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El liderazgo académico se define en las acciones alguien realiza y se adjudica por su práctica cotidiana, mucho de ello se relaciona con su personalidad, sus competencias y motivaciones personales.

Dentro de la acción del liderazgo se encuentran el líder y los seguidores; el líder será aquella persona que motive, persuada y ayude a otra u otras personas; para ello dispone de confianza para ser seguido pero a su vez es una responsabilidad pues debe brindar resultados para que su credibilidad continúe y sea un liderazgo autentico, sin que se tema al castigo o se caiga en la simulación; también es imprescindible que sea una persona meramente asertiva y pueda aplicar los correctivos y reforzamientos adecuados a sus seguidores.

Tras la propia experiencia considero que el liderazgo es un nivel de desarrollo y superación propia; es decir, que cuando reconocemos lo que nos hace falta: formación, apoyo, delegación o dirección, entonces nos sentiremos capaces de lograr lo que nos propongamos, a su vez esto sirve de “ejemplo” que algunas personas puedan seguir. Tras saber lo que nosotros mismos necesitamos podremos llegar a una etapa en la que el trabajo apasione, entonces dejaremos de llamar estrés a eso que tenemos que realizar.

Considerando base de este argumento la cita de Lindgren y Harvey  1981: las cualidades del líder no son innatos y pueden ser desarrolladas por todo aquel que aspire a ocupar alguna posición de liderazgo.

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·         Michels 1996

El líder debe dominar el arte de la oratoria, fuerza de voluntad, conocimiento amplio, convicción, autosuficiencia, bondad, desinterés y prestigio.

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·         Raven y Rubin 1981

Consideran siete rasgos de personalidad en el liderazgo: inteligencia, adaptación, extroversión, dominio, masculinidad, sensibilidad interpersonal y conservadurismo.

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·         Lindgren y Harvey 1981; Katz y Khan 1999

El líder posee una combinación adecuada de cualidades personales.

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·         Hernandez Yañez 2013

Liderazgo académico es situacional o reactivo, en la medida que el contexto exige ser directivo; también suele ser transformacional o proactivo porque transmite su visión y motiva visualizando con otra perspectiva los problemas.

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·         Hegel en Bortha 2004

El líder primero debe haber sido un seguidor

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·          Haslam , Reicher y Platow 2011

El liderazgo asume el contexto, seguidores, poder y transformación.