# data[].attributes.headline
Antologien 22. juli (et utvalg tekster) e-bok:

# data[].attributes.subject
Antologien 22. juli (et utvalg tekster) e-bok:

# data[].attributes.body
Her finner du alle tekstutdragene-

# data[].attributes.body
Sjekk utvalget av tekster

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Har du ikke meldt deg på? Her er påmeldingsskjema

Bøkene:

Jeg er Prableen
Prableen Kaur
Gyldendal 2012

Et kvart liv. Håvard Vederhus 1989-2011
Hans Olav Lahlum
Cappelen Damm 2013

Med livet som innsats. Historien om en redningsaksjon på Utøya 22. juli 2011
Bjørn og Aase Margrethe Juvet
Gyldendal 2012

Rettsnotater - 22. juli-rettssaken, Oslo tinghus 2012
Kristopher Schau
No Comprendo Press 2012

Min kamp. Sjette bok.Karl Ove Knausgård
Forlaget Oktober 2011

# data[].attributes.attachment_link.title
Bokliste, 22. juli (et utvalg tekster) - Foreningen les

# data[].attributes.attachment_link.description
Har du ikke meldt deg på? Her er påmeldingsskjema Jeg er Prableen Prableen Kaur Gyldendal 2012 Et kvart liv. Håvard Vederhus 1989-2011 Hans Olav Lahlum Cappelen Damm 2013 Med livet som innsats. Historien om en redningsaksjon på Utøya 22. juli 2011 Bjørn og Aase Margrethe Juvet Gyldendal 2012 Rettsnotater - 22.

# data[].attributes.body
TEMA: 22.juli 2011

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fritt Ord-konkurransen for videregående skole er en årlig konkurranse der elever utformer bidrag om ytringsfrihet og demokrati. Temaet for året 2020/21 er 22. juli. Det kan leveres tekster og medieproduksjoner. Leveringsfrist er 15. mars 2021. Fritt Ord arrangerer lærerseminar og tilbyr skolebesøk og veiledning til deltakerne.

Nesten ti år er gått siden terroren rammet. Da statsminister Jens Stoltenberg talte under minnesmarkeringen bare tre dager etterpå, sa han: "Det blir et Norge før og et etter 22. juli. Men hvilket Norge bestemmer vi selv. Norge skal være til å kjenne igjen." Hendelsene i Oslo og på Utøya 22. juli 2011 satte varige spor. Ytringsfrihet er viktig i mange sammenhenger, og dette ble understreket i tiden som kom. Vi skulle ha mer åpenhet, mer demokrati, men aldri naivitet. Har vi i de ti årene etterpå klart å leve opp til dette? Alle stemmer skal slippe til - eller skal de det? Og får de det?

Terroren 22. juli kom som et sjokk. Hvordan kunne dette skje i et land som Norge? Ekstremisme og terrorisme har vi sett igjen, i Norge, Europa og verden. Hvordan skal vi forholde oss til ekstremisme i dag? Ved å tillate ytterliggående ytringer, og si imot, eller ved å forby? Hvor stor trussel er nynazisme og andre former for ekstremisme i dag? Hvordan skal vi forstå dette tankesettet - som hatideologi eller som en psykisk sykdom?

I tiden som er gått etter 22. juli 2011, er det kommet mange bøker og filmer om det som skjedde, både faktiske framstillinger og fiksjonsfortellinger. Begge deler er viktige bidrag når man skal nærme seg et vanskelig tema. Sakprosa og dokumentarer hjelper oss til å forstå hva som faktisk skjedde, samtidig som de oppdiktede fortellingene også er relevante. I et essay om 22. juli skriver forfatteren Jan Kjærstad at litteraturen utgjør et "supplement til all skråsikkerhet", og "dens mandat er å åpne, ikke å lukke". Hvilken rolle spiller disse framstillingene? Og hvordan formidles hendelsene?

Vi inviterer til å sende inn tekster og medieproduksjoner som knytter seg til 22. juli. Bruk nettsiden som et utgangspunkt, og finn fram til egne kilder om temaet. Hvordan har bøker, filmer, aviser og andre medier forholdt seg til terrorangrepene i ettertid? Vær gjerne personlig i analyser, fortolkninger og tanker rundt hendelsene og tiden etter.

