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Estudia las fuerzas que se ejercen sobre el individuo y sus consecuencias en la organización de la personalidad.
Así como observar al sujeto actuando y reaccionando a tenciones interiores y exteriores,

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Corriente que se basa en el estudio de la
percepción dónde el individuo clasifica sus percepciones como un todo y no únicamente como la suma de las partes.
resalta las representaciones mentales que los seres
humanos  creando y recopilando mediante las percepciones a las que estamos expuestos. Las imágenes, los sonidos, los recuerdos, influyen en nuestra manera de comportarnos y de ver la vida, creando una serie de figuras o
formas en nuestra mente para explicar determinados conjuntos de datos.

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Corriente psicológica que nació oficialmente en 1913.
Su autor fue el profesor estadounidense John B.watson
Que es el conductismo conducta que puede ser observada
CONDUCTISMO} ESTIMULO} RESPUESTA} CONDUCTA OBSERVABLE.
LOS PRINCIPALES EXPONENTES DEL CONDUCTIVISMO: Pavlov , Watson, Skinner
Estimulo-Respuesta
Si sabemos plantear los estímulos adecuados obtendremos la respuesta deseada.
Condicionamiento operante:Refuerzo
Busca la consolidación de la respuesta según el estímulo buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo.

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Experimento del pequeño Albert de Watson - Conductismo - Condicionamiento clásico

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Estudio de una persona a nivel global, valora sus pensamientos, emociones, comportamientos o contexto vital para ofrecer soluciones y tratamientos a sus problemas es decir se centra en la parte existencial de las personas.

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Estudiar e investigar los procesos de la mente que están involucrados en la capacidad humana para resolver problemas, conceptos, adquirir conocimientos y pensar. Se centra particularmente en estudiar y tratar las estructuras, los elementos que intervienen en el proceso mental cuyo resultado es que las personas aprendan, recuerden, o piensen sobre la información que reciben, o por sí mismas. Se centra en lo siguiente:
Atención
Percepción
perceptivas.
Memoria
Pensamientos
Lenguaje
Aprendizaje

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Prenatal: desde la concepción hasta el parto, es el momento en el que los órganos se forman y la estructura corporal básica.
Niñez: entre el nacimiento y los tres años, caracterizado por ser la fase en la que se comienzan a controlar los esfínteres y los músculos.
Primera infancia: desde los 3 a los 6 años los niños comienzan a relacionarse mejorando las habilidades motrices y la fuerza, aumentando el autocontrol y comienzan a ser más independientes.
Infancia intermedia: desde los 6 a los 12 años, los niños comienzan a pensar de forma lógica y disminuye el egocentrismo, desarrollan el lenguaje y la memoria, aquí es el momento en el que se crea la autoestima y el crecimiento físico comienza a ser más lento.
Adolescencia: de los 12 a los 20 años, esta es una etapa en la que se producen cambios físicos muy rápidos y significativos iniciando la búsqueda de una identidad propia.
Etapa adulta temprana: Entre los 20 y 40  Se desarrolla del todo la identidad propia y la capacidad intelectual se convierte en algo más complejo.
Edad adulta intermedia: entre los 40 y los 60 años es el momento en el que muchas personas se replantean el sentido de la vida y comienzan a sentir los primeros deterioros en la salud física.
Edad adulta tardía: a partir de los 65 años en adelante, la mayor parte de las personas siguen teniendo buena salud física y mental, aunque poco a poco decaen.
Procesos en camios de Niños y Adultos así como encontrar fe¡actores de influencia sobre los cambios están agrupados en;
· Desarrollo Físico: Crecimiento físico, Motor y sentidos
· Desarrollo Cognitivo: Procesos intelectuales, aprendizaje, recuerdo y solución de problema
· Desarrollo Emocional: Apego, la confianza, seguridad, el autoconcepto y alteración
.Desarrollo Social: Socialización, desarrollo moral, desarrollo familiar y procesos.

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Estudio científico de como los pensamientos sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas analiza los pensamientos y conductas de una comunidad para establecer cuáles son sus necesidades y desarrollar planes o intervenciones para realizar y mejorar la calidad de vida.