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Agua, azucarillos y aguardiente, la Revoltosa, El barberillo de Lavapiés, La Dolorosa, Luisa Fernanda, etc.

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-Es una “ópera de España”.
-Junta acciones de actores, canto, música y recitaciones.

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Los alabarderos de la Casa Real, La alegre trompetería, Les Aventures du roi Pausole, Frau Luna, etc.

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-Se deriva de la ópera
-Tiene diálogos hablados
-Se intercalan historietas o couplets y bailes.

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Fragmento del segundo acto de la ópera LA BOHÈME, producción de la cia OPERA 2001.
Grabación realizada en el Teatro Falla de Cádiz en noviembre 2016.

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La flauta mágica, La boheme, Carmen, Aida, El Barbero de Sevilla, etc.

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-Se compone de una forma que permita ser cantada
-Se acompaña con música
-Normalmente con orquesta sinfónica

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El pastel y la torta, El macho y el guanajo, El Oso, Petición de manos, Chismes de Carnaval, etc.

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-Es cómico
-Su asunto no tiene que ser cercano a la realidad.

-Personajes con lenguaje satírico
-Muestran con exageración sus fallas.

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Almacén de novias, El sainete criollo, Sainete de Don Ramón de la Cruz, etc.

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-Es una composición popular, satírica, alegre .
-Corta en un solo acto.
-Utiliza la ironía para criticar vicios.

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La carátula, La ciudad de Fagua, Las aceitunas, Cornudo y contento, etc.

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-Pieza de no más de 15 minutos.
-Representadas en actos con personajes cómicos
-Personajes de clase popular y reconocibles

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Crónicas de la Conquista, México 1554: tres diálogos latinos,

Autos y coloquios del siglo XVI, Poesías profanas, etc.

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-Es breve sobre la Edad Media.
-Temas normalmente religiosos.
-Inspiradas en escrituras sagradas.

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Diario de un loco, ¡A vivir!, Monólogos dentro de obras de Shakespeare, etc.

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-Un personaje reflexiona en voz alta.
-Pensamientos, emociones e ideas.
-Habla al público.

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El mercader de Venecia, Espectros, La Celestina, etc.

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-Comparte características de la comedia y la tragedia
-Utiliza mucho el sarcasmo
-Personajes realistas
-Aborda temas universales e importantes -Final es contundente (positivo o negativo)

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El avaro, La escuela de mujeres,  El perro del hortelano, Noche de Reyes, etc.

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-Agresión a valores y leyes sociales.
-El personaje principal en un infractor que se somete al ridículo para ser perdonado.

-Reafirma el orden establecido.
-Se castiga sin ser cruel.

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Hamlet, Otello, La hija del aire, Bodas de sangre, etc.

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-Centrada en consecuencias inevitables.
-Va contra leyes universales (amor, justicia, etc.)

-El persona central se arrastra por pasiones.
-Conflicto ético.

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Investigue y complete el siguiente cuadro.

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Investigue y complete el siguiente cuadro.

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Ejercicio 4

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Se adjuntan fotos.

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Por lo que está estructurada por actos (5)

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Por lo que está estructurada por actos (5)

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Identifique qué tipo de la Forma de su Estructura Dramática y explíquela

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Identifique qué tipo de la Forma de su Estructura Dramática y explíquela

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Ejercicio 3

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Momento del conflicto #3: La muerte de Romeo y Julieta

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Momento del conflicto #3: La muerte de Romeo y Julieta

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Momento del conflicto #2: El enamoramiento de Romeo y Julieta que no es aceptado                                            

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Momento del conflicto #2: El enamoramiento de Romeo y Julieta que no es aceptado                                            

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Momento del conflicto #1: La rivalidad que tienen las familias Capuleto y Montesco                                        

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Momento del conflicto #1: La rivalidad que tienen las familias Capuleto y Montesco                                        

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Historia: Romeo y Julieta.                                                             

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Historia: Romeo y Julieta.                                                             

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Busque una obra dramática y ubique lo siguiente:Los tres momentos del CONFLICTO dramático.

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Busque una obra dramática y ubique lo siguiente:Los tres momentos del CONFLICTO dramático.

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Ejercicio 2

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Se me viene a la mente una obra de teatro y el género de drama, lo relaciono con drama y las emociones que pueden tener las representaciones.

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Se me viene a la mente una obra de teatro y el género de drama, lo relaciono con drama y las emociones que pueden tener las representaciones.

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1. ¿Qué se te viene a la mente al observar las imágenes?. 2. ¿Con qué podrías relacionarlas? 

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1. ¿Qué se te viene a la mente al observar las imágenes?. 2. ¿Con qué podrías relacionarlas? 

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Ejercicio 1

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                              Géneros Dramáticos

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                              Géneros Dramáticos