Alle foto: Christian Belgaux

Nesten ti år er gått siden terroren rammet. Da statsminister Jens Stoltenberg talte under minnesmarkeringen bare tre dager etterpå, sa han: "Det blir et Norge før og et etter 22. juli. Men hvilket Norge bestemmer vi selv. Norge skal være til å kjenne igjen." Hendelsene i Oslo og på Utøya 22. juli 2011 satte varige spor. Ytringsfrihet er viktig i mange sammenhenger, og dette ble understreket i tiden som kom. Vi skulle ha mer åpenhet, mer demokrati, men aldri naivitet. Har vi i de ti årene etterpå klart å leve opp til dette? Alle stemmer skal slippe til - eller skal de det? Og får de det?

I tiden som er gått etter 22. juli 2011, er det kommet mange bøker og filmer om det som skjedde, både faktiske framstillinger og fiksjonsfortellinger. Begge deler er viktige bidrag når man skal nærme seg et vanskelig tema. Sakprosa og dokumentarer hjelper oss til å forstå hva som faktisk skjedde, samtidig som de oppdiktede fortellingene også er relevante. I et essay om 22. juli skriver forfatteren Jan Kjærstad at litteraturen utgjør et "supplement til all skråsikkerhet", og "dens mandat er å åpne, ikke å lukke". Hvilken rolle spiller disse framstillingene? Og hvordan formidles hendelsene?

Terroren 22. juli kom som et sjokk. Hvordan kunne dette skje i et land som Norge? Ekstremisme og terrorisme har vi sett igjen, i Norge, Europa og verden. Hvordan skal vi forholde oss til ekstremisme i dag? Ved å tillate ytterliggående ytringer, og si imot, eller ved å forby? Hvor stor trussel er nynazisme og andre former for ekstremisme i dag? Hvordan skal vi forstå dette tankesettet - som hatideologi eller som en psykisk sykdom?

Vi inviterer til å sende inn tekster og medieproduksjoner som knytter seg til 22. juli. Bruk nettsiden som et utgangspunkt, og finn fram til egne kilder om temaet. Hvordan har bøker, filmer, aviser og andre medier forholdt seg til terrorangrepene i ettertid? Vær gjerne personlig i analyser, fortolkninger og tanker rundt hendelsene og tiden etter.

Alle foto: Christian Belgaux

De beste bidragene, uansett sjanger, blir premiert med pengebeløp (kr 20 000, kr 15 000, og kr 10 000) og studietur til Strasbourg, en fransk by like ved grensen til Tyskland. Vi besøker Europarådet, Den europeiske menneskerettsdomstolen og EU-parlamentet. Det blir god tid til å bli kjent med byen, som har et historisk og hyggelig sentrum som står på Unescos verdensarvliste. Studieturen må vurderes opp mot koronasituasjonen.

Vi ønsker oss tekster og medieproduksjoner som tar utgangspunkt i 22. juli. Det kan leveres bidrag i form av artikkel, tegneserie, fotoserie, dokumentarfilm, videoessay og podkast. Det handler om muligheten til å ytre seg, og å våge å bidra ut i fra eget ståsted. Det er flott om du som deltar finner din egen tilnærming til tematikken.

Husk å oppgi kilder! Dersom du tar i bruk eksisterende tekster, bilder og liknende, må du enten behandle dem som sitater eller endre dem så mye at produksjonen framstår som ny og selvstendig.

Norsk VG1

Norsk VG2

Norsk VG3

Politikk og menneskerettigheter

Historie og filosofi 1

Presentere hovedtrekk i 1600- og 1700-tallets statstenkning og frihetsidealer og drøfte ved hjelp av tekster hvilke konsekvenser endringene fikk i Amerika og Europa

Sammenlikne liberalismen og marxismen og drøfte deres syn på frihet og likhet

Vurdere innholdet i tekster som retter et kritisk søkelys på framveksten av det moderne samfunnet

Innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte

Historie og filosofi 2

Gi eksempler på hva modernisering kan være og drøfte positive og negative konsekvenser av disse

Presentere og reflektere over hovedsynspunkter i tekster om mennesker og modernisering

Presentere og drøfte hovedsynspunkter i tekster om teknologi, vitenskap og sannhet i moderne tid

Drøfte hvordan kjønn, etnisitet og sosial og religiøs tilhørighet har satt grenser for menneskers utfoldelse, og gi eksempler fra historien på hvordan slike grenser har vært overskredet eller endret

Gjøre rede for miljøproblemer i et historisk perspektiv og drøfte etiske dilemmaer knyttet til dette

Gjøre rede for utviklingen av demokratiske ideer og samfunnsorganisering og drøfte utfordringer knyttet til realiseringen av disse

