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Nació en Oak Park, un barrio de Chicago, Illinois. Fue el cuarto de seis hijos. En 1914 marchó al campo para dedicarse a la agricultura y a la crianza de animales. En 1919 se inscribió en la Facultad de Agricultura en la Universidad de Wisconsin-Madison, donde estudió ciencias agrarias.

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Carl Rogers y la teoría de la personalidad altamente funcional. Carl Rogers propone la idea de que la personalidad de cada individuo puede analizarse según el modo en el que se acerca o se aleja a un modo de ser y vivir la vida al que él pone la etiqueta de persona altamente funcional.

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La misma teoría de Rogers toma el nombre de no-directiva o centrada en el cliente o en el alumno. Este concepto lo desarrolla Rogers tomando como punto de partida dos aspectos: Hay una confianza en que el cliente (paciente, alumno) puede manejar constructivamente su vida y solucionar sus propios problemas.

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Rogers entiende que cada quien posee un yo positivo, único y bueno; pero, ese verdadero yo con frecuencia permanece oculto y enmascarado, sin poder desarrollarse. El objetivo más deseable para el individuo, la meta que persigue inconscientemente, es llegar a ser él mismo.

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El sostiene que la libertad existe, aunque esto no lo lleva a radicarla en un principio espiritual, sino que busca compatibilizarla con una visión biológica del hombre.

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Rogers descubrió que cuando las personas son reprimidas o no tienen la oportunidad de ser quienes realmente son, solía ser el resultado de una psicopatología

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La psicoterapia centrada en el cliente es una teoría psicológica aplicada en el trabajo terapéutico con personas en busca de ayuda psicológica. Ha sido creada por el psicólogo norteamericano y profesor de psicología Carl Rogers (1902 - 1987).

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INCONGRUENCIA ENTRE EL SI MISMO Y LA EXPERIENCIA 

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INCONGRUENCIA ENTRE EL SI MISMO Y LA EXPERIENCIA 

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Rogers la define como divergencia entre el concepto del yo y las experiencias reales del yo. El individuo que cae en incongruencia puede presentar tendencias a emociones negativas, tiene un autoconcepto distorsionado e incompleto en relación con su personalidad.

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TERAPIAS DE LA EXPERIENCIA: LAS CONDICIONES DEL CAMBIO DE PERSONALIDAD 

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TERAPIAS DE LA EXPERIENCIA: LAS CONDICIONES DEL CAMBIO DE PERSONALIDAD 

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Si se alcanza 6 condiciones operacionalmente definidas de la relacion cualquier contacto entre personas podría promover el crecimiento de la personalidad.
1. Dos personas tienen contactos psicológicos
2. La primera persona esta en un estado de incongruencia consigo mismo, se encuentra vulnerable y ansioso
3. La segunda persona el terapeuta es congruente consigo mismo o integrado en la relacion.
4.El terapeuta experimenta consideración positiva incondicional por el cliente
5. El terapeuta experimenta una comprensión empática del marco de referencia interno del cliente e intenta comunicar su experiencia al cliente.
6. Debe lograrse la comunicación con el cliente sobre la comprensión empática

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desde un ejercicio interpretativo sustentado en planteamientos de la psicología crítica y sin pretender hacer afirmaciones absolutas, se cuestionan varios postulados de la perspectiva rogeriana en su contexto histórico-teórico y en su vínculo consustancial con las relaciones de poder que presuponen y que reproducen en su desarrollo. En todo caso, se discute también el ejercicio de la psicologización presente en el dispositivo rogeriano, su carácter político y su tendencia a la armonización acrítica de las relaciones sociales.

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La teoría humanista del desarrollo de la personalidad de Carl Rogers enfatiza la importancia de la tendencia hacia la autorrealización en la formación del auto concepto. Rogers identificó el auto-concepto como el marco sobre el que la personalidad se desarrolla.

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base a esta concepción que Rogers desarrolla la psicoterapia centrada en el cliente, un modelo de psicoterapia, que se basa en la no directividad (el ser humano es capaz de autodirigir su conducta, y por tanto, no necesita ser dirigido por otros), en estar centrada en el cliente (es el psicólogo y su metodología

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La importancia de la sensibilidad del niño a que los adultos de su mundo lo elogien y castiguen, estas evoluciones de su comportamiento se asimilan en la estructura de si mismo y conforme continua creciendo en complejidad

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si existe un estado de desacuerdo entre el yo y la experiencia, este desacuerdo queda desvelado de modo repentino e innegable, el proceso de defensa no tendrá ninguna fuerza