# data[].attributes.body
Kesulitan saat memberikan umpan balik beberapa siswa tidak fokus karena di ajak teman nya berbicara dan apa yang di paparkan harus dijelaskan ulang

# data[].attributes.body
Pengalaman saya saat memberikan umpan balik beberapa siswa merespon apa yang telah dijelaskan bertanya dan menjawab apa yang telah di jelaskan

# data[].attributes.headline
ada siswa yang cepat tanggap terhadap proses pembelajaran tetapi msh banyak juga yang tidak merespon

# data[].attributes.subject
ada siswa yang cepat tanggap terhadap proses pembelajaran tetapi msh banyak juga yang tidak merespon

# data[].attributes.headline
Siswa bersemangat karena dia jadi lebih tau kegunaan pembelajaran materi tersebut dalam kehidupan sehari harinya

# data[].attributes.subject
Siswa bersemangat karena dia jadi lebih tau kegunaan pembelajaran materi tersebut dalam kehidupan sehari harinya

# data[].attributes.headline
Siswa kadang tak mengerti apa yang dipelajari sehingga proses ini tak dapat berjalan dengan baik. Akhirnya guru sendiri yang memberikan rumusan

# data[].attributes.subject
Siswa kadang tak mengerti apa yang dipelajari sehingga proses ini tak dapat berjalan dengan baik. Akhirnya guru sendiri yang memberikan rumusan

# data[].attributes.headline
Ada anak' yang respon dengan baik tetapi masih banyak yang tidak mau tau.

# data[].attributes.subject
Ada anak' yang respon dengan baik tetapi masih banyak yang tidak mau tau.

# data[].attributes.body
Pada saat saya memberikan umpan balik, anak-anak menjadi tau dimana letak keberhasilan dan kekurangannya dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Sebagian siswa memberikan respon atas materi yang telah dijelaskan

# data[].attributes.headline
Ketika pembelajaran dan praktek pembelajaran siswa sudah mampu tetapi ketika memberi soal yang berupa cerita siswa dan menyimpulkan masih sangat kesulihtan

# data[].attributes.subject
Ketika pembelajaran dan praktek pembelajaran siswa sudah mampu tetapi ketika memberi soal yang berupa cerita siswa dan menyimpulkan masih sangat kesulihtan

# data[].attributes.headline
Pengalaman saya sebagai guru dalam memberikan umpan balik

# data[].attributes.subject
Pengalaman saya sebagai guru dalam memberikan umpan balik

# data[].attributes.body
1.sebagian siswa aktif dan tanggap ketika saya memberikan umpan balik dan antusis
2.sebagian siswa hanya melonggo dan senyum2 saja.

# data[].attributes.headline
siswa msh belum memahami apa yang harus disampaikannya ketika kita minta memberikan umpan balik

# data[].attributes.subject
siswa msh belum memahami apa yang harus disampaikannya ketika kita minta memberikan umpan balik

# data[].attributes.body
Saat pemberian umpan balik kepada siswa beberapa siswa ada yang bersemangat dalam menceritakan pemahamannya setelah pembelajaran, namun ada juga bahkan yang tidak tahu apa yang sudah dipelajari.

# data[].attributes.headline
Pengalaman saya saat memberikan umpan balik adalah saat kita memberikan umpan balik anak2 merespon dengan baik, memotivasi anak2 supaya lebih paham tentang materi yang disampaikan.

# data[].attributes.subject
Pengalaman saya saat memberikan umpan balik adalah saat kita memberikan umpan balik anak2 merespon dengan baik, memotivasi anak2 supaya lebih paham tentang materi yang disampaikan.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya dalam memberikan Umpan Balik dalam proses pembelajaran : Selama ini lebih kami utamakan metode ceramah, jadi Lebih monoton guru menerangkan daripada keaktifan peserta didik.

# data[].attributes.body
1. Adany proses tanya jawab dalam pembelajaran/presentasi
2.  Pemberian tugas/latihan lalu di bahas bersama

# data[].attributes.body
Pengalaman yang bisa saya bagikan ketika melakukukan umpan balik dalam proses pembelajaran adalah,memberikan informasi tentang kesenjangan antara apa yang sudah dipahami dan apa yang yang seharusnya dipahami, serta bagaimana tindakan selanjutnya yang harus dilakukan. Biasanya saya melakukan tanyak jawab tentang sejauh apa siswa mengerti akan materi yang telah dipelajari dan yang mana tidak dimengerti.
Biasanya ada beberapa siswa yang mungkin masih tidak memgerti dan ada yang bisa memberikan tanggapan terhadap proses umpan balik yang dilakukan.
Proses umpan balik juga membantu guru untuk mengevaluasi proses pembelajaran yang dilakukan.