Gjøre rede for hvordan terror og ikke-vold har vært brukt og begrunnet i politisk kamp og diskutere etiske problemer knyttet til slike virkemidler

Forklare begrepene identitetspolitikk og erindringspolitikk og vise til eksempler hvordan historie er blitt brukt i kulturell og politisk sammenheng

Innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte

Rettslære 1

Reflektere over dei etiske og historiske sidene ved rettsreglar

Lage digitale presentasjonar av rettslege emne

Innhente, vurdere og bruke rettskjelder på ein relevant måte som kan etterprøvast

Gjere greie for reaksjonssystemet og grunnleggjande reglar om lovheimel som følgjer av norsk rett og Den europeiske menneskerettskonvensjonen (EMK)

Gjere greie for reglane om rettferdig rettargang som følgjer av Den europeiske menneskerettskonvensjonen (EMK)

Rettslære 2

Medie og informasjonskunnskap 1

Diskutere pressa si rolle i utviklinga av demokratiet i Noreg

Drøfte korleis ytringsfridom er ein føresetnad for frie medium og demokrati

Forklare korleis ny teknologi og digitalisering endrar tradisjonelle kommunikasjonsmønster

Utforske medietilbodet i det fleirkulturelle Noreg og diskutere korleis media kan påverke identiteten til urfolk og nasjonale og etniske minoritetar

Diskutere kva følgjer det kan få at mange er aktive brukarar av media og sjølve utviklar medieprodukt

Medie og informasjonskunnskap 2

Diskutere media si rolle i utviklinga av demokrati i eit internasjonalt perspektiv

Drøfte korleis media er med på å skape, forsterke og motverke informasjonskløfter

Diskutere kva for roller informasjonsbyrå og lobbyverksemd spelar i eit demokrati

Gjere greie for sentrale lover og føresegner som gjeld opphavsrett, personvern og ytringsfridom

Reflektere over etiske problemstillingar og utfordringar i møtet mellom medium og ulike kulturar

Mediesamfunnet 1

Gjøre greie for medienes rolle i demokratiske samfunn

Presentere og drøfte sentrale hendelser i mediehistorien

Mediesamfunnet 2

Mediesamfunnet 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Fritt Ord-konkurransen for videregående skole er en årlig konkurranse der elever utformer bidrag om ytringsfrihet og demokrati. Temaet for året 2020/21 er 22. juli. Det kan leveres tekster og medieproduksjoner. Leveringsfrist er 15. mars 2021. Fritt Ord arrangerer lærerseminar og tilbyr skolebesøk og veiledning til deltakerne. Nesten ti år er gått siden terroren rammet.

# data[].attributes.body
Her finner dere en digital tidslinje

# data[].attributes.attachment_link.description
16:50-18:00 15:20-16:30 19:30-03:50 18:00-19:30 22. juli 2011 Fredag 22. juli 2011 kl. 15.25 eksploderte en bilbombe i regjeringskvartalet i Oslo sentrum. Åtte personer ble drept og ni alvorlig skadet. Nærmere 500 personer befant seg i området da bomben eksploderte. Mange av disse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
22. juli (et utvalg tekster) er en gratis antologi med utdrag fra bøker som berører 22. juli.

Publikasjonen er et samarbeid mellom Fritt Ord og Foreningen !les og henvender seg til elever i videregående skole. Utvalget gir et bilde av terrorangrepene som fant sted for snart ti år siden. Hensikten er at tekstene skal kunne inspirere til nye tanker og diskusjoner om hendelsene, og hvordan vi i dagens Norge kan møte strømninger som støtter opp om farlig tankegods.

I dette skjemaet kan du bestille klassesett til din klasse/skole og bibliotek. Ett klassesett inneholder 30 eksemplarer og sendes kostnadsfritt til skolen i løpet av kort tid. Vi gjør oppmerksom på at opplaget er begrenset og at førstemann til mølla-prinsippet gjelder.

Dersom du ikke finner skolens navn i nedtrekklisten, eller skolen har endret adresse, vennligst velg "Bestilling bibliotek/andre", og fyll inn riktig kontaktinfo.

Hvis du har spørsmål, er du velkommen til å ta kontakt på joakim.lie@frittord.no

# data[].attributes.attachment_link.title
Påmeldingsskjema - 22. juli (et utvalg tekster) - Foreningen les

# data[].attributes.attachment_link.description
22. juli (et utvalg tekster) er en gratis antologi med utdrag fra bøker som berører 22. juli. Publikasjonen er et samarbeid mellom Fritt Ord og Foreningen !les og henvender seg til elever i videregående skole. Utvalget gir et bilde av terrorangrepene som fant sted for snart ti år siden.

