아이들을 대상으로 본 결과 사람수에 따라 케이크의 양을 자르지 못하는 지적 수준을 가지고 있었으며 계산, 글 읽는 것, 계획을 세우는 것, 예측 능력, 반성하는 것, 갈등하는 것에 대한 것들도 할 수 없었다.

2.문제 행동을 하는 아이들의 특징은 무엇일까?
아이들이 보내는 신호는 무엇일까?

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1. '나'가 고아원에서 있다가 하산아저씨에게 입양되는 과정과 비올때 학교에 딸린 사육장에 간 '나'가 말을 더듬는 김유정을 만남
2. (1) '나'가 고아원에 어떻게 보내지게 되고 하산아저씨에게 입양되게 되었는가
(2) 김유정은 어떤 사연을 가지고 있는 아이일까?

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소년원가는 아이는 손쓸수 없는 나쁜아이라서 사회에 나오더라도 소용없다고 생각한다
하지만 그들도 변화할수있다
질문1:정말 변할 수 있을까??

질문2:어떻게 변할까?

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색맹의 숲을 읽음
초반 설명하는 파트를 읽었어서 아직 내용에 들어가진않았지만 이 사람이 섬에서 겪었던일을 적은거같다

질문 1 왜 제목이 색맹의섬인걸까
질문 2 이책에 내용에 색맹관련된 내용이 나오는것일까

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30619 조영승                                                                       1.주인공이 여러가지 섬을 다녔지만 어린이들만 살고있는 주변자연환경이 매우 아름다운 섬으로 도착하였고 이곳을 떠나고싶지 않았다                                                     질문1.왜 섬에는 어린이들만 있을까?          질문2.제목은 색맹의 섬이지만 아이들만 있다는게 조금 이상한것가다     

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30619 조영승                                                                       1.주인공이 여러가지 섬을 다녔지만 어린이들만 살고있는 주변자연환경이 매우 아름다운 섬으로 도착하였고 이곳을 떠나고싶지 않았다                                                     질문1.왜 섬에는 어린이들만 있을까?          질문2.제목은 색맹의 섬이지만 아이들만 있다는게 조금 이상한것가다     

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주인공이 자신이 갈 학교를 결정했다.
주인공은 가난하지만 기독교 학교에 갈 수 있었는데 집앞에있는 학교로 갔다
질문 1: 왜 그 학교로 갔을까
2: 책 이름이 왜 그걸까

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학교의 학생들이 구 공영단지에 사는 학생들을 차별하는 모습을 보였고 팀의 형이 학생식당에서 샌드위치를 훔쳐먹었다는 이유로 심한 괴롭힘을 받고 있었다. 이런 이유로 팀까지 폭력을 당했는데 이때 11학년 상급생이 팀을 도왔고 이 상급생은 중학교 크리스마스 축제에서 이런 옳지 않은 상황을 비판하는 랩을 하는 공연을 한다.

1. 구 공영주택에 사는 아이들을 차별하는 이유가 무엇일까

2. 11학년 상급생의 랩 가사의 의미가 정확하게 무엇일까

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30615 이하늘
요약하기
주인공이 동아리 활동을 열심히 하는데 다른 친구가 흑인 여자아이에게 인종차별을 하며 나쁜 말을 했습니다.

질문1. 어떤 아이의 부모님도 이민자인데 흑인 여자아이에게 이민자라서 춤도 못춘다는 말을 했을까요?

질문2. 주인공은 이 인종차별 문제를 아빠한테 물어보진 않고 엄마한테만 물어봤을까요?

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[나는 옐로에 화이트에 약간 블루]

주인공의 아들이 본격적으로 동네 중학교에 들어가 생활하기 시작했다. 또한 뮤지컬[알라딘]
에 지니 역할을 맡기도 하였다 그는 인종차별적인 발언을 듣기도 하였으며 같이 뮤지컬을 하는 다니엘은 레이시스트라는 사실을 알게 되자 그를 꺼려하게 된다.