# data[].attributes.body
Siswa kesulitan untuk mengajukan pertanyaan atas materi yang belum dipahaminya. Tidak tahu apa yang mau ditanyakan

# data[].attributes.headline
Pengalaman saya saat memberikan umpan balik dalam proses pembelajaran : siswa kebanyakan kurang merespon apa yang sudah disampaikan.

# data[].attributes.subject
Pengalaman saya saat memberikan umpan balik dalam proses pembelajaran : siswa kebanyakan kurang merespon apa yang sudah disampaikan.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya saat memberikan umpan balik, untuk mengukur sejauh mana kemampuan siswa dalam memahami materi yang telah diajarkan

# data[].attributes.headline
Ketika memberi umpan balik,ada siswa yang cepat menanggapi, ada siswa  yang hanya mendengarkan saja dan ada siswa yang tidak mau menanggapi sama sekali ... 

# data[].attributes.subject
Ketika memberi umpan balik,ada siswa yang cepat menanggapi, ada siswa  yang hanya mendengarkan saja dan ada siswa yang tidak mau menanggapi sama sekali ... 

# data[].attributes.body
Kesulitan yang saya hadapi seringkali banyak anak-anak yg tidak memperdulikan pelajaran, banyak anak yang bahkan tidak mau mencoba.

# data[].attributes.headline
Pengalaman saya memberikan umpan balik pada proses pembelajaran adalah ketika dalam pembelajaran peserta didik berhasil melakukan percobaan ketika praktek dan mampu menyimpulkan materi tersebut. 

# data[].attributes.subject
Pengalaman saya memberikan umpan balik pada proses pembelajaran adalah ketika dalam pembelajaran peserta didik berhasil melakukan percobaan ketika praktek dan mampu menyimpulkan materi tersebut. 

# data[].attributes.body
Peserta didik mampu mengembangkan kreativitasnya.

# data[].attributes.body
Kesulitan sebagai guru, Kami tidak memisahkan peserta didik yang pintar, sedang dan kurang,. dan perlunya Refleksi Guru dan siswa dalam memberikan umpan balik, sebagai evaluasi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Pengalaman saya saat memberi umpan balik, sebagian siswa langsung menanggapi dan mengungkapkan  pendapatnya, sebagian lagi harus dibantu, guru memberikan kalimat pengantar lalu siswa dapat menyambung dengan kalimatnya sendiri, sebagian kecil masih sulit mengungkapkan pendapatnya.

# data[].attributes.subject
Pengalaman saya saat memberi umpan balik, sebagian siswa langsung menanggapi dan mengungkapkan  pendapatnya, sebagian lagi harus dibantu, guru memberikan kalimat pengantar lalu siswa dapat menyambung dengan kalimatnya sendiri, sebagian kecil masih sulit mengungkapkan pendapatnya.

# data[].attributes.body
murid merasa senang karena mereka jadi lebih paham apa pentingnya sebuah materi dipelajari

# data[].attributes.body
Beberapa siswa yang kurang respon terutama jika harus mencari sendiri, karena kurangnya minat baca.

# data[].attributes.body
kesulitan dalam memberikan umpan balik dalah menemukan strategi yang cocok untuk memperbaiki kesulitan belajar siswa

# data[].attributes.body
Pada saat pembelajaran saya sering memberikan umpan balik jadi saya tahu bagaimana karakteristik siswa itu atau kesulitannya

# data[].attributes.body
Menemukan kalimat sederhana yang dapat dimengerti murid

# data[].attributes.headline
Siswa tidak mengerti apa yg dia tidak mengerti

# data[].attributes.subject
Siswa tidak mengerti apa yg dia tidak mengerti

# data[].attributes.body
Umpan balik yang biasanya saya lakukan biasanya membuat siswa terbatas hanya tahu dan tidak tahu. Mengerti dan tidak mengerti. Namun saya mulai melakukan sedikit pembaharuan dengan umpan balik berupa "surat cinta" dimana isi umpan balik tersebut berisi apa yang dirasakannya, yang diperoleh selama pembelajaran dan apa yang diharapkannya untuk pembelajaran selanjutnya

# data[].attributes.body
Siswa tidak percaya diri menyampaikan pendapatnya atas apa yang sudah dipahaminya