# data[].attributes.headline
En håndbok i i hvordan forebygge hatprat - fra Europarådet

# data[].attributes.subject
En håndbok i i hvordan forebygge hatprat - fra Europarådet

# data[].attributes.headline
Samling andre tidslinjer og kart 22. juli

# data[].attributes.subject
Samling andre tidslinjer og kart 22. juli

# data[].attributes.body
Det Europeiske Wergelandssenteret

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nedenfor har vi kort presentert et utvalg av andre tilgjengelige tidslinjer med fokus på 22. juli. En del av dem er en blanding av tidslinje og kart, og mange er interaktive. Flere inneholder lenker til lydfiler og filmsnutter - bl.a. opptak fra terrorangrepene. I oversikten nedenfor omtales og beskrives de ulike ressursene og mulighetene i dem.

NRK sin tidslinjeressurs knyttet til 22.7.2011 lar brukeren velge mellom ABB, Terrordøgnet og Tiden etterpå. I tidslinjene for Terrordøgnet og Tiden etterpå kan brukeren velge filter: alle, ABB, Politiet/etterforskningen eller andre. Alle tidslinjene inneholder tekster, bilder og lenker til nyhetsartikler og nyhetssendinger.

NRK sin kartressurs knytte til 22. 7 2011 omfatter kart over Regjeringskvartalet, Utøya, Kjørerutene og Vålstua gard, med flere valgmuligheter/kartlag - bl.a. hvor det er tatt bilder eller film som det er lenket til - enten fra angrepene og redningsarbeidet, eller av overlevende som forteller og viser hvor de var/gjemte seg.

TV2 sin tidslinje knyttet til 22. juli starter 15.13 22. juli 2011, og inneholder lenker til andre artikler og filmsnutter, både fra terroren og til oppdateringer senere - om hva noen har brukt erstatningspenger til mv. Ingen valgmuligheter for å inkludere/ekskludere stoff.

VG sitt spesialoppslag med kart, tidslinjer og faktabokser, og interaktive symboler som åpner bilder og setter i gang filmer - bl.a. opptakene fra helikopteret som fløy over utøya under angrepet, og ungdoms egne opptak fra under angrepet og intervjuer.

VG sin kartressurs med oversiktsbilder av regjeringskvartalet og Utøya, med markeringer av hvor terroristen beveget seg, steder der det er tatt opp film - som det er lenket til.

Tidslinje fra norsk wikipediaoppslag om terrorangrepene. Denne tidslinjen omfatter også lenker til tidslinjer fra bl.a. BBC og CNN.

BBC sin tidslinje med kart, oversiktsbilder med integrert tidslinje, med faktabokser og bilder bl.a. markeringer av hvor de døde lå.

CNN sin tidslinje med tekst, bilder og film om angrepene, men også om sorgen og minnesteder.
Tilbake til verktøy Tilbake til temaer og læringsmål

# data[].attributes.attachment_link.title
Andre tidslinjer og kart - NOR The European Wergeland Centre

# data[].attributes.attachment_link.description
Nedenfor har vi kort presentert et utvalg av andre tilgjengelige tidslinjer med fokus på 22. juli. En del av dem er en blanding av tidslinje og kart, og mange er interaktive. Flere inneholder lenker til lydfiler og filmsnutter - bl.a. opptak fra terrorangrepene. I oversikten nedenfor omtales og beskrives de ulike ressursene og mulighetene i ...

# data[].attributes.body
Ingrid Aspelund fra Det Europeiske Wergelandssenteret

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nå har den nye utstillingen Samtalen om 22. juli vært åpen i fire måneder. Det har vært veldig fint å se elever og øvrige besøkende se, lære og reflektere rundt det de møter i utstillingen.

På mandag denne uka kom det nye retningslinjer fra regjeringen og Oslo kommune. Vi skal selvfølgelig gjøre vår innsats for å begrense smitten. Derfor stenger vi dessverre for nye bookinger fra skoleklasser og andre grupper ut 2020.

Vi holder fortsatt åpent for øvrige besøkende fredag, lørdag og søndag.

Vi oppfordrer alle til å unngå å reise kollektivt for å komme til oss. Vi ligger sentralt til i Oslo, så et besøk hos oss kan planlegges som en del av en gåtur til helgen for Oslo-borgere.

