# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
pawel.si@onet.pl
kara.daniel.zs9@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
matematykasp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
jolantaprekop@gmail.com

# data[].attributes.body
sp02.mmotlawska@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto kolejne wyzwania dla Was.

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 8a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.body
T: Własności kątów.
Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 87-92.
Wykonaj zadania na stronie 38 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
X 2020 r.

# data[].attributes.headline
Temat: Społeczeństwo polskie pod okupacją.

# data[].attributes.subject
Temat: Społeczeństwo polskie pod okupacją.

# data[].attributes.headline
Temat: Ochrona praw człowieka. Organizacje pozarządowe.

# data[].attributes.subject
Temat: Ochrona praw człowieka. Organizacje pozarządowe.

# data[].attributes.headline
PONIEDZIAŁEK, 26.10.202r. Drogi Uczniu! Dzisiaj sprawdzisz swoje umiejętności w pisaniu dłuższych wypowiedzi związanych z lekturą „Quo vadis?” Przygotowałam dla Ciebie do wyboru trzy tematy. Zapisz wybrany przez siebie temat. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. Zredagowane wypracowanie (najlepiej w formie elektronicznej) prześlij dzisiaj (w poniedziałek) na mój adres. Pozdrawiam i życzę powodzenia!- M. Motławska                                                                             1.Scharakteryzuj wybranego bohatera „Quo vadis?” Henryka Sienkiewicza. Postaraj się, by Twoja praca była bogata, wyczerpująca i zgodna z zasadami redagowania charakterystyki postaci.          2.Napisz opowiadanie, którego akcję osadzisz w Rzymie za czasów Nerona. Możesz zastosować narrację pierwszo- lub trzecioosobową.  Swoją pracę wzbogać dialogiem, opisem sytuacji lub opisem przeżyć wewnętrznych bohatera.                                    3.Rozważ w formie pisemnej, kto – według ciebie – dzięki miłości zyskał więcej: Winicjusz czy Ligia? (rozprawka). Zgromadź argumenty potwierdzające Twoje zdanie i zilustruj je przykładami z tekstu. Podsumuj swoje rozważania.   

# data[].attributes.subject
PONIEDZIAŁEK, 26.10.202r. Drogi Uczniu! Dzisiaj sprawdzisz swoje umiejętności w pisaniu dłuższych wypowiedzi związanych z lekturą „Quo vadis?” Przygotowałam dla Ciebie do wyboru trzy tematy. Zapisz wybrany przez siebie temat. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. Zredagowane wypracowanie (najlepiej w formie elektronicznej) prześlij dzisiaj (w poniedziałek) na mój adres. Pozdrawiam i życzę powodzenia!- M. Motławska                                                                             1.Scharakteryzuj wybranego bohatera „Quo vadis?” Henryka Sienkiewicza. Postaraj się, by Twoja praca była bogata, wyczerpująca i zgodna z zasadami redagowania charakterystyki postaci.          2.Napisz opowiadanie, którego akcję osadzisz w Rzymie za czasów Nerona. Możesz zastosować narrację pierwszo- lub trzecioosobową.  Swoją pracę wzbogać dialogiem, opisem sytuacji lub opisem przeżyć wewnętrznych bohatera.                                    3.Rozważ w formie pisemnej, kto – według ciebie – dzięki miłości zyskał więcej: Winicjusz czy Ligia? (rozprawka). Zgromadź argumenty potwierdzające Twoje zdanie i zilustruj je przykładami z tekstu. Podsumuj swoje rozważania.   

# data[].attributes.body
T: Tworzenie programów w środowisku programowania Scratch.
Zadanie:
Proszę zapoznać się z tematem z podręcznika strona 34 – 50.
Proszę wykonać ćwiczenia 1 – 9 str. 19 – 24. Ćwiczenia należy wykonać w jednym dokumencie worda. Plik zapisać pod nazwą Imię Nazwisko – klasa- word 2.
Plik proszę przesłać na moją pocztę: hmarek491@gmail.com
W temacie listu proszę podać Imię Nazwisko – klasa.

# data[].attributes.body
Zwróć uwagę na:
-  przyczyny powodzi,
-  ochronę przeciwpowodziową,
-  zachowanie w czasie powodzi.
Podręcznik str 30 -34

# data[].attributes.headline
ŚRODA, 28.10.2020r.      Temat: Składnia. Rodzaje zdań złożonych współrzędnie.  Drogi Uczniu! Przypomnij sobie wiadomości ze składni z podręcznika: s. 53,54 i 55. Powinieneś mieć w zeszycie notatkę na temat tych zdań. Jeśli jej nie masz, musisz to uzupełnić. Do zrozumienia tematu pomocny będzie poniższy link do Platformy edukacyjnej MEN epodręcznik.pl:https://epodreczniki.pl/a/zdanie-zlozone-wspolrzednie-a-zdania-zlozone-podrzednie/DmBh8n2mS        A teraz wykonaj ćwiczenia, by utrwalić swoja wiedzę: Zad.5, s.56 (podręcznik)- pisemnie do zeszytu oraz ćwiczenie online, które  pomoże Ci się sprawdzić (link poniżej). https://learningapps.org/4167109                                        

# data[].attributes.subject
ŚRODA, 28.10.2020r.      Temat: Składnia. Rodzaje zdań złożonych współrzędnie.  Drogi Uczniu! Przypomnij sobie wiadomości ze składni z podręcznika: s. 53,54 i 55. Powinieneś mieć w zeszycie notatkę na temat tych zdań. Jeśli jej nie masz, musisz to uzupełnić. Do zrozumienia tematu pomocny będzie poniższy link do Platformy edukacyjnej MEN epodręcznik.pl:https://epodreczniki.pl/a/zdanie-zlozone-wspolrzednie-a-zdania-zlozone-podrzednie/DmBh8n2mS        A teraz wykonaj ćwiczenia, by utrwalić swoja wiedzę: Zad.5, s.56 (podręcznik)- pisemnie do zeszytu oraz ćwiczenie online, które  pomoże Ci się sprawdzić (link poniżej). https://learningapps.org/4167109                                        

# data[].attributes.body
W tym tygodniu ruszamy na LA  (nie do Los Angeles tylko na lekkoatletykę :-)

Na początek:

1. Poranna gimnastyka na dobry dzień a nawet tydzień…

https://www.youtube.com/watch?v=G2xH4rQJOGo

A potem:

2. Spacer incognito we dwoje w zacisze przyrody…

Ubierz się odpowiednio do warunków atmosferycznych, załóż maseczkę ochronną na twarz, weź pod rękę mamę lub tatę i ruszajcie w nieznane na spacer incognito. (Czas trwania spaceru 30 minut :-)

3. Praca nad oddechem w masce ochronnej w marszobiegu przez lasy, pola i łąki!!!

https://www.youtube.com/watch?v=OipKs0-pI8k

(Czas trwania marszobiegu od 20 do 30 minut :-)

4. Rzuty terenowe w koronawirusa

Jak już po spacerujesz i po biegasz po lesie to zapraszam do potrenowania rzutów.

Pozbieraj parę szyszek, które znajdziesz wokół siebie. Przyjmij pozycje do rzuty taką, jaką ćwiczyliśmy na boisku, łokieć ręki miotającej ustawiony w kierunku rzut i celuj w gadzinę. Jak opanujesz rzuty z miejsca spróbuj   z rozbiegu? (10 rzutów z miejsca, 10 z marszu i 10 z biegu).

Zadania rozplanuj na cały tydzień    i rozpisz w karcie kontroli. Wypełnioną kartę prześlij na            e-maila.

Powodzenia.

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 29.10.2020r.Temat: Składnia. Zdanie podrzędnie złożone. Wiadomości- podręcznik s. 65i 66, zad. 1, s. 66 wykonaj w zeszycie; a w ćwiczeniach zad. 1 i 2 na s. 33.                    Zajrzyj też na platformę MEN epodręczniki.pl https://epodreczniki.pl/a/zdanie-zlozone-wspolrzednie-a-zdania-zlozone-podrzednie/DmBh8n2mS             

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 29.10.2020r.Temat: Składnia. Zdanie podrzędnie złożone. Wiadomości- podręcznik s. 65i 66, zad. 1, s. 66 wykonaj w zeszycie; a w ćwiczeniach zad. 1 i 2 na s. 33.                    Zajrzyj też na platformę MEN epodręczniki.pl https://epodreczniki.pl/a/zdanie-zlozone-wspolrzednie-a-zdania-zlozone-podrzednie/DmBh8n2mS             

# data[].attributes.headline
PIĄTEK, 30.10.2020r.Temat: Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu W. Szymborskiej pt. „W zatrzęsieniu”.             Przeczytaj wiersz ze strony 12-13 w podręczniku oraz notę biograficzną autorki. Przemyśl, jakich odpowiedzi udzieliłbyś na pytania z zadania 1, s. 13. Sprawdź w dostępnych źródłach hasła: metafizyczne, antropologiczne, moralne i zapisz ich krótkie wyjaśnienia w zeszycie. Następnie otwórz kartę pracy (link poniżej). Wydrukowaną i wypełnioną wklej do zeszytu. Jeżeli nie masz drukarki, nie szkodzi! Wpisz do zeszytu odpowiedzi, pomijając polecenia😊https://drive.google.com/file/d/1HWPsCtFYRxVktsEhveyTqmBVOgHLC2hY/view?usp=sharing  

# data[].attributes.subject
PIĄTEK, 30.10.2020r.Temat: Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu W. Szymborskiej pt. „W zatrzęsieniu”.             Przeczytaj wiersz ze strony 12-13 w podręczniku oraz notę biograficzną autorki. Przemyśl, jakich odpowiedzi udzieliłbyś na pytania z zadania 1, s. 13. Sprawdź w dostępnych źródłach hasła: metafizyczne, antropologiczne, moralne i zapisz ich krótkie wyjaśnienia w zeszycie. Następnie otwórz kartę pracy (link poniżej). Wydrukowaną i wypełnioną wklej do zeszytu. Jeżeli nie masz drukarki, nie szkodzi! Wpisz do zeszytu odpowiedzi, pomijając polecenia😊https://drive.google.com/file/d/1HWPsCtFYRxVktsEhveyTqmBVOgHLC2hY/view?usp=sharing  

# data[].attributes.body
Temat: Japonia- symbol nowoczesnej gospodarki
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 28-33.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2, 3 i 4 na stronie 33.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Dziedziczenie grup krwi.
1. Sposób dziedziczenia grup krwi- str. 36 i 37.
2. Konflikt serologiczny- schemat str. 38, analiza krzyżówki.

# data[].attributes.body
Temat: Obwody elektryczne.

Notatka z podręcznika:
- jak podłączamy amperomierz i woltomierz do obwodu prądu elektrycznego? (zapisz w zeszycie)
- jak powstaje burza? (tylko przeczytać str. 82-83)
- co to jest piorunochron, piorun? (zapisz w zeszycie)
- jak chronić się przed burzą? (zapisz w zeszycie)
- zrób w zeszycie zadania 1-7 str. 85

Temat: Opór elektryczny.

Notatka z podręcznika:
- co to jest opór?
- podaj wzór na opór jego jednostkę, opisz wzór i jednostkę,
- narysuj oznaczenie opornika w obwodzie elektrycznym (rezystora),
- wypisz od czego zależy opór,
- wykonaj zadania z podręcznika zad. 1-7 str. 92.