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Buenas envío la propuesta de trabajo

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A partir de la lectura del documento me pareció grato conocer la realidad de la Escuela Víctor  Mercante. Observo que es una institución con una organización y realidad escolar similar a la escuela donde trabajo(Vicente Polimeni). Considero que este tipo de propuestas nos ayudan a enriquecernos y apoyarnos entre instituciones

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Ledda Nonthué

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Acompañamiento de trayectorias escolares. Trabajo 1

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Hola! Me parece muy importante establecer un vínculo y acompañar a las familias en el uso de los dispositivos digitales, brindarle las herramientas para poder acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos/as de la mejor manera, en este contexto tan complicado. Felicito a la institución por ese trabajo! ´Ledda Nonthué

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Buenos días, con mi compañera compartimos el análisis de nuestra institución. ¡Saludos!

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Buenos día, somos de la EEI 2-705 nos gustaría saber cuales son las metodologías que han utilizado para que las familias y alumnos puedan conocer las propuestas educativas en las EEI? Atentamente Sra. Directora Gabriela Yacante ,Disciplinas Básicas Luna Mónica

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Buenos día, somos de la EEI 2-705 nos gustaría saber cuales son las metodologías que han utilizado para que las familias y alumnos puedan conocer las propuestas educativas en las EEI? Atentamente Sra. Directora Gabriela Yacante ,Disciplinas Básicas Luna Mónica

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Referentes: Yacante Gabriela-Luna Mónica

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Buenas Tardes.
Me parece muy interesante como estrategia el trabajo con parejas pedagógicas, sobre todo por la edad de los estudiantes, considero que ha sido motivador para ellos.
Muchas Gracias.

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TRABAJO PRACTICO 1: MARIA ALBERT, MARIANA CORNEJO, ELENAJURADO

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Buenas tardes. Aquí está nuestra actividad. Saludos!

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Buenas tardes. Aquí está nuestra actividad. Saludos!

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Buenas tardes, me gustó el trabajo por parejas pedagógicas y el elegir a un familiar referente, me parece que eso hace un trabajo en equipo entre todos los actores que componen la comunidad educativa.

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Buenas tardes, me gustó el trabajo por parejas pedagógicas y el elegir a un familiar referente, me parece que eso hace un trabajo en equipo entre todos los actores que componen la comunidad educativa.

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CAMPOS, Rocío y BRANTIZ, Jimena

Buenas tardes, con mi compañera les compartimos la actividad n° 2. Saludos

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Modelo simplificado de trabajo por proyectos

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Balmaceda Gabriela, Begali Leticia

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Buenos días, adjunto la actividad de la clase n°2.

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MARIA CORNEJO-MARIA ANTONIA ALBERT-ELENA JURADO

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ACTIVIDAD N°  3 :COEN, Bibiana - AZAR, Sonia

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ACTIVIDAD N°  3 :COEN, Bibiana - AZAR, Sonia

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Buenas tardes, compartimos actividad N°2 Tomera-Ocampo

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Buenas tardes, compartimos actividad N°2 Tomera-Ocampo

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Buen día.. enviamos el punto B de la actividad N° 1. Gracias

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Buen día.. enviamos el punto B de la actividad N° 1. Gracias

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Buenos días, adjunto la actividad de la clase 3

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Acompañamiento de trayectorias escolares. Clase 3

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Buenos dias! Me encanto el proyecto! Muy novedoso

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Hola! hermoso proyecto, la forma en la que integraron las diferentes áreas y las capacidades para desarrollar. Además de transmitir conocimientos valiosos sobre nuestra tierra.

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Hola! hermoso proyecto, la forma en la que integraron las diferentes áreas y las capacidades para desarrollar. Además de transmitir conocimientos valiosos sobre nuestra tierra.

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Compartimos con mucho gusto lo trabajado durante la primer mitad del año. Ahora estamos trabajando con presencialidad en la mayoría de los grupos.

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Trabajo N° 3: Maria Albert-Mariana Cornejo-Elena Jurado

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Buenas tardes, con mi compañera compartimos el trabajo número 3. Saludos.

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Buenas Tardes. Compartimos actividad N° 3. Tomera-Ocampo.

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Buenas Tardes. Compartimos actividad N° 3. Tomera-Ocampo.

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La propuesta es muy sencilla, está pensada en función del espacio físico que disponemos en la institución.

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Balmaceda Gabriela- Begali Leticia

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Actividad N°4 Campos Rocío y Brantiz Jimena

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Actividad N°4 Campos Rocío y Brantiz Jimena

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ATE-ACTIVIDAD 2-ESCUELA 2034- GUAQUINCHAY ALONSO

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ATE-ACTIVIDAD 2-ESCUELA 2034- GUAQUINCHAY ALONSO

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ATE-ACTIVIDAD 3- ESCUELA 2034 GUAQUINCHAY- ALONSO

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ATE-ACTIVIDAD 3- ESCUELA 2034 GUAQUINCHAY- ALONSO

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Se deja asentado el diagnóstico institucional que permite visualizar como se han dado los procesos de comunicación tanto en instancias ASPO, DISPO, con formatos de escolaridad combinada

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CLASE 4: Córdoba M.B, Galvan R.

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Prof. Maria Antonia Albert, Prof. Mariana Cornejo y Prof. Elena Jurado

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Adjunto actividad de la clase 4.

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Acompamiento de trayectorias escolares. Clase 4

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ACTIVIDAD INTEGRADORA-TRABAJO FINAL

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CÓRDOBA María Belén, GALVAN Romina Laura

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Buenas tardes,compartimos Act. n° 4. Tomera-Ocampo. Gracias

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Buenas tardes,compartimos Act. n° 4. Tomera-Ocampo. Gracias

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Directora: Gabriela Balmaceda
Docente: Leticia Begali

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Buenas!! Adjunto proyecto final.

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Estrada, Correa, Ontiveros.
Enviamos nuevamente el trabajo N°2 con algunas correcciones.

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COEN BIBIANA
SONIA AZAR

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Buenas tardes! enviamos trabajo integrador final. Tomera-Ocampo. Muchas gracias.

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Buenas tardes! enviamos trabajo integrador final. Tomera-Ocampo. Muchas gracias.

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TRABAJO FINAL. TOMERA-OCAMPO

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ELENA JURADO PE

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Directora: Balmaceda Gabriela
Docente: Begali Leticia