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Teoría de la motivación o jerarquía de las necesidades de Abraham Maslow.
Maslow  sostenía que si no estudiamos los mejores ejemplos de la humanidad,a personas más creativas, sanas y maduras de la sociedad, estaremos subestimando la naturaleza humana.
Su postulado más importante es el de la jerarquía de necesidades o más bien,el orden de las sociedades y innatas-de las más fuertes a las más de debiles-que activan y dirige la conducta,estas son:
Necesidades fisiológicas :alimento agua y sexo.
Nececesidades de seguridad: incolumidad,orden y estabilidad.
Nececesidades de pertenencia y amor. Nececesidades de estima (por parte del yo y de otros).
Necesidad de autorrealización.
Maslow  propuso otra serie de necesidades innatas,las necesidades cognoscitivas (saber y comprender) la necesidad de saber es más fuerte que la de comprender, esta debe de quedar parcialmente satisfecha para que surga la de comprender.

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Teoría del aprendizaje social.
Albert Bandura.
Bandura parte de la idea de que se aprende por medio de la observación o el ejemplo,y no solo en razón del reforzamiento directo,según Bandura,casi toda la conducta humana se aprende,intencional o accidentalmente,por medio del ejemplo.
Analizó la esencia del aprendizaje por observación y descubrió que se rige por cuatro mecanismos anexos: los procesos de atención,  los procesos de retención,los procesos de reproducción y los procesos incentivos y motivación.Su teoría trata de un conjunto de procesos y constructoras cognitivas relacionadas con el pensamiento y la percepcion planteó las etapas del desarrollo del modelamiento y de la autoeficacia.
La niñez,adolescencia, edad adulta y vejez, formuló la teoría cognoscitiva social con el objetivo de modificar las conductas que la sociedad juzga indeseables o anormales.

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Teoría de los constructos personales de George Kelly.
Según Kelly,percibimos y organizamos el mundo del mismo que los científicos;es decir,formulamos hipótesis acerca del entorno y las comprobamos con la realidad de la vida diaria,decía que el ser humano es capaz de crearse un modelo propio para su vida,según sus postulado fundamental,los procesos psicológicos-se rigen por la manera en que prevemos los sucesos e interpretamos el mundo.Su teoria incluye 11 corolarios,algunos de ellos como:se construction,individualidad,organizacion,dicotomia,eleccion entre otros.
Para Kelly las personas son seres racionales dotados de libre albedrío y capaces de dirigir su vida.

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Condicionamiento operante de Skinner
Propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación o reforzamiento de la conducta.
Consideraba que una conducta reforzada mediante premios puede extinguirse rápidamente anye el cese de los mismos,del mismo modo una conducta extendida de esta manera puede ser recuperada frente a la recuperación de los premios.
Pensaba que por lo general la conducta humana y la animal se aprenden del condicionamiento operante según él,variables que estan fuera d3l organismo controlan y modifican la conducta,las cuales el ser humano tiene la capacidad para regular las variables que determinan la conducta,a esta capacidad Skinner lo llamó autocontrol.Propuso y utilizó la economía de fichas,que es una técnica de modificación de conducta con la cual se entrega fichas por las conductas deseables y ésta se pueden cambiar por objetos de valor o por privilegios.

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Condicionamiento clásico de Pavlov.
Para Pavlov,un organismo responde a un estímulo ambiental originalmente neutro,con una respuesta automática o refleja.
Planteaba que el podía condicionar una respuesta frente a un estímulo dado.
De su postulado parten lo que son;estímulo incondicionado,es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del organismo,o mas bien,una respuesta incondicionada(RI),estímulo neutro (EN),cuando no hay respuesta ante el estímulo.

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Teoría conductistas
Condicionamiento clásico de Watson.
El conductismo se centra en la conducta observable y su modificación,postula que al nacer la mente esta en blanco y que sobre ella se van imprimiendo los aprendizajes a través de las experiencias.
Sostenía que la conducta se puede estudiar mediante procedimientos experimentales,considerado que el entorno es un conjunto de estímulos-respuestas.
Se oponía al método introspectivo que la psicología empleaba tradicionalmente,por que supone una mirada hacia el interior,donde el observador se identifica con el objeto observado,criticaba que la observación introspectiva hablade cosas que los demás no pueden observar,pues como es conductista,la conducta tenia que ser medible y observable.