Les mer om smittevern hos oss her.

Nytt undervisningsopplegg: "Samtalen om 22. juli"

Forrige uke fikk de aller første skoleklassene deltatt på vårt splitter nye undervisningsopplegg - "Samtalen om 22. juli". Opplegget er tilpasset ny utstilling i Teatergata 10 og lar elever delta i og skape egne samtaler om terrorangrepet.

Opplegget tar blant annet for seg kildekritikk og konspirasjonsteorier, og gir elevene kunnskapen de trenger for å bedre forstå referansene til 22. juli som de omgir seg med i hverdagen.

Les mer om og book undervisningsopplegget her.

Fra propaganda til memes

Torsdag 8. oktober gikk de første undervisningsoppleggene i samarbeid med HL-senteret og Stiftelsen 10. august - "Fra propaganda til memes" - av stabelen!

Gjennom undervisningsopplegget trekker vi linjer mellom nazistenes bruk av propaganda og karikaturer i tiden før og under 2. verdenskrig og dagens internettkultur, ved å se på konspirasjonsteorier og memes i tilknytning til terrorangrepene 22. juli 2011 og 10. august 2019.

Vi gleder oss til fortsettelsen. Book "Fra propaganda til memes" ved å sende en e-post til post@22julisenteret.no.

Høstferien nærmer seg!

I uke 40 holder 22. juli-senteret åpent for alle fra tirsdag til søndag mellom kl. 12.00 og kl. 17.00.
Ordinære åpningstider:

Fredag: 15.00 - 18.00
Lørdag - søndag: 12.00 - 17.00
Siste innslipp er 30 minutter før stengetid.

Tirsdag til fredag kl. 15.00 er forbeholdt booking for grupper og skoleklasser.

Fri entré.

Les om smitteverntiltak hos oss her.

Velkommen til oss!

22 juli-senterets undervisningstilbud er nå utvidet

Nå kan du bestille undervisningsopplegget "Fortellinger om 22. juli: Historiebevissthet og kildekritikk".

Opplegget gir elevene innsikt i 22. juli som historisk hendelse, og tilrettelegger for at elevene skal reflektere rundt ulike kilder til 22. juli-historien, og diskutere kildenes innhold, verdi og mangler. Opplegget fungerer som en øvelse i kildekritikk og historiebevissthet.

Les mer om opplegget her.

Bestill opplegget her.

Vi lanserer nye lærerressurser!

Terrorangrepet 22. juli 2011 settes for alvor på timeplanen i forbindelse med fagfornyelsen. Terrorangrepet er nevnt eksplisitt i det tverrfaglige temaet demokrati og medborgerskap for samfunnsfag i grunnskolen, men undervisning om 22. juli kan også bidra til å ta for seg flere deler av de tverrfaglige temaene og kompetansemålene i barneskole, ungdomsskole og videregående skole. Kanskje ikke like opplagt for alle, men 22. juli kan også spille en sentral rolle i det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring.
Vi ønsker å vise hvordan det å undervise om terrorangrepet 22. juli både muliggjør arbeid med de tverrfaglige temaene, samtidig som lærerne får dekket flere av kompetansemålene i sine fag.
Vi har laget en oversikt til faglærere på barneskole, ungdomsskole og videregående skole over hvordan de kan tilnærme seg 22. juli i sine fag, samt relevante oppgaver og fordypningstekster som kan tas i bruk i undervisning. Vi har også laget en kort innføring til hvordan lærere kan jobbe flerfaglig og tverrfaglig, med viktige punkter å tenke gjennom før man iverksetter et slikt arbeid.

Dere kan også ta kontakt med våre formidlere for tips og triks til undervisning om 22. juli og tilknyttet tematikk.

Vi håper ressursene vil være til hjelp!

Lærerressursene finner du her.
Nyhetsarkiv

# data[].attributes.attachment_link.description
Nå har den nye utstillingen Samtalen om 22. juli vært åpen i fire måneder. Det har vært veldig fint å se elever og øvrige besøkende se, lære og reflektere rundt det de møter i utstillingen. På mandag denne uka kom det nye retningslinjer fra regjeringen og Oslo kommune.

# data[].attributes.body
laget for grunnskolen

# data[].attributes.attachment_link.description
VELKOMMEN TIL demokrativerkstedet PÅ UTØYA læringsressurser Demokratilæring for skoler Internasjonale prosjekter bESØK DET DigitalE DemokrativerkstedET