# data[].attributes.headline
3.4 กลุ่มไหนแต่งเสร็จต้องยกมือ และครูจะไปตรวจ พร้อมให้คะแนน

# data[].attributes.subject
3.4 กลุ่มไหนแต่งเสร็จต้องยกมือ และครูจะไปตรวจ พร้อมให้คะแนน

# data[].attributes.headline
3.3 แต่งประโยคในหัวข้อ "บัตรคำที่จับได้โดยการสุ่ม" (ครูเป็นคนถือบัตร)

# data[].attributes.subject
3.3 แต่งประโยคในหัวข้อ "บัตรคำที่จับได้โดยการสุ่ม" (ครูเป็นคนถือบัตร)

# data[].attributes.headline
3.2. ให้ผู้เรียนนั่งเป็นวงกลม และแต่งประโยค

# data[].attributes.subject
3.2. ให้ผู้เรียนนั่งเป็นวงกลม และแต่งประโยค

# data[].attributes.headline
3.1 ผู้เรียนจับสลาก (สีแดง เขียว ฟ้า เหลือง)

# data[].attributes.subject
3.1 ผู้เรียนจับสลาก (สีแดง เขียว ฟ้า เหลือง)

# data[].attributes.headline
1. ความแตกต่างของบุคคล

# data[].attributes.subject
1. ความแตกต่างของบุคคล

# data[].attributes.headline
2.4 ถ้ากลุ่มไหนเสร็จก่อน ครูจะไปตรวจ พร้อมให้คะแนน

# data[].attributes.subject
2.4 ถ้ากลุ่มไหนเสร็จก่อน ครูจะไปตรวจ พร้อมให้คะแนน

# data[].attributes.headline
2.3 แต่งประโยคจากคำที่กำหนดให้ เช่น ให้คำว่า "ต้นไม้ให้ร่มเงา" คนแรกต้องแต่งประโยคที่มีคำว่า "ต้น" นำหน้า คนที่สองแต่งประโยคที่มีคำว่า "ไม้" คนต่อไปก็แต่งประโยคจากคำไปเรื่อย ๆ จนหมดคำในประโยค

# data[].attributes.subject
2.3 แต่งประโยคจากคำที่กำหนดให้ เช่น ให้คำว่า "ต้นไม้ให้ร่มเงา" คนแรกต้องแต่งประโยคที่มีคำว่า "ต้น" นำหน้า คนที่สองแต่งประโยคที่มีคำว่า "ไม้" คนต่อไปก็แต่งประโยคจากคำไปเรื่อย ๆ จนหมดคำในประโยค

# data[].attributes.headline
2.2 โดยให้เด็กนักเรียนที่จับได้สลากสีเดียวกันจับกลุ่มกันเป็นวงกลม

# data[].attributes.subject
2.2 โดยให้เด็กนักเรียนที่จับได้สลากสีเดียวกันจับกลุ่มกันเป็นวงกลม

# data[].attributes.headline
2.1 ผู้เรียนจับสลากแยกตามสีที่กำหนดให้ (แดง เขียว ฟ้า เหลือง)

# data[].attributes.subject
2.1 ผู้เรียนจับสลากแยกตามสีที่กำหนดให้ (แดง เขียว ฟ้า เหลือง)

# data[].attributes.headline
2. เทคนิคการสร้างบรรยากาศสำหรับเด็กประถม 4-6 : ด้านสติปัญญา

# data[].attributes.subject
2. เทคนิคการสร้างบรรยากาศสำหรับเด็กประถม 4-6 : ด้านสติปัญญา

# data[].attributes.headline
1.1 ความแตกต่างด้านเพศ

# data[].attributes.subject
1.1 ความแตกต่างด้านเพศ

# data[].attributes.body
ความแตกต่างทางเพศส่งผลให้มีข้อจำกัด เช่น เด็กผู้ชายบางคนชอบเล่นการ์ดเกม ในขณะที่เด็กผู้หญิงบางคนเล่นไม่เป็น และบางคนชอบเล่นตุ๊กตากระดาษ วาดภาพ ระบายสี

# data[].attributes.headline
1.2 ความแตกต่างด้านฐานะทางสังคม และการเงิน

# data[].attributes.subject
1.2 ความแตกต่างด้านฐานะทางสังคม และการเงิน

# data[].attributes.body
ฐานะทางบ้านขัดสน อาจส่งผลกระทบต่อผู้เรียน เช่น ขาดแคลนอุปกรณ์การเขียน หรือไม่สามารถจ่ายค่าเทอมได้
ฐานะทางบ้านร่ำรวย ผู้เรียนมีอุปกรณ์พร้อม สะดวกต่อการเรียน

# data[].attributes.headline
1.3 ความแตกต่างด้านครอบครัว

# data[].attributes.subject
1.3 ความแตกต่างด้านครอบครัว

# data[].attributes.body
- ความสัมพันธ์ระหว่างคนในครอบครัว
- การจัดสรรเวลาให้กับบุตร และการสนับสนุนจากผู้ปกครอง ฯลฯ

# data[].attributes.headline
1.4 ความแตกต่างทางด้านสังคมสภาพแวดล้อม

# data[].attributes.subject
1.4 ความแตกต่างทางด้านสังคมสภาพแวดล้อม

# data[].attributes.body
- อาศัยชุมชนแออัด
- แถบพื้นที่ชนบท ฯลฯ

# data[].attributes.headline
1.5 ความแตกต่างด้านสภาพร่างกาย

# data[].attributes.subject
1.5 ความแตกต่างด้านสภาพร่างกาย

# data[].attributes.body
ปัจจัยจากภายตัวผู้เรียนเอง เช่น สายตาสั้น หูหนวก พูดติดอ่าง เป็นต้น

# data[].attributes.headline
3. เทคนิคการสร้างบรรยากาศสำหรับเด็กประถม 1-3 : ด้านสติปัญญา

# data[].attributes.subject
3. เทคนิคการสร้างบรรยากาศสำหรับเด็กประถม 1-3 : ด้านสติปัญญา

# data[].attributes.headline
1.7 ความแตกต่างด้านอารมณ์

# data[].attributes.subject
1.7 ความแตกต่างด้านอารมณ์

# data[].attributes.body
เช่น เด็กบางคนอารมณ์ร้าย ไม่สามารถควบคุมพฤติกรรมได้ ซึ่งอาจมีผลจากหลายปัจจัย หรือเป็นบางคนที่เซื่องซึมตลอดเวลา

# data[].attributes.headline
1.6 ความแตกต่างทางด้านสติปัญญา

# data[].attributes.subject
1.6 ความแตกต่างทางด้านสติปัญญา

# data[].attributes.body
- สมาธิสั้น
- ย้ำคิดย้ำทำ
- พัฒนาการทางสมองช้า ฯลฯ