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El psicoanálisis humanista de Erik Fromm.
Postuló tres maneras de relación: de sumisión, poder, y amor.Decía que tanto los animales cómo los seres humanos, estamos impulsados por necesidades.
Sumisión- las personas que son sumisas busca relacionarse con personas dominantes.
Poder-buscan personas que puedan dominar.
Amor -único camino que permite a las personas llegar a unirse con el mundo,para que éste sea verdadero tiene cuatro elementos básicos:cariño,respeto, responsabilidad y conocimientos, al igual que Freud planteo mecanismos de huida o de defensa  tales como: autoritarismo, destructividad, conformismo etc.
Para Erik si el ser humano conseguía una auténtica autonomía,es decir, su libertad,su independencia,mientras respeta a los demás es sinónimo de productividad.

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Teoría Psicosocial de Erik Erikson.
Erikson plantea uno de los postulados más importantes de las teorías de la personalidad, que son las ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales.
Confianza vs desconfianza.
Autonomía vs duda.
Iniciativa vs culpa.
Laboriosidad vs inferioridad.
Identidad vs dispersión (o confusión de roles) Intimidad vs aislamiento.
Generatividad vs estancamiento.
Integridad yoica vs desesperacion.
Pensaba que Freud hacia mucho énfasis en lo sexual,decia que la personalidad está influenciada por la sociedad,expuso que el desarrollo del yo dura toda la vida,y que todas las etapas deben ser resueltas satisfactoriamente para lograr un desarrollo saludable del yo.

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El psicoanálisis de Sigmud Freud.
Freud es considerado como el que buscaba la manera de dar respuestas a las enfermedades mentales durante el siglo xx.
El psicoanálisis analiza o estudia el inconsciente de las personas para tratar de entender comportamientos,sentimientos y las formas de pensar,el inconsciente es como si fuera un almacén de los recuerdos,donde estan los recuerdos de la infancia,los miedos,temores,los sentimientos.
Freud sostenía que las experiencias de la infancia inciden en nuestra personalidad o que somos cautivos de ellas.
Planteó las etapas del desarrollo psicosexual:oral,anal, fálica,latencia y genital,también los llamados mecanismos de defensa, los cuales nos brindan un equilibrio,tales como:represión,
regresión,proyección, racionalización desplazamiento, sublimación.
Propuso las tópicas del aparato psíquico.
Ello-los impulsos,los deseos, e instintos.
Super yo -parte moral, prohibiciones, las normas o reglas.
Yo- lo racional,mantiene contacto con la realidad.
Creía que todos los sueños son formas de cumplimientos de deseos.

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Teoría Humanista.
Carl Rogers.
Rogers creía que todos los seres humanos los motiva fundamentalmente un proceso dirigido al crecimiento,al que denominó la "Tendencia a la Realización."
Considerada para que los seres humanos construyen su personalidad cuando se pone al servicio de metas positivas,es decir, cuando sus acciones están dirigidas a alcanzar logros Que tengan un componente benéfico
-Propuso la idea de que cada individuo puede analizarse según el modo en el que se acerca o se aleja a un modo de ser y vivir la vida como una persona altamente funcional.

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Gordon Apoll.
Apoll no estaba de acuerdo con lo que decia Freud,que somos cautivos de la niñez y de las experiencias pasadas, para él la única forma de estudiar la persona ideal es a través de la información de adultos sanos.
-Sostuvo que la personalidad no es general ni universal,sino algo particular y propio de cada individuo,eso es cierto, porque somos distintos,esto es lo que nos hace ser únicos.
-Decía que somos el reflejo de la herencia y también del ambiente,es decir, que nuestra herencia influye en nuestra personalidad al igual que el ambiente,y que para estudiar la personalidad la psicología debe abordar casos individuales y no resultados promedio de varios grupos.
Planteo y explicó las etapas del desarrollo del propirium (yo o sí mismo) a través de 7 tapas; de la infancia hasta la adolescencia: yo corporal e identidad del sí mismo, autoestima,extensión del sí mismo,autoimagen,el sí mismo como agente racional y el esfuerzo del propirium.

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Teoría de los rasgos.
Raymond Cattell.
Buscaba predecir cómo se comportaba un individuo frente a una situación de estímulo dado.
Creía en el análisis factorial,el cual consiste en evaluar la relación entre los pares posibles de medidas tomadas a un grupo de sujetos con el propósito de detectar factores comunes.
Propuso dos clases de rasgos dinámicos motivadores;los ergios y los sentimientos,decía que la herencia y el entorno tenían que modelar la personalidad, planteó 6 etapas de desarrollo de la personalidad; infancia,niñez,adolescencia madurez, madurez -tardía, vejez .Sostenía que los rasgos son características distintivas que rigen la conducta,formuló su propio concepto de autonomía funcional ,donde propone que los motivos de los adultos maduros y emocionalmente sanos no dependen de las experiencias anteriores de la niñez.