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1. Toma de decisiones sobre la labor docente y el desarrollo de los alumnos.
2. Tipos de evaluaciones, diversas fuentes para evaluar y sobre el ejercicio de las competencias.
3. Vincular con lo que realmente realizó el alumno, con las prácticas y actividades ejercidas.

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Los conocimientos previos tienen una importancia fundamental, ya que permiten al docente trabajar con profundidad y poder alcanzar la comprensión de los contenidos.

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Es importante la autoreflexión en el alumno, que logre analizar y cuestionarse sobre su propio conocimiento, que se permita compartir, transferir conocimiento y así poder ampliarlo y aplicarlo a problemas.

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El docente debe observar, analizar procesos y considerar estrategias para mejorar los aprendizajes.

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Es toda aquella información que el alumno tiene sobre cierto tema o asunto, es importante que este activa para poder aplicarla en un tema de trabajo o de discusión.

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Trabajar por competencias implica trabajar con una temática reducida que hace hincapié al poder generador y organizador.

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Esta evaluación esta ligada al trabajo pedagógico del docente y que esta centrado en el desarrollo de competencias.

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Es importante que hoy en día la Educación se centre en la Comprensión y no en la Información.

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En la actualidad la noción de competencias se ha considerado como la finalidad principal de la Educación.

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Es una actividad que realiza el docente para poder mejor los procesos de enseñanza, ya sea personal o de la Institución.

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En la evaluación formativa, no se adjudica las calificaciones, ya que realmente debemos darle el sentido de una retroalimentación de nuestro trabajo.

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La evaluación formativa, es aquella que se centra en todos los procesos de mejora y tiene como propósito la toma de decisiones, en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje.