# data[].attributes.body
En algunos casos  los alumnos no pueden accesar  debido a las casas herramientas digitales,  por ser de escasos recursos por lo tanto utilizamos el whatsapp.
Por otro lado hay familias que si cuentan con todo lo necesario.
Jamboard.
Padlet
Classroom
Zoom Google meet
Kahoot
Teams

# data[].attributes.body
Sistema de internet
Tabletas
Cámaras
Proyectores
Pantallas
Plataformas educativas

# data[].attributes.headline
Se ha utilizado la aplicación de CANVAS y Edición de videos educativos.

# data[].attributes.subject
Se ha utilizado la aplicación de CANVAS y Edición de videos educativos.

# data[].attributes.body
Con el fin de presentar de diferentes formas la clase y hacer más ameno el ambiente de trabajo con el grupo.

# data[].attributes.body
Uso de Oculus de realidad virtual para las clases y así llevar actividades donde al alumno pueda interactuar en un lugar donde físicamente no puede asistir.

# data[].attributes.body
Realidad virtual con videos vistos por los alumnos

# data[].attributes.body
Video Blogs con información hechos por los alumnos

# data[].attributes.headline
E1: Partiendo de los conocimientos previos de los estudiantes

# data[].attributes.subject
E1: Partiendo de los conocimientos previos de los estudiantes

# data[].attributes.attachment_link.description
La pandemia de la COVID-19 y la inestabilidad política han afectado a las empresas peruanas en muchos sentidos. Uno de los más graves fue la cadena de suministros, sobre todo, en las compañías que realizan negocios business to business (B2B). Se estima que este nicho mueve trillones de dólares en el mercado global, con un nivel gigantesco de transacciones.

# data[].attributes.body
Flipped classroom

# data[].attributes.body
sincrónicos: Google meet, Skype, Teams, zoom, etc.
asincrónicas: educaplay, genelly, prezi, etc.

# data[].attributes.body
Equipo 1