주인공의 아들은 왜 블루를 분노라 생각하였나?
다니엘의 부모님도 이주민이면서 왜 그는 인종차별적인 행동과 말을 하는가?

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1. 아들이 다니는 학교에서 알라딘이라는 뮤지컬을 공연하게 되었고 공연을 하기 위해 연습을 계속 하였다. 아들은 집에 오다가 인종차별을 당한 것을 엄마한테 말해주었다.

2. 질문 1 엄마는 ‘칭크’ 라는 말을 들을 때 왜 다른 데를 본 건지 궁금하다
질문 2 아들은 아빠에게 인종차별 당한 것을 왜 말하지 않았는지 궁금하다

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1.면담을 하는 사람이 한 소년에게 케이크를 삼등분하라 했는데 삼등분을 제대로 자르지 못하였다.
2.케이크를 삼등분을 하지 못했을까?
소년원에 간 아이들의 문제점은 무엇일까?

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아이들의 섬인 핀지랩은 1000년전부터 사람이 살기시작하였고 첫대면의 순간에서 아이들이 숲에서 튀어나오고 몇몇은 어깨동무를 하면서 나타났었다.
1. 아이들의 섬인 이유는?
2. 색맹의 섬인데 왜 아이들의 섬이 나올까

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주인공이 어린 아이들만 살고 있는 섬에 도착하는곳까지 읽었다,
질문 1 어째서 아이들만이 섬에 있었을까

질문 2 색맹의 섬이라는 제목과 무슨 의미일까

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1.주인공이 색맹의 섬을 탐험하며 여러가지 섬에 대한 것을 탐사하고 색맹의 섬에는 아이들만 살고 있었다.
2. 어린이들만 왜 색맹의 섬에 있었을까?
책 이름이 왜 그럴까?

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1. 소년원에서의 반성을 요구하는 교육 방법에는 문제가 있다. 인지 기능에 문제가 있는 청소년들은 학교와 같은 사회에서 그들의 문제에 대해 배려 받는 것은 물론 인식되는 일조차 없었으며, 비행을 저지르기까지 수많은 좌절을 겪었다. 그 결과 반성 이전에 자신이 잘못을 저질렀다는 사실을 알지 못하며, 겉으로만 반성하는  태도를 취한다. 또한 누군가가 말해주기 전에는 자신의 잘못을 망각하고 스스로에게 문제가 없다고 생각한다. 따라서 반성을 강요하는 방법은 효과가 없게 되는 것이다.

2. (1) 어떻게 하면 인지 기능이 부족한 청소년이 비행을 저지르지 않고 사회의 구성원이 되어 생활할 수 있을까?
(2) 인지 기능을 향상시키는 방법에는 무엇이 있을까?

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1. 하산아저씨와 공원산책을 하는 동안 아저씨는 만족스러워했다. 아저씨는 오랜 친구와 동행이라도 하듯 여유롭고 느긋하게 걸었다. ‘나’는 하산아저씨의 고향을 몰랐고, 나는 고향이 없었다. 나는 어딜가나 내겐 고향이고 모국이며, 누굴 만나든 나의 오랜 벗이고 가족이다.
2. 하산아저씨는 왜, 언제부터 모스크에서 합동예베를 하지 않았을까?
‘나’의 몸에 있는 흉터는 왜 생겨난 것일까?

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1. 지적 장애 등 지능에 문제가 있는 아이들은 보통 초등학교 2학년부터 공부를 따라가지 못한다. 이들에게 '자신감을 높여 준다', '장점을 찾아 칭찬한다' 등의 칭찬 교육만 한다면 오히려 문제를 미루는 것에 불과하다. 이 책의 목표는 이러한 문제의식을 공유하고 아이들의 비행으로 인한 피해자를 줄이는 것, 범죄자를 어엿한 사회인으로 바꾸는 것이다.

2. 어떻게 하면 청소년들의 비행에 관한 문제를 줄일 수 있을까?
이들을 향한 시선을 어떻게 하면 바꿀 수 있을까?